高中三年级语文创新教学设计PDF电子书下载

第一部分 中学语文课堂创新教学设计的一般原理与方法 3

课堂教学的结构 3

优化课堂教学结构的意义与作用 4

构成课堂教学结构的主要要素及关联 6

课堂教学结构是一个多种规律和谐发展的整体 7

教学信息传递过程 8

阿莫纳什维利“课”的概念 10

教学设计的基本过程 11

教学设计的基本内容 12

优化课堂教学结构的六项基本原则 13

江苏溧阳课堂教学设计的六项原则 16

教学结构模式的四项创新原则 18

设计教学程序要处理好五个关系、四个注意 20

课堂教学结构模式建立的四步骤 22

教学设计最优化的标准 25

巴班斯基论教学最优化的实质和标准 27

课堂教学结构合理有效的六条衡量标准 28

罗伯特·坦尼森的综合性教学设计模式（编译） 31

课堂教学结构的两条路与四条线 36

教和学的三种结构关系 37

优化教学结构的五条途径 39

巴班斯基论教学过程最优化的六条措施 42

一堂课的“起承转合” 44

阿莫纳什维利的课的结构设计 45

教学结构的目标设计 47

课堂教学结构的时空性设计 48

教学结构的信息量设计 49

教学结构的课题设计分析 50

教学结构的教时分配比率设计 53

教学结构的教学密度设计 54

课堂教学节奏的设计 55

教学模式的创新方法 57

阿莫纳什维利论低年级课的特点 58

学习时间与课堂教学的四种设计 60

课堂教学的横向结构模式 63

课堂教学的纵向结构模式 65

课堂教学结构的整体性设计 67

课堂教学结构的动态性设计 69

教学结构的统一美设计 70

教学结构的和谐美设计 72

教学结构的变化美设计 73

制约教学模式的主要因素 75

教学模式的功能 77

课堂教学模式的特点 79

课堂教学模式的结构 81

当代课堂教学结构模式（摘编） 86

教学模式的借鉴 89

教学结构的三大类 91

教学结构的三层模式 92

四种课堂结构 94

江苏溧阳课堂教学结构设计的七种型式 95

课堂结构设计的十种类型 97

新授课常规教学模式 98

综合课的一般结构 101

检查课的结构层次 102

练习课结构例析 104

作为信息场与系列的模型 106

立足于学习心理学的模型 107

教学结构中的通信（信息）传递模型五种 108

小学课堂教学的六种结构 111

目标教学模式设计 112

四步教学结构 115

课堂教学四环节 116

格罗 SSDL模式 118

以信息处理能力为基础的模式 122

以学习理论为基础的模式 125

以信息处理过程为基础的模式 131

三环教学法 134

“三环一线”教学法 139

“三环七步”教学法 143

“四环节”教学法 146

“六步教学法” 147

“立体化”的教学方法 150

传统讲授法教学设计 154

启发式教学设计 158

启发式教学设计的基本内容 159

启发教学的整体设计 161

启发推理教学设计模式 164

“启发——讨论”式教法设计 166

启发研究型教法设计的基本环节和课堂操作 168

范例教学设计模式 173

案例分析教学设计模式 175

示范——模仿教学设计程式 176

暗示教学设计法 178

问题研讨教学设计模式 180

“发现法”教学设计程式 182

演示教学设计模式 185

“提要刺激”教学设计及其课堂操作 187

尝试教学设计五步程式 190

自学辅导教学设计 192

指导自学的五种设计课型 193

二级自学辅导教学设计 196

三段自学指导设计模式 200

六步自学指导教学设计 203

“程序自学，反馈辅导”自学辅导教学设计 207

“分组自学辅导”教学设计 210

目标教学与教学设计模式 212

单元目标教学设计法 216

尝试教学法设计 219

“双分”七步教学法设计 222

“学导式”教学设计及其课堂应用 224

学导式单元教学设计程序和课堂实施 230

导学单元教学设计 234

“导思——点拨”教学设计 237

引导探究教学设计模式（一） 245

引导探究教学设计模式（二） 247

系统法教学设计 249

反馈法教学设计 252

单元问题讨论教学设计 257

单元达标教学设计模式 260

三环法教学设计 263

“三环一线”教学设计 268

三环节单元教学设计 272

“三环七步”教学设计 275

“四阶段”式教学设计模式 278

“四环节”教学设计 280

六步教学设计 281

“十要素”结构式教学设计 284

单元网络式教学设计 287

有序启动式教学设计 290

异步教学的设计方法 295

中学理科STS教育模式 298

附：图内外教学形式概要图 306

一、中学语文课堂教学过程的结构设计与备课 307

语文教学设计模式与方法改革的指导思想 307

重视语文课堂的设计 309

语文教学设计的原则 311

语文课的教学设计“四要” 313

阅读教学程序设计的四项原则 315

中学语文阅读教学结构的设计 318

阅读教学的心理流向与教学设计 321

科学地设计每一个教学环节 325

语文“变序型”课堂结构设计 328

语文教学改革的方向 330

阅读教学课型系统设计与方法 332

语文课美的课堂设计 334

教法设计的合理性 336

信息坐标与语文教学设计 338

搞好讲读一篇课文的教学总体设计 342

抓纲拉网变式设计 350

迁移创造式设计 352

板块碰撞式设计 354

以点带面式设计 356

整体反复式设计 358

分层推进式设计 360

多向假设式设计 362

选点突破式设计 364

一线串珠式设计 366

一词经纬式设计 368

“篇首揽胜”的教学设计 370

课堂教学高潮设计 372

创造性教学的设计（例说） 374

