中学各类作文技巧评说PDF电子书下载

记叙文 1

记一场足球赛 1

评说：善于创造逼人于困境的情势 2

入学考试 4

评说：重峦叠嶂 曲折生姿 7

“侦破”的故事 8

评说：制造悬念，让兴趣向前廷伸 10

宝石花女表 11

评说：脱壳剥茧 真情毕现 13

爸爸比我年轻 15

评说：扬抑之法的震撼效应 17

拎水 19

评说：渲染误会 大急大慰 21

我珍爱的 23

评说：利用偶然，设计巧合 24

买壶 26

评说：加强情节合理性的伏笔技巧 28

泥活 31

评说：情节突转与主题升华 32

生日 34

评说：意外之笔 神来之笔 35

一个邮政职工的一天 37

评说：时空结构的叙事精品 39

北京地坛文化庙会散记 41

评说：抓住特征，总提分承 43

卖报 45

评说：条块组接的叙事模式 46

从来没有这样兴奋 48

评说：一线贯穿 点面结合 50

我要画什么 51

评说：层深递进，掘井及泉 53

失聪以后 54

评说:人物圆心式的结构技巧 66

水芹菜 58

评说：用对话编织的喜剧小品 60

B市的乞丐公司 62

评说：封套包装结构的表达效果 64

包饺子 66

评说：概述与细描——叙事的基本手法 68

猜灯谜 70

评说：犯而能避，变化多姿 73

升旗 75

评说：记叙、议论、抒情的完美结合 76

我们的历史老师 78

评说：写照传神 如见其人 80

玉色项链坠 81

评说：神态——心灵的一面镜子 83

艰苦中孕育着欢乐 85

评说：具体、准确的动作描写 87

吃早点 88

评说：由语言能想象出人物来 91

温馨的奶站 92

评说：准确反映心理的曲折变化 94

霹雳少年 95

评说：用幻觉表现深层的心理活动 97

小小渡船 99

评说：梦——-强烈感情和愿望的折光 102

我心目中的Mike先生 103

评说：写出人物的鲜明个性 105

山间的小茅屋 107

评说：复杂性才是性格的真实 109

我们的马老师 111

评说：从转变中显示性格光彩 113

谢夫子 115

评说：使形象鲜活的白描技法 117

我和妈妈 118

评说：细节的耀眼的魅力 119

那团云雾 121

评说：适度夸张使人物穷形尽相 122

苦命的姐姐 124

评说：用反常表现超常的心态 127

当流言袭来的时候 128

评说：让人物在逆境中经受考验 132

感人的一幕 134

评说：在冲突旋涡中刻画群体形象 136

语文老师的帽子 137

评说：虚写的特殊动情力 139

第二个 141

评说：铺垫，给人物创设高难度起点 142

我的表妹苗苗 144

评说：用反衬增加形象的鲜明性 145

啊，那双纯净的蓝眼睛 147

评说：成功的对比描写 149

她，搅乱了我的心 151

评说：侧面着笔 以少总多 153

我的邻居 154

评说：在抑扬转换中强化形象特点 156

槐 157

评说：移形于物，托物写人 159

在烈日下 160

评说：用环境烘托人物的精神风貌 162

新嫂子 163

评说：多角度展示人物风采 164

潘老师上地理课 166

评说：记忆结出的硕果 168

生日蜡烛点燃的时候 170

评说：为情造文，以情动人 172

属于我的世界 174

评说：享受审美静观的无穷乐趣 176

暴雨前 178

评说：审美感知的佳作 179

雨中游漓江 181

评说：有美，还要会感受 183

宝带桥漫步 185

评说：挖掘景物丰富的审美内涵 187

在笛声中 189

评说：就美的效果来表现美 191

大海素描 194

评说：自然美的生动展示 195

午餐 198

评说：媚比美有更强的表现力 199

我和鸽子 200

评说：对美的礼赞和追求 202

我爱秋天 204

评说：复沓回环，追求神韵 205

飘走的纱巾 207

评说：类似联想的创造功能 208

假如我是孙悟空 210

评说：“我”与孙悟空的巧妙结合 212

心愿 214

