现代教育技术PDF电子书下载

第1章　教育技术概述 1

1.1　教育技术的概念 1

1.1.1　教育技术的定义 1

1.1.2 电化教育的概念和教育技术的概念 5

1.2　教育技术发展简史 7

1.2.1 教育技术发展阶段 8

1.2.2 我国教育技术发展史 15

1.2.3　教育技术的发展趋势 21

1.3　教育技术的理论基础 23

1.3.1 教学理论 23

1.3.2　视听教育理论 27

1.3.3 学习理论 29

1.3.4　传播理论 37

1.3.5 系统理论 41

1.4　学习现代教育技术的必要性 47

1.4.1 学习教育技术的意义 47

1.4.2 现代教育技术的必要性 48

第2章　媒体与教学媒体 53

2.1　教学媒体概述 53

2.1.1 教学媒体的概念 53

2.1.2　教学媒体的分类 55

2.1.3 教学媒体的本质 58

2.1.4　教学媒体的属性和特性 62

2.1.5 现代教学媒体新特性分析 64

2.2　视觉媒体与教学应用 65

2.2.1 非投影型媒体 66

2.2.2　投影型媒体 67

2.2.3 视觉媒体的教学运用 75

2.3　听觉媒体与教学应用 75

2.3.1 听觉媒体概述 75

2.3.2 常用的几种听觉媒体 76

2.3.3 听觉媒体与教学 81

2.4　视听觉媒体与教学应用 82

2.4.1 电视机 83

2.4.2 激光数字视盘机 86

2.4.3 摄像机 87

2.4.4 卫星电视接收系统 89

2.4.5 有线电视系统 91

2.4.6 视听媒体的教学应用 92

2.5 电视教材 93

2.5.1 电视教材的特点和类型 93

2.5.2 编制电视教材的程序 95

2.5.3 电视教材编辑中的镜头组接原则 97

2.5.4 电视的教学应用 98

第3章　计算机辅助教学 101

3.1　计算机辅助教学概述 102

3.1.1 计算机辅助教学的发展历史 102

3.1.2 计算机辅助教学的过程 103

3.1.3 计算机辅助教学的原则 105

3.1.4 计算机辅助教学的模式 106

3.1.5 计算机辅助教学的新发展 108

3.2　CAI课件的制作、评价与应用 110

3.2.1 CAI课件 110

3.2.2　CAI课件的制作 113

3.2.3 CAI课件的评价 120

3.2.4 CAI课件在教学中的应用 120

3.3 Authorware7.0制作CAI课件 121

3.3.1 Authorware7.0界面及其基本操作 121

3.3.2 显示图标和等待图标 125

3.3.3 移动图标和擦除图标 129

3.3.4 声音图标和数字电影 134

3.3.5 交互控制的实现 136

3.3.6 计算图标和群组图标 146

3.3.7 程序流程控制 149

3.3.8 变量和函数 153

3.3.9 程序的打包和一键发行 155

第4章　计算机网络与现代远程教育 159

4.1　Internet概述 159

4.1.1 计算机网络 159

4.1.2 Internet的定义 161

4.1.3 我国的互联网络 162

4.2 网络互联 165

4.2.1 网络互联的方式及常用设备 165

4.2.2 网络协议 168

4.2.3 网络地址与域名 171

4.2.4　ISP与Internet接入 173

4.2.5　Internet提供的主要服务 176

4.3　校园网络 176

4.3.1 校园网络的概念 176

4.3.2 校园网络的功能 177

4.3.3 校园网络的设计原则 178

4.3.4　校园网建设方案 179

4.4　Internet中教育教学信息资源 182

4.4.1 Internet中教育教学信息资源的类型 182

4.4.2 Internet网上教育教学信息资源的基本特性 184

4.5　现代远程教育 185

4.5.1 远程教育概述 185

4.5.2 远程教育的理论基础 187

4.5.3 远程教育系统 189

4.5.4 现代远程教育的概念 192

4.5.5 现代远程教育的基本形式 192

4.5.6 现代远程教育的优缺点 196

4.5.7 现代远程教育系统 197

4.6　信息时代的教育 197

4.6.1 人类正在步入信息时代 198

4.6.2 信息社会的基本特征 198

4.6.3 机遇与挑战并存的信息时代的教育 199

4.6.4 信息技术对教育教学的冲击 201

第5章 多媒体与教学应用 205

5.1　多媒体技术概述 205

5.1.1 多媒体技术及特点 205

5.1.2 多媒体信息处理的关键技术 206

5.1.3 多媒体技术的应用领域 207

5.1.4 多媒体在教学中的应用 209

5.2　数字媒体素材基础 212

5.2.1 数字音频 212

5.2.2 数字图像 215

5.2.3 数字视频 217

5.2.4 视频的非线性编辑技术 220

5.2.5　动画 222

5.3　音频数据的编辑 225

5.3.1 Cool edit pro2.0的基本操作 225

5.3.2　Cool edit pro2.0中的声音特效 231

5.3.3 Cool edit pro2.0进行音乐合成 234

5.3.4　Cool edit pro2.0消除歌曲中的原唱 234

5.4　数字图像的编辑 236

5.4.1 Photoshop CS2操作界面及基本操作 236

5.4.2 选区的创建与编辑 238

5.4.3 图层的应用 242

5.4.4 使用滤镜 247

5.4.5 色调与色彩调整 250

5.4.6　通道与蒙版技术 256

5.5　数字视频制作 262

5.5.1 会声会影X2制作数字视频 262

5.5.2 Premiere Pro2.0简介 270

5.5.3 Premiere Pro2.0采集与编辑视频 275

5.5.4 转场特效与视频特效的使用 281

5.6　动画制作 286

5.6.1 Adobe Flash CS3简介 286

5.6.2 Flash CS3中图形和文字处理 287

5.6.3 Flash CS3创建动画 292

第6章　教学系统设计 301

6.1　教学系统设计概述 301

6.1.1 系统、教学系统与系统方法 301

6.1.2 教学系统设计的含义及本质 303

6.1.3 教学系统设计观的演变 305

6.1.4 教学系统设计的层次 307

6.2　教学系统设计的理论和模式 308

6.2.1 主要的教学系统设计理论 308

6.2.2 教学系统设计模式 311

6.3 以“教”为主的教学系统设计模式 311

6.3.1 两种典型的以“教”为主的教学系统设计过程模式 311

6.3.2 以“教”为主的教学系统设计模式的发展 314

6.3.3 以“教”为主的教学系统设计过程分析 315

6.4　以“学”为主的教学系统设计模式 320

6.4.1 威尔森的建构主义教学设计程序 321

6.4.2 以“学”为主的教学系统设计模式 323

6.5　教学系统设计的进展 327

6.5.1 教学设计的新理论框架——活动理论 327

6.5.2 教学系统设计模式的进展——“主导—主体”教学系统设计模式 330

6.5.3 教学系统设计的新思路——教学系统设计自动化 331

6.5.4 教学系统设计应用领域的拓展——由课堂教学领域扩展到企业培训 334

6.5.5 教学系统设计理论和方法的深化——向具体学科深入 334

6.5.6 教学系统设计理论的新走向——宏观设计论 334