运用“三论”指导课堂教学设计 378

图表设计教学的基本特征 381

语文图表艺术设计与解析法 384

高中语文比较教学设计八法 386

比较法设计教学在语文教学中的优势 389

倒过来设计教学法 391

设计阅读情境 优化教学方法 392

学生课堂智能活动设计 396

设计抢答激活思维 403

思维能力培养与问题设计 406

《在炮兵阵地上》六种教法提问设计 409

语文练习的设计 411

阅读教学的作业设计 413

语文课堂练习的设计 416

媒体呈现与语文配乐朗读设计 418

语文活动课的设计原则 420

语文活动课的设计思路和方法 421

作文活动课的设计 424

语文科课外活动设计 427

语文活动的系列设计 429

语文课外活动形式设计三例 432

中学生课外阅读的误区 435

设计语文活动提高阅读质量 437

语文课型结构优化的基本特征和模式 439

语文课堂教学中的相对论与教学 444

课堂教学结构改革的几种形式 448

语文课堂教学最优化 451

中学语文教学过程的宏观最优化 456

语文课堂教学的最优化控制 460

课堂优化的标志 462

向课堂结构改革要质量 466

语文教学内容的优化组合 471

提高语文课堂教学质量 476

点面结合博采众长向教改要质量 478

素质教育与语感教学、单元教学 481

“单元”“语感”两种语文教改思路 484

中学语文课堂教学中的“主体” 487

语文教学发挥主体作用的特有的优势 489

语文教学靠近学生的精神生活 491

语文教材拉近生活的教学 493

指导认识生活三步曲 495

语文课堂教学的层次及要求 496

语文课是否一定要按课文原结构顺序教学 498

两类课文的三种教法 500

阶梯式方法在初中语文教学中的八种应用 502

着眼整体和综合使用现行高中语文教材 505

语文课堂教学的层次及要求 508

语文课堂结构的曲线美 513

课堂结构三部曲 514

语文课堂教学的改良优化 516

讲读课课堂教学结构原则 518

教法设计的合理性 520

教学程序要符合学生的认识规律 522

课堂教学结构的改革 524

中学语文备课“五有” 526

语文教学如何备教法 534

备课尤需备学生 537

备学生三法 539

初中语文备课要点 541

卡片教案 543

语文备课每个步骤都要力求单纯 545

精心构建自己的教学思路 546

备课中的几种做法上的误区辨析 549

语文教学后记的撰写（一） 551

语文教学后记的撰写（二） 552

语文教学笔记的撰写 553

中语教师的怪等式：备课=镣铐 556

备课中不可忽视的几点 557

如何揣摩课文本身 559

语文教材处理三法 561

语文教材处理三要 563

教材处理中的辩证法 567

语文课堂教学难点成因 569

教学重点与难点的关系及其处理方法 571

教学重点与语文教学内部诸因素关系 573

选择教学“突破口”原则与方式 576

语文课文加工处理四法 580

中小学语文教学衔接的切入点 582

中小学语文教学的衔接方法 585

抓住认知特点衔接小学到初中语文教学 588

初、高中语文学习曲线与衔接对策 591

高一与初中语文教学的衔接策略 594

语文教学的宏观把握与微观处理 599

运用“三论”指导课堂教学设计 602

以语言为中心组织语文课堂教学的操作 605

文章结构的表意功能与审美效果 608

讲解课文的方法 612

语文课堂教学方式及其改革 618

立足求实 改进语文教学的方式方法 621

图表设计教学的基本特征 624

图表教学的功能 627

表格法在语文教学中的运用与效果 631

语文“列表法”教学效果 634

课文插图的教学操作原则途径和方法 636

课本插图在语文教学中的运用 639

教学生读插图的六种方法 641

语文教学中的剪裁艺术 643

语文曲线示意教学法 645

语文图表艺术设计与解析法 650

语文课堂教学中知识点排布的一般原则 652

讲解课文题目的方法 653

教材中相关内容的腾挪勾联八法 655

语文课堂教学十种常用语 659

“视觉形象”在语文教学中的运用 662

语文课堂的容量·节奏控制与效率 664

长文短教八法 667

高中语文比较教学设计八法 669

语文比较教学方法的运用 672

比较法设计教学在语文教学中的优势 674

背景介绍的三种有效方法 676

精思巧授浓缩教学内容 678

倒过来设计教学法 680

从写作的角度切入教学 681

非文学手法在语文教学中的运用 683

角色扮演在中学语文课堂上的应用 686

课堂教学的“四个一工程” 691

语文教学中的分类教学 692

语文传统教学方法的批判继承 694

传统语文教学的教学思路与手段 698

设计阅读情境 优化教学方法 700

中学语文课堂教学“轻”与“重”的误区 704

中学语文课堂教学“有”与“无”的误区 707

语文教学中的“四忌” 709

语文教学中的六种弊端 711

中学语文教学套子及其超越 714

以高考手段取代教学手段的现象透视 716

语文教学系列化的误区与超越 721

语文教学中的精讲与精练的误区与超越 725

及时写“教后记” 727

二、中学语文课堂教学中的开头与结尾设计 729

语文教学中的“开讲”艺术 729

利用课题进行新课导入的方法 731

语文教学导语的四种风格 734

语文课导语的六种类型 736

语文新授课导入九法 738

文学性课文的意境导入 741

导语的设计与选择 744

语文课导语设计的五条规则 746

语文教学中的导语设计 748

语文教学设计模式与方法改革的指导思想 751

课型结构优化的基本特征 753