评说：精采的写实，生动的想象 215

小鸟天堂 217

评说：情感与认识：想象的两个动因 219

2000年的母校 221

评说：想象不过是表象的运动 224

议论文 227

要有一点“傻子”精神 227

评说：胜于雄辩的举例论证 229

谈勤奋 230

评说：劳征博引，以理服人 232

要做一个有理想的人 233

评说：由个别到一般的归纳论证 234

中学生应该有点口才 235

评说：由一般到个别的演绎论证 236

树木·森林·气候 238

评说：利用类似作比较的推理论证 240

蜜蜂·鹰眼·镜子 241

评说：生动形象的比喻论证 243

高尚人格与科学成就 244

评说：鲜明对比，论证有力 246

自强者胜 247

评说：用比较澄清概念，强化论点 248

近墨者黑 249

评说：使用并列法完善论证 251

对美的思考——玫瑰·小脚·国旗 252

评说：层层深入的论证方法 254

“揭短”小议 256

评说：分析解剖，鞭辟入里 257

驳“我高兴” 258

评说：请君入瓮式的归谬手法 259

浅谈“凑热闹” 261

评说：从小事中引申出科学真理 262

少壮须努力 263

评说：谈因论果的说理威力 265

失败是成功之母——由世界上第一辆火车跑不过马车谈起 266

评说：假设论证的魅力 268

良药何必苦口 269

评说：从反面说清道理 270

中学生赶服装新潮之我见 272

评说：学会用辩证的眼光看待问题 273

“羡慕”小议 275

评说：用正名法辨明是非 277

吝啬与慷慨 278

评说：在概念的解释上做文章 280

追求的人生是美丽的 281

评说：主动进击的设靶论证法 283

给叹息“生不逢时”的朋友 285

评说：欲擒故纵，致“敌”于死命 287

青春，应该闪光 288

评说：追求周密完善的先破后立法 291

“人多力量大”浅析 293

评说：攥紧拳头出击的直驳论点法 295

议“粗话” 296

评说：釜底抽薪式的反驳论据法 298

向日本文部省讨教 300

评说：抓住对方论证中的逻辑错误 302

从“婿竟不迁”谈起 303

评说：谈古论今，以古为镜 305

从滕义三进国家队谈起 306

评说：重在提炼论点的就材立论法 808

想当初 310

评说：先喻后正的说理方法 311

从“球王”贝利对儿子的预言说起 312

评说：就事明理的论证模式 314

谈绰号 315

评说：就事论事的一事一议法 317

由令箭荷花想到的 318

评说：异质同构的即物明理法 320

留给孩子们一份珍贵的遗产——《蒲公英的遗产》读后 322

评说：追求共识与共鸣的读后感 324

说明文 326

笔 326

评说：脉络分明的时序说明法 328

我们的校园 329

评说：空间为序 层次清晰 331

小草 332

评说：引用说明的生动性 333

一张年画 335

评说：体现空间关系的结构说明法 336

流星与摩擦 337

评说：用诠释法帮助读者理解对象 338

蚂蚁王国的奥秘 339

评说：比喻，化难为易的说明方法 342

怎样使用《新华字典》 344

评说：生动形象的比拟说明法 345

《夏山雨霁图》 347

评说：描述，引发想象的说明技巧 348

压缩空气 350

评说：故事说明，娓娓动听 353

植树造林好处多 354

评说：用数字增强说明的权威性 355

玉雕《三奔玉马》 357

评说：简明扼要的概括说明法 358

鸭公公认信 358

评说：运用对话 解说事物 360

大自然的水 361

评说：详细说明 全面具体 363

伊梨特产——苹果 364

评说：举例，使说明具体化 365

花实俱佳的名果——石榴 367

评说：分类说明 条理井然 369

手 370

评说：揭示事物本质特征的定义说明法 372

环境：它对我们意味着什么？ 373

评说：突出事物特点的对比说明 376

南风的自述 377

评说：自述说明，亲切动人 378