（宋）陈亮、叶适“事功”教育思想与教育论著选读 第2辑 第17卷PDF电子书下载

上篇　陈亮、叶适教育活动与“事功”教育思想 1

宋学的“实学”倾向与“践履”同“事功”之分 1

南宋事功学派与中华民族精神 4

（一）统一故疆的追求 5

（二）求真务实的态度 7

（三）学以致用的方法 9

叶适生活时代的社会政治局面 10

南宋初期思想学术状况 18

南宋中期的学术繁荣 23

（一）学术繁荣的标志 23

陈亮的生平和教育活动 36

龙川诤儒——陈亮 42

（一）才气超迈凛凛气节不移 42

（二）雄才大略高论卓识超群 46

（三）批判理学论说“王霸”“事功” 51

（四）崇高形象声誉历代不衰 55

叶适的生平和著作 57

（一）“贫匮三世”之家 58

（二）求学时期 59

（三）从政时期 63

叶适的生平和教育活动 95

叶适的道统论 99

叶适经济事功思想的要点与价值 107

叶适的德性之学 118

（一）性命与德性的理论 118

（二）“人伦日用”的实践 122

（三）德性义理与功利 126

叶适的社会政治思想 128

叶适：南宋永嘉学派的集大成者 139

叶适在南宋学术界树起的三面旗帜 145

爱国主义旗帜 145

功利主义旗帜 147

反理学的旗帜 148

叶适道统重构 150

（一）对程朱“道统说”的质疑 151

（二）重构“道统说” 155

（三）儒佛之辨 160

陈亮、叶适的教育理论基础 165

陈亮、叶适关于教育目的的主张 168

陈亮、叶适关于教育内容的主张 172

陈亮、叶适的教育方法和学风 175

（一）学以致用，立的放矢 175

（二）刻苦磨炼，不断积累 178

（三）大胆批判，勇于创发 182

（四）严谨治学，师友讲论 185

叶适的功利教育思想 188

（一）教育目标：学以致用 188

（二）教学内容：百家之学 189

（三）学风：质实、讲论、创发 190

（四）学习态度：立志、勤苦、虚心 191

下篇　陈亮、叶适教育论著选读 197

陈亮教育文论分类解读 197

（一）哲学思想 197

（二）教育思想 199

《陈亮集》教育文论选读 206

《上孝宗皇帝书》评析 206

上孝宗皇帝第三书（节选） 214

戊申再上孝宗皇帝书（节选） 215

论开诚之道（节选） 215

酌古论序（节选） 216

勉强行道大有功（节选） 216

经书发题（节选） 217

耘斋铬为剡中任氏兄弟作 218

廷对（节选） 219

国子 220

传注 222

变文法 224

制举 226

子房贾生孔明魏征何以学异端 228

诸葛亮（节选） 229

类次文中子引 230

送吴允成运干序（节选） 231

赠武川陈童子序 232

书伊川先生春秋传后 232

甲辰秋答朱元晦秘书书（节选） 233

与朱元晦秘书（节选） 235

叶适《习学记言》选读 235

周易大畜乾下艮上 235

大学 236

国语·齐语 238

学而 238

述而 238

孟子·告子 240

汉书·列传 241

后汉书·列传 241

魏志 242

吴志 243

晋书·列传 243

宋书·列传 244

南齐书·列传 245

梁书二·列传 246

魏书·列传 246

周书·列传 247

隋书·帝纪 247

隋书二·志 248

隋书·列传 248

荀子·劝学 249

解蔽 249

性恶 250

法言·吾子 250

问道 251

金坛县重建学记 252

同安县学朱先生祠堂纪 254

瑞安县重修县学记 255

温州新修学记 256

信州重修学记 257

长溪修学记 258

台州州学三老先生祠堂记（节选） 259

宜兴县修学记（节选） 260

士学下 261

战国策 263

廷对（节选） 265

科举 266

学校 267

制科 269

宏词 270

辩林栗论朱熹封事 272

《叶适集》教育论评析 272