课型结构优化的基本模式 755

课堂教学结构改革的几种形式 759

中学语文教学改革的七大基本流派 762

语文“变序型”课堂结构设计 766

阅读教学课型系统设计与方法 768

讲读课文的教学总体设计 770

确立科学的语文教学设计思想 772

课文教学八种设计思路 775

阅读教学的心理流向与教学设计 780

美的课堂设计 784

语文课导语设计的五条规则 786

语文教学中的导语设计十二式 788

语文板书设计十法 791

语文课堂板书设计“十性” 796

入学教育第四课时“理想”教学设计 799

第二部分 中学语文创新教学设计案例汇编 803

《谈〈水浒〉的人物和结构》教学设计 803

【经典案例】 803

【创新设计】 806

《在萧红墓前的五分钟讲演》教学设计 809

【名师导学】 809

《眼睛与仿生学》教学设计 811

【经典导入】 811

【创新设计】 811

【名师导学】 813

《我国古代小说的发展及其规律》教学设计 815

【经典案例】 815

【课堂实录】 817

《谈白居易和辛弃疾的词四首》教学设计 821

【经典案例】 821

【名师点睛】 824

《《诗经》两首》教学设计 828

【经典案例】 828

《涉江》教学设计 833

【经典案例】 833

《陶渊明诗两首》教学设计 837

【经典案例】 837

【创新设计】 841

《阿Q正传》教学设计 845

【经典导入】 845

【经典案例】 845

【创新设计】 855

【名师导学】 859

【课堂深化】 861

【名师点睛】 863

《群英会蒋干中计》教学设计 866

【经典导入】 866

【创新设计】 866

【经典案例】 868

【创新设计】 875

【课堂深化】 877

【名师导学】 878

《警察和赞美诗》教学设计 880

【经典教例】 880

【创新设计】 884

《党员登记表》教学设计 888

【经典案例】 888

【创新设计】 891

《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》教学设计 894

【名师名案】 894

《柳敬亭传》教学设计 902

【经典案例】 902

《在烈日和暴雨下》教学设计 910

【名师导学】 910

【名师点睛】 912

《天山景物记》教学设计 915

【经典导入】 915

【创新设计】 915

【名师点睛】 918

《黄山记》教学设计 920

【优化设计】 920

《从宜宾到重庆》教学设计 922

【经典导入】 922

【创新设计】 922

《一次大型的泥石流》教学设计 924

【课堂实录】 924

【创新设计】 926

《〈呐喊〉自序》教学设计 928

【经典教例】 928

【课堂实录】 929

【课堂深化】 933

《语言的魅力》教学设计 935

【经典案例】 935

《包身工》教学设计 938

【经典教案】 938

【创新设计】 939

《尼亚加拉大瀑布》教学设计 942

【创新设计】 942

【名师导学】 943

《猎户》教学设计 946

【经典导入】 946

《土地》教学设计 948

【经典导入】 948

《现代自然科学中的基础学科》教学设计 949

【经典导入】 949

《谋攻》教学设计 950

【经典导入】 950

《中国近代学制》教学设计 951

【经典导入】 951

《谈笑》教学设计 952

【经典导入】 952

《君子于役》教学设计 953

【名师导学】 953

《兵车行》教学设计 955

【名师导学】 955

《谭嗣同》教学设计 957

【课堂深化】 957

《白雪歌送武判官归京》教学设计 962

【创新设计】 962

《项脊轩志》教学设计 964

【名师导学】 964

【经典案例】 967

《伶官传序》教学设计 976

【经典案例】 976

【名师导学】 984

《阿房宫赋》教学设计 988

【名师导学】 988

【经典案例】 991

《毛遂自荐》教学设计 1003

【经典教例】 1003

【课堂深化】 1007

《殽之战》教学设计 1008

【经典案例】 1008

【名师导学】 1017

《治平篇》教学设计 1019

【经典案例】 1019

【名师点睛】 1024

《促织》教学设计 1025

【名师导学】 1025

【经典教例】 1028

【创新设计】 1036

《孔雀东南飞》教学设计 1038

【经典导入】 1038

【经典案例】 1038

《人的正确思想是从哪里来的》教学设计 1042

【创新设计】 1042

【经典案例】 1044

【名师导学】 1050

《杂文两篇》教学设计 1053

【创新设计】 1053

【经典案例】 1055

【典型说案】 1067

《杂文四则》教学设计 1071

【经典案例】 1071

《威尼斯》教学设计 1080

【经典导入】 1080

【创新设计】 1080

【经典案例】 1083

【课堂实录】 1093

【经典课例】 1097

【名师导学】 1099

【课堂深化】 1100

《娘子关前》教学设计 1102

【创新设计】 1102

【经典案例】 1104

【名师导学】 1111

《汉堡港的变奏》教学设计 1114

【经典案例】 1114

【创新设计】 1120

《语言的演变》教学设计 1124

【经典教例】 1124

《打开知识宝库的金钥匙——书目》教学设计 1131

【经典导入】 1131

【经典案例】 1131

【创新设计】 1137

《我国古代的车马》教学设计 1142

【经典教例】 1142

【创新设计】 1148

《唐诗三首》教学设计 1152

【经典教例】 1152

