新课程课堂教学行为创新 初中数学PDF电子书下载

导言 1

一 教学行为研究——新课程教学实践的呼唤 1

二　特征与内涵——教学行为研究初探 4

三　反思与实践——教师教学行为的发展与创新 7

专题一　走进数学新课堂 11

话题一　新课堂新在哪 11

话题二　对数学学科性质的再认识 15

专题二 创新的课堂教学行为 24

话题一　对学生发展策略的全面理解 24

话题二　让学生为自己的学习做主 31

话题三　怎样才能“学会学习” 35

话题四　新知识的呈现与探究 36

话题五　步履艰难话评价 40

专题三 教学准备行为的创新 47

话题一　是“教教材”还是“用教材教” 47

话题二　学生是重要的课程资源 49

话题三　与其他资源的“超级链接” 52

话题四 关注教学过程中资源的创生 68

话题五　教学过程就是课程资源不断开发与整合的过程 71

专题四 师生交往行为的创新 77

话题一　师生交往行为概述 77

话题二　讲授教学行为的设计与实施 79

话题三　对话教学行为的设计与实施 90

话题四 活动教学的设计与实施 102

专题五　数学课堂管理行为的创新 124

话题一　数学课堂管理行为概述 124

话题二　数学教学目标与教学过程设计 126

话题三　班级组织结构管理 132

话题四　课堂管理中的激励与强化 136

话题五　课堂教学中的规则与纪律 139

话题六　课堂行为评价 142

后记 148