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卷首语：知识文明文化的视界 1

自序：家庭文化追求文明的晶体 3

第一章 绪论 3

第一节 家庭文化学的学科性质与任务 3

一、家庭文化学重在提升人性的美德 3

二、家庭文化学的主旨是文化育人 4

三、家庭文化学铸就精神与信仰 5

第二节 家庭文化学的研究对象与方法 6

一、家庭文化学的研究对象 6

二、家庭文化学的研究方法 7

第三节 家庭文化学的逻辑结构与途径 9

一、家庭文化承载的主体 10

二、家庭文化承载的内容 12

第四节 建构家庭文化学的历史必然性 14

一、建构家庭文化学之意义 15

二、建构家庭文化学的历史必然性 16

第二章 家庭文化的哲学思辨 20

第一节 家庭文化的特点辨析 20

一、家庭文化的发展性 20

二、家庭文化的引领性 21

三、家庭文化的抽象性 23

四、家庭文化的审美性 24

第二节 家庭文化的价值与功能 26

一、家庭文化的价值 28

二、家庭文化浸润的作用 29

三、家庭文化的功能 30

四、家庭文化对兴趣的培养 31

五、家庭文化价值与功能的意义 32

第三节 家庭文化的美学品格 35

一、家庭文化的美即育人取向思想的完善 37

二、理性的育人取向表现为感性的形式美 39

第四节 家庭文化的美学范畴 41

一、家庭文化的文与质 41

二、家庭文化的形与神 43

三、家庭文化的刚与柔 44

第五节 家庭文化与社会文化、学校文化的辨析 45

一、家庭文化和社会文化的区别与联系 46

二、家庭文化和学校文化的区别与联系 47

第三章 家庭文化的核心理念 49

第一节 家庭文化的核心理念 49

一、文化育人确立了家庭核心价值体系 51

二、文化育人拉开了家庭文化价值取向 52

第二节 家庭文化育人四要素 54

一、德行之培育 54

二、礼仪之养成 56

三、智慧之重塑 57

四、学问之启迪 59

第三节 家庭文化的目的链 60

一、家庭文化育人匡复人性 62

二、家庭文化育人历练品格 64

三、家庭文化育人培植诚实 68

四、家庭文化育人铸就勇敢 70

五、家庭文化育人炼就气质 72

第四节 家庭文化育人提升生命质量 74

一、以文化育人新视角界定素质教育的内涵 74

二、文化育人是提高国民素质的必要途径 75

三、文化育人创新了素质教育“尚德”的核心价值观 77

第四章 夫妻文化 81

第一节 夫妻文化讲“爱”的艺术 81

一、把握甜蜜爱情的思考 83

二、思想置于爱情的价值 85

第二节 夫妻文化四大哲学思考 87

一、“信”字内涵的哲学思考 87

二、“和”字内涵的哲学思考 89

三、“责”字内涵的哲学思考 90

四、“携”字内涵的哲学思考 92

第三节 夫妻文化六种经营意识 94

一、夫妻之间人格平等意识的把握 94

二、建构夫妻之间沟通的技巧与艺术 97

三、夫妻之间培养共同情趣的意识 99

四、夫妻之间共同愿景塑造的意识 101

五、夫妻之间性爱、情爱文化的构建 104

六、夫妻之间平淡中追求美的意识 106

第四节 家庭文化公约 109

一、父亲文化公约 109

二、母亲文化公约 110

三、子女文化公约 111

四、《家庭文化公约》的社会意义 111

第五章 父亲文化 116

第一节 父亲文化重“道”的原则 116

一、理性的使命 116

二、方向的引领 117

三、阳刚的铸就 119

第二节 父亲文化四大哲学思考 120

一、“从”字育人内涵的哲学思考 120

二、“比”字育人内涵的哲学思考 121

三、“北”字育人内涵的哲学思考 122

四、“化”字育人内涵的哲学思考 123

第三节 父亲文化八种职业意识 124

一、设立明确方向和成长的目标 125

二、对孩子成长要把握精神引领 125

三、理性地制定孩子的成长规划 126

四、培养孩子的沟通能力 127

五、关键时期做出前瞻性的决定 129

六、教育子女戒除浮躁把握人性 129

七、培养孩子兴趣关注孩子个性 130

八、倾听家庭成员声音理性豁达 131

第四节 男性文化气概修炼三境界 133

一、男性文化气概修炼三境界内涵 133

二、解读男性文化气概修炼三境界 134

第六章 母亲文化 148

一、母亲厚德载物的美德 148

二、母亲知书达礼的美德 149

三、母亲温柔贤惠的美德 150

第一节 母亲文化厚“德”的原则 147

第二节 母亲文化四大哲学思考 153

一、“德”字育人内涵的哲学思考 153

二、“言”字育人内涵的哲学思考 154

三、“容”字育人内涵的哲学思考 155

四、“功”字育人内涵的哲学思考 156

第三节 母亲文化八种职业意识 157