【课堂深化】 1161

【名师导学】 1163

【创新设计】 1165

《宋词两首》教学设计 1167

【经典案例】 1167

《宋词两首》教学设计 1175

【经典导入】 1175

【经典案例】 1175

【课堂实录】 1180

【名师导学】 1184

《[般涉调]哨遍·高祖还乡》教学设计 1186

【经典案例】 1186

《荆轲刺秦王》教学设计 1194

【经典导入】 1194

【经典案例】 1194

【创新设计】 1200

【优秀片断】 1203

【课堂深化】 1205

【名师导学】 1208

《屈原列传》教学设计 1212

【经典案例】 1212

【课堂深化】 1226

《张 衡传》教学设计 1229

【经典案例】 1229

《祭 妹文》教学设计 1237

【经典教例】 1237

《文言文阅读》教学设计 1243

【经典案例】 1243

《如何推断实词在文中的意义》教学设计 1258

【名师名案】 1258

《正确理解和判断虚词的用法》教学设计 1267

【经典案例】 1267

《怎样辨析常见的文言句式》教学设计 1274

【名师名案】 1274

《理解并翻译文中的句子》教学设计 1282

【经典案例】 1282

《筛选并提取文中的信息》教学设计 1287

【名师名案】 1287

《归纳内容要点，概括中心思想》教学设计 1293

【名师案例】 1293

《分析概括作者在文中的观点态度》教学设计 1299

【创新设计】 1299

《现代文阅读》教学设计 1305

【名师名案】 1305

《科技类文章的阅读》教学设计 1324

【经典案例】 1324

《社科类文章的阅读》教学设计 1354

【名师导学】 1354

《文学作品的阅读》教学设计 1396

【名师导学】 1396

《写作》教学设计 1431

【经典案例】 1431

【名师名案】 1449

《文学常识》教学设计 1484

【名师导学】 1484

《文学鉴赏》教学设计 1496

【名师导学】 1496

《语文高考模拟试卷》教学设计 1514

《高考模拟题》教学设计 1521

《高考模拟题参考答案和评分标准》教学设计 1530

第三部分 作文及总复习经典案例汇编 1533

作文：用心感受生活 1533

【经典教例】 1533

作文：口语表达的要求 1536

【名师名案】 1536

作文：深入思考生活 1539

【名师导学】 1539

作文：即席发言 1543

【经典案例】 1543

作文：要善于想像和联想 1547

【经典案例】 1547

作文：再现客观事物 1551

【经典案例】 1551

作文：表现主观情意 1553

【经典案例】 1553

作文：写出事件的波澜 1557

【经典案例】 1557

作文：采访 1565

【经典案例】 1565

作文：写出景物的特征 1570

【经典案例】 1570

作文：条理清楚地说明事物 1578

【经典案例】 1578

作文：生动形象地说明事物 1588

【经典案例】 1588

作文：议论要有理有据 1600

【经典案例】 1600

作文：讨论 1606

【经典案例】 1606

作文：议论要有条有理 1610

【经典案例】 1610

作文：辩论 1615

【经典案例】 1615

作文：作点辩证分析 1622

【经典案例】 1622

作文：札记 1628

【经典案例】 1628

作文：随笔 1632

【经典案例】 1632

语音 总复习 1639

【经典案例】 1639

汉字 总复习 1643

【经典案例】 1643

识记现代汉字的字形 1649

【名师名案】 1649

标点 总复习 1655

【经典案例】 1655

正确使用标点符号 1662

【名师名案】 1662

词语 总复习 1672

【经典案例】 1672

正确使用词语——实词 1680

【名师名案】 1680

正确使用词语——虚词 1693

【经典案例】 1693

正确使用词语——成语 1707

【经典案例】 1707

句子 总复习 1719

【经典案例】 1719

辨析并修改病句 1726

【经典案例】 1726

压缩语段 1744

【名师名案】 1744

仿写句子、扩展语句及句式变换 1749

【经典案例】 1749

语言表达简明、连贯、得体 1756

【经典案例】 1756

修辞 总复习 1773

【经典案例】 1773

第四部分 中学语文当用题型与解题技巧训练 1783

语文作业复习与考试指导 1783

语文练习要从实际出发 1783

语文练习要讲究方式方法 1784

语文课中语言练习的原则 1786

语文课中语言练习的方法 1789

语文教学中的寓练于乐 1791

语文练习的设计 1794

阅读教学的作业设计 1796

语文课堂练习的设计 1799

语文课后练习的使用 1801

教读课后的三个层次练习 1802

语文“思考和练习”的灵活运用 1804

课后习题趣、活、实处理方法 1807

学生课业的优化设置 1809

语文作业的卡片训练法 1810

语文作业的批改方式 1813

“作业反馈卡” 1815

如何写语文作业短评 1816

批阅语文作业“六要” 1817

语文练习中的机械操练 1818

语文作业如何精练 1820

如何减轻学生语文课业负担 1822

语文学习过程中的梳理·回忆·互测复习法 1824

学生拟卷是一种有益的复习方法 1825

初中语文复习中的十种关系 1827

初三语文参与式复习法 1829

初中语文“整体性三段式”复习法 1831

指导高三学生复习语文两步法 1834

用控制论指导高考语文复习 1836

高中语文“四课型”复习法 1840

高中语文“六步”复习指导法 1842

