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与新课程一起成长（代序） 1

上篇 3

第一章 理论研修 3

一、四个敏感话题 3

二、高中体育与健康课程选项与模块教学 8

三、高中体育与健康课程选项与模块教学计划的制定 10

四、明确《体育与健康课程标准》“目标引领内容”框架 13

五、将课程目标体现在高中选项教学之中 17

六、“以学生发展为中心”课程理念的提出和表现 20

七、体育学习的评价 26

八、为什么课堂学习目标既要可操作又不能面面俱到 30

九、如何设计课堂学习内容 32

十、高中体育与健康课堂教学采用什么样的学习方式 33

第二章 主题研讨 37

一、“健康第一”指导思想下的运动技能教学 37

二、高中体育与健康课程的选项与模块教学 44

三、目标引领内容 52

四、“以学生发展为中心”课程理念 57

五、学习评价新体系及其实施 67

六、课堂教学 82

第三章 课程设计案例选登 90

一、“健康第一”指导思想下的运动技能教学 90

二、高中体育与健康课程的选项与模块教学 95

三、目标引领内容的意义与实践 100

四、“以学生发展为中心”课程理念下的体育教学 106

五、学习评价新体系及其实施 113

六、课堂教学要点分析 122

七、模块教学计划设计 124

八、课时计划设计 128

下篇 137

第四章 研修视频课点评案例 137

一、学员点评案例 137

二、省内专家点评案例 142

第五章 研修实录 153

一、问题探讨 153

二、平台释疑 155

三、思想碰撞 157

四、作业荟萃 160

第六章 未来行动 186

一、认真抓好课堂教学 186

二、突出教研活动的重要地位 188

三、加强体育教师队伍建设，全面提升教师素质 188

四、加强学校管理，规范体育办学行为 189

五、努力做到学校体育与社区体育相结合 190

后记 191