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第一章 建和谐学校理念先行 1

挖掘中国古代和谐思想宝库 1

教育的宗旨：和谐 3

和谐：教育的最高目标 6

和谐：最完美的教育 9

“生态和谐”教育理念 12

第二章　和谐教育 15

和谐教育：现代教育的新理念 15

和谐教育：素质教育的一种模式 20

反思当代“和谐教育” 26

和谐教育的历史沿革 29

和谐教育内涵 30

和谐教育对当今教育改革的启示 31

和谐教育的原则 33

和谐的教学方法 35

高等教育如何和谐发展 36

提升理工科大学生人文素质 40

倡导和谐教育提高大学生素质 45

丹麦和谐自然的教育一瞥 50

认识雅典和谐教育 54

第三章　和谐环境 57

营造和谐的校园氛围 57

营造和谐的教育氛围 58

营建和谐健康心理环境　创建绿色校园 63

在和谐环境中凝聚教师 67

撤掉讲台≠课堂和谐 68

建立和谐的教育网络 69

处理好学校与学生、家长、社会间关系　优化办学环境 70

第四章 和谐关系 72

发挥人际关系作用 营造宽松和谐环境 72

和谐的师生关系：教学链条中的隐形润滑剂 73

和谐民主的师生关系 有助于学生创新能力的培养 75

高校新型师生关系的构建 78

和谐师生关系有助于培养健康心理 83

哈佛大学的师生关系 84

教师间和谐的人际关系创建法则 86

校长要努力营造校内和谐的人际关系氛围 89

大学生该如何建立健康和谐的人际关系 92

建立和谐人际关系：高校毕业生应当具备的基本素质 98

女大学生如何在群体中和谐生存 101

与他人和谐相处十法则 104

第五章　和谐育人 106

我国人才素质面临挑战 106

大学生知识、能力与人格和谐发展 108

和谐人格：高等学校素质教育的目标追求 115

和谐人格及其建构 121

大学生心理素质和谐教育原则 128

高校心理和谐教育机制 131

第六章　和谐招生 137

高校招生改革提速 137

和谐社会期待招生公正 139

招生腐败挑战和谐招生 140

质疑高校招生指标分配的公平 141

改革高校招生名额分配计划是和谐招生的当务之急 143

高等院校和谐招生如何出招 144

改革高校招生录取模式 147

美国高校招生制度能否对接中国 150

哈佛招生折射中国教育评价之痛 152

哈佛大学招生特点剖析 155

第七章　和谐科研 159

点击高校科研工作误区 159

超越高校科研成果产业化鸿沟 160

走出高校科研成果评价的沼泽地 164

直面高校科研人才管理“误区” 166

透视高校科研成果推广难 170

提高我国高校科研成果转化率 172

为高校科研成果转化支招 176

营造宽松和谐的社会科学研究环境 177

第八章　和谐管理 181

何谓和谐管理 181

现代学校重在和谐管理 184

和谐：管理的最高境界 186

和谐管理理念对学校管理的启示 189

搭建和谐互动的学校管理平台 193

学校和谐发展模式 196

大学管理者如何处理好与老师的和谐关系 199

美国寄宿学校：让低收入家庭学生和谐生活 201

第九章　和谐教学 203

和谐教学的基本原理 203

构建“和谐——有效”的教学行为 208

教学过程的和谐发展 212

第十章　和谐就业 215

和谐社会需要充分重视就业 215

剖析高校就业指导工作中的问题 216

当前如何做好高校毕业生就业工作 220

运用科学营销理念指导高校就业工作 223

打造现代“职商”促进充分就业 227

哈佛大学就业指导服务 230

香港大学生就业模式启示录 233

“劳资和谐”也是竞争力 237

构建和谐的劳动关系 238

杭州大力推进和谐创业 239

根除就业性别歧视痼疾 244

第十一章　和谐与创新 246

“和谐教育”与“创新教育” 246

创新教育呼唤和谐的课堂教学氛围 250

创新教育呼唤宽松和谐的环境 252

创造和谐的学生创新学习氛围 253

参考文献 256