“三环节”语文专题复习模式 1845

语文备考“三分法” 1848

应试方法指导 1849

阅读中的审题诀窍 1853

标准化试题答题技巧 1856

语文测试“分项记分法” 1860

组织学生集体评卷的做法 1862

语文试卷评讲的程序和原则 1864

讲评试卷的四种方法 1867

如何备好语文试卷讲评课 1869

语文学科的测试命题 1871

以科学的命题引导教与学 1874

语文考试命题的规范化 1877

语文课业学习过程与方法指导 1881

语文学法指导的目标 1881

语文学法指导的内容 1883

语文学法指导的原则 1884

语文学法指导的方式和途径 1885

教法的根本是学法 1887

学法与中学语文教学整体改革 1889

中学语文教法把握和学法指导 1892

中学语文学法指导 1894

中学语文学法指导的原则 1897

学法指导要注重科学性原则 1900

学法指导的方式途径 1902

语文教学中学法指导的途径 1904

中学语文课堂教学中的学法指导（一） 1907

中学语文课堂教学中的学法指导（二） 1909

中学语文课堂教学中的学法指导（三） 1910

中学语文课堂教学中的学法指导（四） 1911

中学语文课堂教学中的学法指导（五） 1915

中学语文的学习方法 1917

语文学法教学的过程设计 1919

课前自学五法 1922

语文课堂学习程序 1924

语文课前准备 1925

语文新课预见习 1927

中学语文预习的策略 1929

中学语文的课前预习方法 1931

怎样指导学生预习课文 1932

课前预习五步走 1934

“预习提示”的思维定向作用 1936

课堂听讲方法及指导 1938

怎样指导学生读书 1942

几种语文读书卡片 1944

教参指导学生的语文学习 1945

积累语汇四法 1946

记语文笔记的几种方法 1948

中学语文知识笔记四法 1949

如何指导学生“圈点批画” 1951

中学语文SQ3R学习法 1953

中学语文学习中的四种揣摩方法 1955

中学语文学法十式 1957

中学语文阅读方法的指导 1959

语文知识“小专题学习法” 1961

中学语文综合学习法 1962

语文学习的主动性培养 1964

中学语文积累归纳学习法 1966

中学语文自然学习观 1968

中学语文“宏观学习法” 1970

语文自读课文的阅读方法 1972

学习策略在语文阅读教学中的应用 1974

传统语文学习方法 1977

词语的积累方法 1980

语文学习的阅读与背诵（一） 1982

语文学习的熟读与背诵（二） 1984

中学语文记忆策略的培养 1985

中学语文阅读记忆六法 1986

中学语文知识记忆方法 1987

指导学生取得最佳的记忆效果 1989

利用记忆规律进行课堂教学 1990

中学语文教学中的记忆方法 1992

指导学生背诵文言文 1995

中学文言文课堂背诵的六种方法 1997

中学语文背诵的指导 1999

中学语文背书五法 2001

中学语文学习中的以析助背 2002

独立完成语文作业 2004

语文学习中的寻疑解疑 2006

语文学习与解题习惯的培养 2008

学生学习语文良好习惯标准 2008

培养学生语文学习习惯的原则 2010

良好的语文学习习惯的培养（一） 2012

良好的语文学习习惯的培养（二） 2014

良好的语文学习习惯的培养（三） 2015

中学语文阅读习惯的培养 2018

语文积累习惯的培养 2021

培养练口的习惯 2023

培养学生练笔的习惯 2025

语文学习习惯与语文自学能力 2027

语文自读习惯及其培养 2029

中学生良好听说习惯的养成 2032

培养学生良好的写作习惯 2035

语文基本解题能力的培养与训练 2037

语文能力的含义 2037

语文能力的实质 2039

语文能力的范畴与层次 2041

语文能力的结构（一） 2043

语文能力的结构（二） 2045

语文能力的序列编排 2048

语文的技能与技巧 2049

语文整体能力研究的四种理论 2051

中学生需要哪些语文能力 2052

“双基”、智力与语文能力 2061

语言能力训练的规律 2071

语文课堂教学中的能力培养 2074

初一语文教学中的能力培养 2079

语文能力的“训练”本意 2081

单元教学与学生能力培养 2085

良好班级文化行为与学生语文能力 2087

阅读课要强化能力训练意识 2091

阅读教学中的语言能力训练 2092

作文教学的三个结合和三种能力培养 2095

课前五分钟能力训练系列 2098

复习与备考中的能力训练 2100

答题技巧与能力培养 2103

课内语文活动与语文能力培养 2105

发展学生智力在语文教学中的地位 2108

课堂教学中的智力培养 2111

语文教学与智力开发 2113

语文教学与学生的智能发展 2114

语文意识的延展及语文能力的养成 2116

语文教学要培养学生“四种意识” 2120

开发潜力对语文教学走出怪圈的作用 2121

学生课堂智能活动设计 2129

教学中语境意识的培养 2136

培养学生根据语境揣摩词义的能力 2139

阅读教学中释义能力的培养 2141

摄取生活的能力培养 2143

语文观察的方法类型 2146

语文观察能力的培养与训练（一） 2148

语文观察能力的培养与训练（二） 2150

语文观察能力的培养与训练（三） 2154

语文观察中的主观因素 2157

语文观察思维能力的培养 2159

提高语文学习中的辩证分析能力 2162

用系统观点培养语文分析综合能力 2169

听说训练课与语文综合能力的培养 2173

语文判断能力的培养 2175