一、不流俗思想价值观的表达 157

二、对现实高效率的感知 158

三、包容宽厚愉悦他人的能力 159

四、保持独立营造宁静精神场 161

五、追求理性和道德教育理念 162

六、对自己和生活保持新鲜感 164

七、保持亲情友情、乐于助人 165

八、能承受欢乐与忧伤的品格 168

第四节 女性文化气质修炼三境界 170

一、女性文化气质修炼三境界内涵 171

二、解读女性文化气质修炼三境界 172

第七章 子女文化 183

第一节 子女文化崇“孝”的原则 183

一、“孝”作为伦理基础的文化意义 184

二、“孝”原则的历史内涵 186

三、“孝”原则在构建子女文化中的当代表现 188

第二节 子女文化四大哲学思考 190

一、“敬”字内涵的哲学思考 190

二、“信”字内涵的哲学思考 192

三、“真”字内涵的哲学思考 194

四、“乐”字内涵的哲学思考 195

第三节 男孩、女孩的个性培养 197

一、男孩个性的培养 198

二、女孩个性的培养 202

第四节 子女文化培养中八种成长意识的塑造 207

一、对世界富有好奇心，有探索世界奥秘的欲望 208

二、保护孩子的想象力，发展创新能力 209

三、培养孩子责任心，提升孩子责任感 211

四、生命意识的教育 214

五、把握读书的技巧，享受读书的快乐 216

六、培养公德意识，提升生命质量 219

七、培养理性思维，用前瞻意识规划人生 220

八、学会与人合作培养领导能力 224

第八章 家庭静态环境与动态环境文化 230

第一节 家庭动态环境文化建设 230

一、当下家庭动态环境文化的局限与偏颇 231

二、家庭动态环境文化建设的意义 232

三、家庭动态环境文化建设涵盖的范围 234

第二节 家庭静态环境文化建设 242

一、家庭静态环境文化的影响 243

二、家庭静态文化建构的理性思考 245

三、家庭静态文化建构的理念 247

第九章 家庭文化“尚德”的意义 252

第一节 德，是一种远行的能力 252

一、“德”是一种远行能力 253

二、“德”之能力的内涵 254

第二节 “尚德”是家庭文化的核心价值观 256

一、“尚德”与家庭文化 256

二、“尚德”核心价值观的确立 258

第三节 仁德是“德”的第一要义 259

一、仁是德的核心 260

二、仁德在“德”中处于首要位置 262

第四节 “尚德”精神修炼三境界 263

一、“尚德”精神修炼三境界内涵 263

二、解读“尚德”精神修炼三境界 264

第十章 家庭文化浸润中外比较 275

第一节 思辨中国家庭文化的未来之路 275

一、世界文明背景下的多元文化性 275

二、中国家庭文化价值的科学性 276

第二节 德国家庭文化的价值取向 278

一、传统文化影响下的家庭教育 279

二、先进的家教理念 279

第三节 日本家庭文化的教育取向 281

一、日本家庭文化的教育基础 281

二、日本家庭文化的价值取向 283

三、日本家庭教育的特征 284

第四节 美国家庭文化的价值取向 285

一、教育立国与教育创新 285

二、美国的家庭教育观 286

三、美国家庭的教育取向 287

第五节 中西伦理思想及宗教意识比较 288

一、中国伦理的开发是理性的深刻 290

二、西方宗教的诞生是个体灵魂的精神 292

三、儒、释、道是中国传统文化的宗教 293

四、中西文化的差异及其文明的表征 294

第十一章 用文化的方式打造有灵魂的家庭教育 296

第一节 中国当代家庭教育文化的构建 296

一、社会转型需要家庭文化的跟进 297

二、文化育人需要理论和实践的结合 298

三、创新家庭文化学的哲学思考 299

第二节 时代呼唤家庭教育家 301

一、家庭教育家的文化意识 301

二、家庭教育家的历史地位 310

三、家庭教育家的时代使命 315

结束语： 319

文化育人文明美德文化兴国文化天下 319

文化育人是理念的设计 320

文明美德是习惯的宝藏 321

文化兴国是战略的思考 323

文化天下是胸襟的境界 324

附录1：诺贝尔奖获得者家庭文化浸润 330

第一节 爱因斯坦的家庭文化浸润 330

一、引领孩子成长是父亲的崇高使命 331

二、培养孩子的好奇心体现父爱理性 333

三、父爱理性铸成执著、坚韧的品格 334

第二节 泰戈尔的家庭文化浸润 336

一、父爱以理性挖掘孩子的兴趣 337

二、父爱的视野决定教育的质量 338

三、家庭文学氛围铸就文坛巨匠 339

第三节 居里夫人家庭浸润的文化 341

一、家庭文化对居里夫人的影响 341

二、科学上的成就与家庭的幸福 344

附录2：人性与理性 347

附录3：主要参考书目 352