合唱指挥艺术PDF电子书下载

绪论 1

合唱篇 3

第一章　合唱艺术 3

1-1　音乐及其表现的基本形式 3

1-1-1　音乐 3

1-1-2　人声与乐器声 3

1-1-3　声乐与器乐 3

1-1-4　音乐表现的个体形式与群体形式 4

1-1-5　声乐作品演唱的基本形式 4

1-2　合唱及其结构形式的类别 4

1-2-1 人声的分类与声部的基本功能色彩 4

1-2-2　合唱的类别 4

1-2-3　合唱织体的典型结构 5

1-2-4 各类合唱织体中，各声部的人员数比 5

1-2-5　合唱作品的主调结构与复调结构 6

1-2-6　合唱主调织体中声部主从结构的多种形式 6

1-2-7　复调结构中的卡农（canon）形式与赋格（fuga）形式 7

1-2-8　声乐、器乐的交响——套曲（大合唱）与清唱剧 7

1-3　协调、是合唱艺术的核心 8

1-3-1　协调是合唱艺术的核心 8

1-3-2　合唱艺术群体中，协调的诸多因素 8

1-3-3 人声——群体歌唱发声——的协调是合唱协调的基础 8

1-3-4　人声协调的绝对因素与相对因素 8

1-3-5　人声协调的绝对因素 9

1-3-6 人声协调的相对因素 10

1-3-7　绝对因素的属性与相对因素的处理 10

1-4 合唱艺术的社会功能及其他 11

1-4-1 合唱艺术的社会功能及其他 11

指挥篇 12

第二章　指挥艺术 12

2-1　指挥与指挥语言 12

2-1-1　指挥 12

2-1-2　合唱指挥的职责 12

2-1-3　指挥语言及指挥语言的构成 12

2-1-4　指挥语言中的动作分工 13

2-2　指挥的基本姿势 13

2-2-1　基本姿势 13

2-2-2　指挥站立的姿势 13

2-2-3　徒手指挥的姿势 13

2-2-4　指挥棒的使用与握指挥棒的姿势 13

2-2-5　指挥的全方位预备姿势 14

2-3　击拍与指挥击拍线型 14

2-3-1　击拍、击拍动向的物理根据 14

2-3-2　几种基本的击拍图式 14

2-3-3　击拍线型与歌曲情调的统一性 16

2-3-4　同值曲线连击 16

2-3-5　同值直线连击 17

2-3-6　同值直线分击 18

2-3-7　同值弹性点击 19

2-4　起拍 20

2-4-1　起拍 20

2-4-2　起拍的任务 20

2-4-3　指挥的起拍与乐曲的强声结构 20

2-4-4　起拍的基本原则与起拍的动作序列 21

2-4-5　预进动作——正常的预进动作与按速入拍的补充预进动作 21

2-4-6　完全小节的起拍 21

2-4-7　不完全小节的起拍 22

2-4-8　起拍与气息 23

2-4-9　先入为主的起拍动作 24

2-5　收拍 24

2-5-1 收拍 24

2-5-2　收拍的任务 24

2-5-3　收拍的种类及其指挥动作 25

2-6　章、句、段、体之间的承接指挥法 27

2-6-1 乐句与乐句之间承接时的击拍动作 27

2-6-2　歌曲结构中、段体之间——半终止式的指挥动作 28

2-6-3　段落终止与段落之间连接时的指挥法 28

2-6-4　歌曲结构中全终止性质的半终止处理 29

2-7　气息转换及其指挥法 32

2-7-1　歌唱气息与歌唱气息转换的种类 32

2-7-2　乐句起截的自然换气 32

2-7-3　乐曲中强弱拍位上休止符的出现 33

2-7-4　乐曲中换气记号规定的急行气息转换 33

2-7-5　合唱织体中，各声部间气息的轮流转换 34

2-7-6　群体歌唱持续音各声部气息自身调节的轮流、补充、转换 35

2-7-7　气息转换时，指挥示意的基本动作 36

2-8　常见节奏的指挥法 37

2-8-1　附点节奏的指挥方法 37

2-8-2　切分节奏的指挥方法 38

2-8-3　弱位休止的指挥方法 39

2-8-4　顿音的指挥方法 39

2-8-5　强拍休止符的指挥方法 40

2-8-6　三连音的击拍方法 41

2-8-7　音值延长记号的指挥方法 41

2-8-8　间歇记号的指挥方法 42

2-9　乐声强弱变化的提示 43

2-9-1 行腔中指挥对力度、量度变化提示的基本手势 43

2-10　击拍动作的变形与混合拍子的击拍 44

2-10-1　三拍子击拍动作的变形及其它 44

2-10-2　变拍子与混合拍子的击拍方法 45

2-10-3　在3/8、3/4之类的变拍系列中指挥应持的速度观念 45

2-11 反复记号及其它有关提示动作 46

2-11-1　合唱推进中，局部反复的提示动作 46

2-11-2　对分节歌曲中的预进段落次第的提示动作 46

2-11-3　合唱推进中，对预进歌词句段的提示动作 46

2-12　多声部歌曲指挥法 47

2-12-1　多声部歌曲与指挥方法 47