语文联想和想象能力的培养 2177

语文联想能力的培养 2179

词语积累和联想能力培养 2181

语文教学中的想象力培养（一） 2184

语文教学中的想象力培养（二） 2186

语文教学中的想象力培养（三） 2189

语文教学中的想象力培养（四） 2191

语文教学中的想象力培养（五） 2193

“空白”与语文想象力培养 2196

立足教材 培养语文想象能力 2198

阅读教学中学生迁移能力的提高 2200

语文知识迁移能力的培养 2204

语文教学学生适应时代的能力培养 2207

激发兴趣培养学生的语文实用能力 2211

依托教材强化语用能力训练八法 2213

语文教学中培养学生认识生活的能力 2221

文学鉴赏能力的培养 2224

鉴赏古典诗歌的能力培养 2226

培养语文自学能力的心理基础 2228

培养语文自学能力的心理条件 2229

培养自学能力的基本途径 2231

语文自学能力的培养（一） 2233

语文自学能力的培养（二） 2235

语文自学能力的培养（三） 2237

语文自学能力的培养（四） 2239

语文自学能力的培养（五） 2240

语文自学能力的培养（六） 2242

农村初中语文自学能力的培养 2246

培养语文自学能力的四个重要环节 2248

自能读书与语文元认知能力培养 2254

魏书生语文教学中的自控教育 2257

文言文自读能力训练 2263

现代文阅读应试能力的现状与对策 2265

语文质疑能力的培养 2267

语文探索研究能力培养八法 2270

语文教学中的“悟性”培养（一） 2275

语文教学中的“悟性”培养（二） 2278

语文教学中的“悟性”培养（三） 2280

开发学生创造力是语文教学的职能 2283

学生创造力的发展在语文教学 2285

在语文教学中开发学生创造力的途径 2287

导读课中的创造能力培养 2289

语文自学能力的培养与训练 2291

中学语文自控学习法 2291

高中学生自学语文的三项基本工作 2298

培养学生自学语文的方法 2300

语文自学能力及其培养 2303

语文鼓励性自学法 2304

“三自一参”的语文学习方式 2306

语文自学辅导教学的理论与实践 2308

初中学生课内外自读的多种指导方 2312

中学语文“八自”学习指导法 2315

中学语文分程度区别学习指导法 2318

语文听说读写解题能力的培养与训练 2322

素质教育与听说读写能力的训练 2322

听说训练与读写训练的结合 2325

转变观念加强听说教学 2328

语文教学“读”为本 2330

培养学生阅读能力的意义与作用 2332

语文阅读能力的培养与实施（一） 2334

语文阅读能力的培养与实施（二） 2336

语文“三三三”立体阅读能力工程 2337

阅读教学中自读能力的培养与训练 2340

整体阅读能力的培养与训练 2345

语文整体感知课文能力的培养 2347

中学生快速阅读能力培养 2349

采摘式速读方法与训练 2352

快速阅读方法与训练 2354

普通高中学生阅读能力的培养 2356

提高农村初中学生的语文阅读能力 2358

把握课文文眼提高阅读能力 2361

朗读能力的培养与训练 2363

朗读指导的途径和方法 2365

多方位阅读技能训练 2369

课文阅读方法的指导 2383

国外语文阅读训练及其借鉴意义 2385

语文阅读能力的测验与诊断 2389

语文教学中的听话的能力与培养 2399

中语教学“听”的能力培养 2403

语文教学中的听力训练（一） 2406

语文教学中的听力训练（二） 2408

语文教学中的听力训练（三） 2410

语文教学中的听力训练（四） 2412

听话训练中的注意力培养 2413

语文课堂教学中的“说”的能力 2415

口语语体的特征 2417

培养学生口语能力的几种方法 2421

课前五分钟口语训练 2423

语文听力训练与说话能力训练 2425

说话能力的结构 2427

说话能力的训练方式 2428

演说训练及其原则 2432

演说训练的方式 2434

演说训练的方法 2439

“说话”能力培养中的语调问题 2442

课堂上的说话规范训练 2445

语文课说话教学中学生心理障碍及矫正 2448

说话训练贯穿中学语文教学的全过程 2450

课前“口练” 2452

职高生的口语训练 2453

塑造美的口头语言 2455

“说”的能力培养的规范训练 2457

语文教学中的“只说不做” 2459

语文教学中“说”的能力培养与训练（一） 2461

语文教学中“说”的能力培养与训练（二） 2464

语文教学中“说”的能力培养与训练（三） 2466

语文教学中“说”的能力培养与训练（四） 2468

语文教学中“说”的能力培养与训练（五） 2471

中专语文教学中的说话能力培养 2473

初中学生的课堂三分钟演讲 2475

中学生口头表达能力的培养与训练 2476

中学生口头表达能力的培养与训练 2479

中学生口头表达能力的培养与训练 2481

中学生口头表达能力的培养与训练 2483

培养学生口头表达能力的三个阶梯 2486

后进生的口头表达训练 2488

初中单元教学的听说训练 2490

培养学生的写作能力 2493

快速构思能力训练 2497

说理能力与技巧 2500

学生速写能力的培养 2503

学生批改作文能力的培养 2505

语文自读自解方法指导 2508

自读课教学的基础 2508

自读课教学的灵魂 2509

自读课教学的标志 2510

设置自读课的目的 2511

自读课教学的基本原则 2512

自读课几种基本教学方法 2514

自读课优化教学过程的六原则 2515

自读教学的四变原则 2518

学生自读与教师导读相结合的原则 2520

