儿童审美心理研究PDF电子书下载
- 电子书积分:10 积分如何计算积分?
- 作 者:孔起英著
- 出 版 社:南京:江苏教育出版社
- 出版年份:2004
- ISBN:7534363926
- 页数:224 页
第一章 引论 1
一、儿童审美心理研究旨在唤醒人们对自身生命活动的认识 1
二、儿童审美心理研究丰富了美学研究内涵 8
三、儿童审美心理研究是儿童心理学不可缺少的组成部分 15
四、儿童审美心理研究为研究早期人类审美活动提供新思路 25
五、儿童审美心理研究是儿童审美教育的基础 31
六、本研究方法上的指导思想 37
第二章 学前儿童的审美是在与艺术文本交往中创造意义的过程 42
一、审美活动是学前儿童自由的生命活动,产生审美愉悦是根本特征 42
二、学前儿童的审美活动是他们与艺术文本间的能动交往过程 51
三、在审美活动中,学前儿童创造一个属于自己的意义世界 59
第三章 学前儿童的先在审美图式是一种吸收性的张力结构 69
一、学前儿童先在审美图式的结构 69
二、先在审美图式对学前儿童审美活动的价值 89
第四章 学前儿童的审美心理结构是无意识与意识的对话 93
一、学前儿童的审美心理结构分析 93
二、学前儿童审美心理结构的基本特点 114
第五章 学前儿童的审美知觉是一种对情感表现性的非自觉完形直观 118
一、学前儿童的审美知觉内容是情感表现性 125
二、学前儿童的审美知觉主要是一种完形知觉 131
三、学前儿童的审美知觉具有多通道性 138
四、学前儿童通过审美直觉把握艺术文本的意义 145
第六章 学前儿童的审美想象是一种基于自身经验的直觉赋形 149
一、学前儿童的审美想象是情感化的审美意象产生的过程 152
二、学前儿童审美想象中的“神与象游” 163
第七章 学前儿童的审美情感是一种对生命活动的外显性高峰体验 171
一、学前儿童的审美情感是他们移情的产物 174
二、学前儿童的审美情感与他们的感性生命活动息息相关 180
三、学前儿童的审美情感是一种外显性高峰体验 185
结语 让本能的缪斯在孩子们的心中歌唱——一种学前儿童审美教育模式 192
主要参考文献 217
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书著 2017
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《行政保留研究》门中敬著 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019