2-12-2　声部协调统一的主调结构的指挥方法 47

2-12-3　轮唱的指挥方法 47

2-12-4　声部入唱，先后不一，复调结构的合唱指挥方法 48

2-12-5　主调结构中主旋律作声部转移时的指挥方法 49

2-12-6　合唱织体中，声部的主从关系与指挥投向的主从易位 49

2-13　伴奏及其指挥法 55

2-13-1　伴奏的功能作用 55

2-13-2　伴奏的形式 55

2-13-3　伴奏的指挥方法 55

2-13-4　伴奏音乐的主奏地位 56

2-13-5　分段联接中的间奏 57

2-13-6　乐队伴奏中，指挥的辅从地位 57

实践篇 58

第三章　实践艺术 58

3-1　合唱作品分析与指挥演唱处理 58

3-1-1 作品分析与演唱处理 58

3-1-2　作品产生的时代背景与歌词内容梗概 59

3-1-3　主题思想 59

3-1-4　基本情感 59

3-1-5　结构形式 59

3-1-6　声部织体 60

3-1-7　基本风格 60

3-1-8　音调，力度与量度 60

3-1-9　节奏、速度、拍子 61

3-1-10　意境、意境的转换 61

3-1-11 高潮、高潮的形成 63

3-1-12　演唱技巧 66

3-1-13　指挥动作设计 66

3-1-14　合唱作品分析与指挥演唱处理表 66

3-1-15　指挥专用乐谱的形成 67

3-2　合唱作品分析与处理的实例 68

3-2-1 合唱作品分析与处理的实例 68

一、沁园春·雪 68

二、关山月 70

三、春雨丝丝洒（童声合唱） 71

四、青年歌 73

五、在太行山上 75

六、三十里铺 77

七、美丽的祖国 80

八、梦幻曲 85

九、号子 88

十、四渡赤水出奇兵 93

十一、渔阳鼙鼓动起来 100

十二、山在虚无飘渺间 103

十三、森林啊，绿色的海洋 105

十四、歌唱二小放牛郎 115

十五、放下三棒鼓，扛起红缨枪 122

第四章　声乐套曲与《黄河大合唱》 130

4-1　声乐套曲 130

4-1-1 指挥大型声乐套曲与指挥对作品的全局性艺术构思 130

4-1-2　关于《黄河大合唱》 130

4-1-3　《黄河大合唱》的主题思想、贯穿行动与艺术风格 131

4-1-4　《黄河大合唱》的章次结构与处理层次 131

4-1-5　《黄河大合唱》中合唱乐章的分析与处理 132

第五章　乐声强弱中的力度与量度 163

5-1 力度与量度 163

5-2　forte与piano——f与p 163

5-3　强弱记号及其实际内容 163

5-4　作品内涵 164

5-5　人物关系 164

5-6　特定情境 165

5-7　远近虚实 166

5-8　主从关系 167

第六章　指挥者在全终止收拍中的艺术造型 168

6-1　全终止收拍与指挥 168

6-2　全终止收拍及其击拍的基本线型 168

6-2-1　强拍长音全终止 168

6-2-2　弱拍长音全终止 169

6-2-3　强拍短音全终止 169

6-2-4　弱拍短音全终止 169

6-3　全终止收拍的特定造型 169

6-4　思想内容与表现形式的统一 170

6-5　全终止收拍中特定艺术造型的行动依据 170

6-6　把握住作品的贯穿行动 170

6-7　把握住作品主人公的个性特征与习惯动作 170

6-8　积极挖掘出作品中符合指挥身份的行为因素 171

6-9　全终止收拍特定艺术造型的实践谱例 171

6-10　全终止收拍系列动作线型轨迹的归纳 178

6-11 曲终时的音量大小与收拍定型的反差 179

6-12　全终止收拍特定艺术造型诌议小结 179

第七章　合唱与合唱队的基本训练 181

7-1 合唱是群体性的声乐艺术 181

7-2　群体声乐艺术中总体效果的均衡、协调 181

7-3　合唱训练的基本内容 181

7-4　合唱训练的基本方法 182

7-5　合唱队的排练 182

7-5-1　训练与排练 182

7-5-2　指挥制定排练计划 182

7-5-3　练唱的程序 183

第八章　演出与演出前的准备 184

8-1 演出与演出前的准备 184

8-2　全面组织、统一调度 184

8-3　演出的技术准备 184

8-4　节目单的编排 184

8-5　在综合性演出中的合唱节目 185

8-6　走场与预演 185

第九章　指挥的自我基本修养 186

9-1　指挥的自我基本修养 186

9-2　社会责任感 186

9-3　驾驭一切的的心理素质 186

9-4　善于追寻听觉艺术中的视觉艺术形象 186

9-5　艺术个性与艺术民主 187

9-6　指挥动作规范化与性格化 187

9-7　熟背总谱的习惯 187

9-8　不断实践、勤于小结，提高指挥及合唱群体的艺术素质 188