自读课教学的点和面 2522

自读课教学中的质疑解难 2524

赏析型自读课教学指导 2526

自读课教学的指导 2528

自读课的教学组织 2529

自读课文及其教学的结构 2531

自读课的教学价值与功能及实施 2534

自读课的教学实施 2537

引导学生自读的方法 2539

课内自读课的“自学五步法”教学 2541

指导初中生课内自读的印证·探讨 2545

课内自读课文的三种教法 2547

中学语文自读课文教学指导六法 2549

中学语文自读课教学八法 2551

自读课文教学的几种方法 2553

自读课文教学五法 2554

“自读课文”中的“愿读” 2556

自读课的“讲” 2558

自读的方法 2560

自读的习惯 2563

课堂自读教学中的伺机点拨 2566

自读课文教学的几个问题 2569

自读提示的利用 2571

“讲读、导读、自读相结合”的“满堂学”教学 2573

高考语文解题的基本原理与题型 2576

高考语文试卷总体教育思想 2576

初中语文教材语言的实际运用序列 2582

培养学生的语文应试能力 2585

语文解题及教学中的思想方法 2589

语文解题的常见十种思维方法 2589

教师解题教学中的创造思维及其转换系统 2591

语文解题教学中的比较方法 2594

中学现代文解题教学中的“比较法” 2596

初中语文解题教学中的八种 2600

中学语文解题中的引证六法四式 2602

中学语文解题中的反证方法 2604

语文选择题的题型及解法 2606

语文多项选择题常见题型及解法 2606

识别考题选择题的迷惑点六法 2612

语文选择题的一种快捷解法 2619

阅读、应用文题解题技巧 2621

语文高考的阅读写作题 2621

高考现代文阅读的解题原则 2623

语文阅读题解法 2625

解答现代文阅读题四法 2627

现代文阅读教学与测试的差异 2631

现代文阅读解题思路 2635

现代文阅读题解题技巧四式 2637

筛选重要的信息和材料现代文阅读 2640

说明文阅读解题技法 2643

科技说明文阅读题的解题技巧 2649

科技说明文导读及题解（例说一） 2651

科技说明文导读及题解（例说二） 2654

科技说明文导读及题解（例说三） 2656

高考应用文的考查与复习 2659

应用文的考查及其对策 2662

高考作文如何“联系生活实际” 2665

某年高考大作文应试中的十种失误 2667

语法类题型及其解题方法 2669

单句图解句子分析解题法 2669

句子分析中的析句方法 2671

肯定句、否定句的出题类型和解题 2674

辨析复杂的单句与复句的三种方法 2677

多重复句解题十六字诀 2679

复句图解方法 2681

句群分析题的解题方法 2684

段意分析题的解题方法 2687

句群分析与段意概括题解题四法 2690

语段分析题·语段抽义法解题策略 2694

文言类题型及解题技巧 2698

文言文的复习与应试 2698

词义推断题的解题方法 2701

高考语文古诗词题及其解法 2704

文言文阅读题解题方法 2706

考前关注话题式作文训练 2709

学用肖像描写表现人物 2713

“创设一种新辞格” 2717

作文：如何写好议论文的开头 2721

作文《拐弯处的美丽》评讲 2728

提供材料写议论文的立意 2731

作文《我真……》 2734

作文：河边发生的故事 2736

作文：多角度立意 2738

怎样快速写好作文 2745

怎样写好作文 2748

利用多媒体教授托物言志类文章 2750

让语文教学与电脑联姻 2753

利用电教手段 提高语文素质 2755

语文教学多媒体课件的自制和使用 2756

自制多媒体课件的备课 2758

“SDWS”说课模式描述 2760

语文课要创设高潮 2763

CAI课件制作有感 2765

提高低年级词语教学效率的三种方法 2767

写作备课反指要 2768

中学语文教法把握和学法指导 2771

我理想中的中小学语文教材 2773

在语文学科中渗透科技教育 2775

21世纪中语课堂教学的几点改革设想 2779

一节课文活动课 2781

《读书之乐》阅读设计 2788

《秋风萧萧，高歌的白杨》读思指导 2791

得意忘象 2794

《致郑板桥书》阅读设计 2796

《林中听雨》阅读设计 2798

《熏肉》阅读设计 2800

《我国环境保护与教育探微》 2802

《以文言为镜》阅读设计 2804

《论钱学品格》 2806

《弘一法师》阅读设计 2808

“学习语言”训练设计 2810

第五部分 历届高考试卷详析详解 2815

2001年 2815

2001年普通高等学校招生全国统一考试（全国、广东、河南、天津、山西、江西卷）语文试题、答案及评分标准 2815

2001年全国普通高招（全国卷、广东河南卷、新课程卷）试题分析 2823

语文（江西、山西、天津卷）与全国卷不同的试题及答案 2835

2001年高考语文试题解析 2836

2001年春季高考（上海卷）试题、答案及试卷评析 2856

2001年语文高考试题（上海卷）试题、答案及评分标准 2863

2001年全国普通高招（上海卷）试题分析及解 2869

2001年春季高招（京皖蒙卷）试题及解析 2881

2001年春季高考（京皖蒙卷）试题评价 2893

2001年高考语文第Ⅰ卷现代文阅读解析 2894

2001年高考语文第Ⅱ卷现代文阅读题答卷分析 2895

2001年春季高考现文代阅读试题解答要领 2898

2001年高考语文第五题答卷分析 2901

2001年高考语文文言文试题评析 2901

2001年高考语文试题评析 2903

2001年高考作文分析 2908

