广西教育史PDF电子书下载

上编（旧石器时代～1840年） 5

第一章　原始形态的教育 5

第一节　结合采集、狩猎和原始农业进行教育 6

第二节　原始的生活知识教育 9

第三节　原始生产工具的制造和生产技术的传授 13

第四节　原始宗教的教育 19

第五节　早期的民族音乐、舞蹈、绘画 21

第六节　原始形态的教育源远流长 33

第二章　中原文化传入对教育的影响 36

第一节　先秦时期中原华夏文化的南传 37

第二节　楚、越文化交流 41

第三节 中原文化随“屯垦”与“谪戍”传入广西 45

第四节　中原文化随官吏、商人传入广西 46

第五节　越、汉通婚对教育的影响 48

第三章　汉至魏、晋、南北朝时期的教育 50

第一节　社会概况及文教政策 51

第二节 西汉是广西学校教育的发轫时期 54

第三节　汉代广西经学家陈钦、陈元 57

第四节　西汉末至东汉晚期苍梧私学的发展 60

第五节　汉代广西士人的出仕 63

第六节 东汉是广西地方官学的发轫时期 65

第七节 魏晋南北朝时期战乱对教育的影响 69

第八节　壮医教育 74

第四章　隋、唐时期的教育 80

第一节　社会概况及文教政策 81

第二节　科举考试制度的实施 84

第三节　官学与私学的发展 87

第四节　唐代广西士人的出仕简况 90

第五节 柳宗元的教育思想及修建柳州学 92

第六节　壮族先民创造和使用古壮字（方块字） 96

第七节　在传唱山歌中施教 99

第八节　重视教化的地方官员 106

第五章　宋、元时期的教育 109

第一节 宋代社会概况及文教政策 110

第二节　宋代的地方官学及科举考试 112

第三节　书院的兴起 121

第四节　蒙养教育及蒙学教材 126

第五节　黄庭坚在宜州的教育活动 129

第六节　壮族巫教对教育的影响 132

第七节　元代广西战乱对教育的影响 138

第八节 岩洞文化对教育的影响 147

第九节　重视教化的地方官员 152

第六章　明代的教育 160

第一节　社会概况及文教政策 161

第二节　地方官学及科举考试 163

第三节 明代广西书院 168

第四节 私塾与社学的发展 173

第五节 家庭教育与社会教育的发展 179

第六节 王守仁创建敷文书院及其教育思想 186

第七节 重视教化的地方官员和教育人物 189

第七章　清代的教育 194

第一节　社会概况及文教政策 195

第二节　地方官学及科举考试 198

第三节　清代的书院 206

第四节　清代的私塾 219

第五节　义学的发展 230

第六节　土司地区教育的发展 236

第七节 教育经费的来源与使用 246

第八节 陈宏谋编辑《五种遗规》及其教育思想 256

第九节　著名教育人物 262

第十节 重视教化的地方官员 269

中编（1840～1949年11月） 286

导言 286

第八章　近代教育的开端 286

第一节 太平天国革命初期在广西的教育活动 288

第二节　康有为来桂讲学和新学的兴起 295

第三节　新式学堂的发展概况 301

第四节 出国留学的兴起和教会学校的兴办 312

第九章 旧桂系统治时期的教育 319

第一节 民国初期教育的变革 320

第二节 新学制的推行和各类教育的缓慢发展 325

第三节 出国留学的发展 332

第四节　教会学校的发展 334

第十章　新桂系统治时期的教育（上） 339

第一节　教育行政的建设 340

第二节　初等教育的整理和初步发展 360

第三节 中等教育的调整和改造 368

第四节 高等学校的创办和国内外留学 378

第五节　社会教育的初步开展 389

第六节　“特种部族教育”的开办 394

第七节 三民主义教育的实施 405

第八节　教育科学研究的起步 422

第十一章　新桂系统治时期的教育（下） 429

第一节 高等教育的新发展 430

第二节　普通中小学教育的繁荣 439

第三节 中等职业教育的兴盛 450

第四节 中等师范教育的恢复和发展 458

第五节 沦陷区学校迁桂和教育名人在桂的活动 463

第六节 日军入侵对广西教育的破坏 475

第七节　抗战胜利后教育的复员 481

第八节　教育在内战中萎缩 485

第九节 民国时期广西著名教育人物 496

第十二章　雷沛鸿的教育理论与实践 512

第一节　雷沛鸿的教育思想 513

第二节　普及国民基础教育 542

第三节　创制国民中学 564

第四节　创办西江学院 574

第十三章　左右江革命根据地的教育 588

第一节　左右江革命根据地建立前革命人士的教育活动 589

第二节 左右江革命根据地时期的教育 600

下编（1949年12月～1996年） 621

导言 621

第十四章　社会主义改造时期的教育 621

第一节　教育工作的指导方针 621

第二节　维持原校　设立新校 624

第三节　争取团结改造知识分子 625

第四节　高等学校院系调整对广西教育的影响 628

第五节　学习苏联教育理论和经验 629

第十五章　社会主义教育在探索中曲折发展 632

第一节　整风运动与反右派斗争 632

第二节　“大跃进”中的教育改革 638

第三节　教育事业的调整与发展 646

第四节　刘少奇“两种教育制度”在广西的试行 649

第十六章　“文化大革命”对教育的破坏 654

第一节　红卫兵运动 655

第二节　教育领域的“斗、批、改” 660

第三节 解放军“支左”与“工、军宣队”进驻学校 670

第四节　学生德智体受到严重破坏 672

第五节　教育界对极左路线的抵制 676

第十七章　教育领域的拨乱反正 679

第一节　推翻“两个估计” 680

第二节　恢复高考制度 683

第三节　开展真理标准的讨论 689

第四节 平反冤假错案 691

第五节　调整学校布局 694

第十八章　改革开放时期的教育（一） 697

第一节 教育战略重点地位的确立与坚持“三个面向” 697

第二节 教育管理体制改革与教育厅行政机构的调整 702

第三节　恢复和发展学前教育 711

第四节　实施九年义务教育 717

第五节　职业教育的兴起 729

第六节　成人教育体系的初步建立 744

第七节 高等教育的改革与发展 755

第八节　教育综合改革 775

第九节　社会力量办学 788

第十九章　改革开放时期的教育（二） 798

第一节 中小学教师队伍建设与师范教育 799

第二节　加强和改进学校德育工作 814

第三节　教育投资体制的改革与办学条件的改善 820

第四节　制定地方教育法规与依法治教 830

第五节　教育督导制度的建设与实施 834

第六节　教育科学研究 838

第七节　部分著名教授及博士生导师 846

第八节 中小学教学改革及其代表人物 864

第九节 勤工俭学的发展与产学研的结合 885

第二十章　壮族和其他少数民族教育的兴办和发展 891

第一节 少数民族地区小学教育的多种办学形式 893

第二节 少数民族地区普通中学的发展 898

第三节　少数民族地区中等职业教育的发展 906

第四节 新时期少数民族地区高等教育的发展 908

第五节　壮文进校（小学）的实验 912

第六节　少数民族地区教师的培养 919

第七节　新时期加大民族教育经费投入 924

第二十一章　教育的国际交流与合作 927

第一节　援助越南在桂开办学校 928

第二节　援助老挝在桂开办学校 935

第三节 派遣出国留学生与接受外国留学生 938

第四节　教育的国际交流活动 943

附录 953

广西部分名校简史及其办学特色 953

后记 1004