和谐高效思维对话 新课堂教学的实践探索 初中历史PDF电子书下载

第一章　构建“和谐高效思维对话”型历史课堂的背景　 1

第一节 国外历史课堂教学改革与研究的最新进展　 1

第二节 国内历史课堂教学改革重心的嬗变　 4

第三节 近二十年来烟台历史课堂教学改革的经验　 9

第二章　新课改背景下初中历史教学的价值追求　 13

第一节 初中历史教材的基本结构和编写特点　 13

第二节 历史课程的基本理念和课程目标　 15

第三节 历史学习的基本规律和特点　 18

第三章　历史学科“和谐高效思维对话”型课堂的基本内涵　 23

第一节 “和谐高效思维对话”的真谛　 23

第二节 构建“和谐高效思维对话”型课堂的基本策略　 31

第三节 构建“和谐高效思维对话”型课堂的要素、特征及意义　 38

第四章　构建“和谐高效思维对话”型历史课堂的几种模式　 40

第一节 导言　 40

第二节 教学模式尝试　 42

第三节 国内几种成功教学模式的启示　 63

第五章 “和谐高效思维对话”型历史课堂教学设计　 69

第一节 认识教学设计　 69

第二节 单元教学设计　 75

第三节 几种教学模式的教学设计　 81

第六章 “和谐高效思维对话”型历史课堂的评价参系　 184

第一节 “和谐高效思维对话”型课堂教学评价的指导思想　 184

第二节 “和谐高效思维对话”型课堂教学评价的基本原则　 185

第三节 “和谐高效思维对话”型课堂教学评价的基本要求　 186

主要参考文献　 190