2000年 2919

2000年全国普通高招语文（全国卷、新课程卷“3+2”模式）试题、分析、答案及评分标准 2919

2000年全国高考语文试题分析 2941

2000年普通高招（上海卷“3+1”模式）试题、答案及评分标准 2947

2000年普通高招（上海卷“3+1”模式）试题评析 2964

2000年春季高考语文（上海卷）试题及分析 2974

2000年高考语文（山西、江西、天津卷）试题、答案及评分标准 2981

2000年高考语文试题评析（山西、江西、天津卷） 2984

2000年北京安徽春季高考语文试题、答案及评分标准 2992

2000年高考社科文阅读试题评析 2996

1999年 3003

1999年全国语文高考试题、答案及评分标准 3003

1999年高考语文试题评析 3019

1999年高考语文卷阅读题解析 3021

1999年高考“语言知识和语言表达”分析 3024

1999年高考语文试题与阅读基本能力的培养 3027

1999年全国、上海高考语文试题分析 3030

1999年高考语文上海试题分析 3032

1999高考作文命题分析（一） 3034

1999高考作文命题分析（二） 3035

1999年高考满分作文分析 3038

1998年 3047

1998年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）语文试题、答案及评分标准 3047

1998年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）语文试题、答案及评分标准 3053

1998年高考语文试题及答案分析 3063

1997年 3072

1997年普通高等学校招生全国统一考试语文试题、答案及评分标准 3072

1997年高考语文试题分析 3080

1997年高考作文与想象力培养分析 3083

1997高考作文试题多则材料作文审题立意分析 3085

1997年上海会考语文试题命题分析 3086

1997年德国巴登—符腾堡州普通中学十年级毕业考试语文试卷 3087

德国中学语文毕业考试实例解析 3091

1996年 3099

1996年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷答案及评分标准 3099

1996高考阅读题与学生阅读能力培养 3102

1996年高考语文试题分析 3106

1996年高考作文试题、试卷分析 3109

1996年德国巴登——符腾堡州普通中学十年级毕业考试语文试卷 3111

1995年 3119

1995年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷答案及评分标准 3119

1995年高考语文试题、试卷分析 3123

1994年 3130

1994年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷、答案及评分标准 3130

1994年“新高考”语文试题分析 3133

1993年 3140

1993年全国语文高考试题答案及评分标准 3140

1993年高考语文试题分析 3142

1993年高考语文试题分析 3143

1993年六省市高考语文试题评析 3145

1993年湖南等“五省市”高考语文试题评析 3149

1992年 3158

1992年全国语文高考试题、答案及评分标准 3158

1991年 3165

1991年普通高等学校招生全国统一考试语文试题答案及评分标准 3165

1991年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试题 3171

1991年普通高等学校招生全国统一考试（湖南、云南、海南）语文试题及参考答案 3178

1990年 3186

1990年全国普通高等学校招生统一考试语文试题及答案、评分标准 3186

1990年全国普通高等学校招生统一考试上海语文试题及答案 3194

1990年全国普通高等学校招生统一考试广东省语文试题 3201

1990年高考试题分析 3203

简评1990年高考作文题 3204

1989年 3214

1989年全国普通高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准 3214

1989年高考语文试题分析 3221

1989年高考语文试题分析 3223

1989年海南省高考语文科试卷（第二卷）评析 3225

1988年 3228

1988年全国普通高等学校招生统一考试、语文试题答案及评分标准 3228

1987年 3236

1987年全国普通高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准 3236

1987年上海市普通高等学校招生统一考试题目语文试题答案及评分标准 3243

1986年 3250

香港中学生语文评核模拟试题 3250

1985年 3254

1985年全国高等学校招生统一考试语文题目及答案评分标准 3254

上海交通大学1985年度少年班招生文化考试语文试题及答案 3263

1984年 3267

1984年全国高等学校招生统一考试语文试题及答案评分标准 3267

香港考试局1984年香港中学会考 3272

香港考试局一九八四年香港中学会考 3273

1984年香港中学语文会考试卷 3274

1983年 3278

1983年全国高等学校招生统一考试语文试题、答案及评分标准 3278

1982年 3284

1982年全国高等学校统一招生语文试题及答案、评分标准 3284

1981年 3289

1981年全国高考语文试题及解答 3289