洪宗礼文集 2 引导的艺术PDF电子书下载

锤炼“双引”教学艺术 1

“引读”教例选评 37

一、逐渐去扶翼　终酬放手愿——扶读法 37

二、兴趣是最好的老师——激趣法 44

三、入境始与亲——设境法 53

四、吟哦讽咏而后得之——诵读法 59

五、读书动笔　勾画圈点——圈点法 68

六、提纲挈领　理清脉络——提要法 73

七、眼到·口到·手到·心到——自读法 81

八、画龙点睛　点石成金——点拨法 94

九、易晓的暗示　浅明的指导——提示法 101

十、且读且议 自由活泼——读议法 108

十一、疑为学之始——置疑法 118

十二、学学牛吃草——反刍法 125

十三、举一隅以三隅反——反三法 135

十四、比较·辨微·参照——比勘法 144

十五、迅速捕捉阅读信息——速读法 151

十六、归纳梳理　自读自结——小结法 157

十七、熟读精思　涵泳品味——精读法 163

十八、阅读有自己的感悟——探究法 169

十九、品赏花心的蜜——赏读法 175

二十、横看成岭侧成峰——求异法 185

二十一、借助注释学文言——读注法 193

二十二、知人论世读经典——溯源法 199

二十三、行是知之始　知是行之成——历练法 203

“引写”教例选评 213

初中作文三阶十六步 213

前言 213

第一阶　基础阶 215

一、给自己装上一副“鹰眼”——通过仔细观察，写出人物个性 215

二、善于发现身边的闪光点——写出平凡生活的深刻意义 222

三、学会“画眼睛”——抓住外表特征，反映人物精神面貌 230

四、“我”也是生活的主人——写自己 239

五、尺水兴波，悬念迭生——生动地记叙一件事 249

六、言之成理，持之有故——有理有据地阐明自己的主张 258

七、从“豆腐干”练起——写“一得文” 266

八、言出由衷，情真意切——写好读后感 274

九、重在说得“明”——写好说明文 282

十、缩得精粹，改得恰当，扩得合理——掌握缩、改、扩写的基本技能 291

第二阶　提高阶 299

一、文贵立意，意在笔先——提炼主题，突出中心思想 299

二、知识·情趣·哲理——文章的内容要丰富多彩 307

三、练就“揉面团”的功夫——综合表达，把记叙、议论、抒情融为一体 315

四、凤头·豹尾——写好文章的开头和结尾 325

五、两句三年得，一吟双泪流——选词炼句，准确、鲜明、生动地表情达意 334

第三阶　灵活阶 341

操好文章的“舵”——仔细审题，准确把握题意 341

《高中作文三阶十六步》选章 351

吟成一个字，拈断数茎须——锤炼文字 351

标新立异，独辟蹊径——写出文章的新意 359

《作文百课（初中）》选章 367

到生活中找“米”——开辟写作源泉 367

情以物迁，辞以情发——在记叙中倾注真挚的情感 376

《作文百课（高中）》选章 385

辩证分析，严密说理——增强议论文的说服力 385

匠心独运，不拘一格——就同一命题，从不同角度写出几篇文章 399