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新课程小学语文教学透视PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:方斐卿著
- 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
- 出版年份:2005
- ISBN:7308042200
- 页数:286 页
第一讲 我们怎样适应课程改革 1
一、当前课程改革的背景 2
二、课程改革实施过程中显露出的问题 2
三、事实与思考 3
(一)事实之一:认为课程改革就是改大纲、换教材 3
(二)事实之二:对课程功能的转变缺乏正确的理解 5
(三)事实之三:对新教材缺乏使用意识和能力 12
(四)事实之四:课堂教学形式由新的划一取代旧的划一 16
(五)事实之五:滞后的评价与考试改革已经严重制约了课程改革的进程 20
四、简要判断 29
第二讲 如何用新课程理念指导小学语文教学 30
一、当前课堂教学出现的问题 31
(一)课堂教学出现的共性问题 31
(二)小学语文教学存在的普遍问题 34
二、问题产生的原因 35
三、思考与分析 35
(一)明确相关的新课程理念 35
(二)如何在教学中发挥新课程理念的指导作用 37
第三讲 小学语文教学如何突出“语文”的特点 52
一、小学语文教学的现状 53
(一)综述 53
(二)小学语文教学患了“多动症”、“浮肿症” 53
二、“症结”所在 57
三、具体分析 58
(一)一些外在因素影响了语文教师对语文学科性质的准确把握 58
(二)语文教师必须要明确什么是“语文” 60
(三)语文教师必须要明确“语文”教什么 64
(四)语文教师必须要明确“语文”怎么教 65
第四讲 如何创造性使用小学语文教材 72
一、什么是教材 73
二、为什么要强调创造性使用教材 73
三、如何创造性使用教材 74
(一)准确理解教材 74
(二)创造性使用教材 84
四、创造性使用教材对教师提出新的要求 111
第五讲 如何把握朗读、理解、积累三层次的教学 112
一、关于朗读的几个问题 113
(一)学生为什么要朗读 114
(二)怎样处理读出文章感情与读出自己感情的关系 117
(三)如何增强读的趣味 119
(四)如何通过朗读促进阅读 126
(五)朗读与朗诵是否相同 128
(六)怎样的朗读是“好”的朗读 129
二、怎样理解词、句、段 129
(一)在具体语境中理解词语 129
(二)重视比喻句的理解 130
(三)多角度理解 131
(四)对写法特殊之处的理解 132
(五)由浅入深的理解 134
(六)在比较中理解 135
(七)抓住写得怎么样来理解 138
三、积累什么和怎样积累 139
(一)积累什么 140
(二)怎样积累 143
第六讲 怎样看待新课程视野中的识字写字教学 146
一、识字写字的教学目标 147
(一)清晰勾画“总”“分”的要求 147
(二)全面落实“三维目标” 149
(三)合理调整“课程基准” 150
二、新课程识字教材的特点 153
(一)采用多种识字途径 153
(二)综合运用多种识字方法 153
(三)单编的识字教材形式多样,内涵丰富 153
(四)重视探究发现汉字规律,培养独立识字能力 154
三、小学识字与写字教学的策略 154
(一)小学识字教学策略 154
(二)小学写字教学策略 165
四、对传统识字教学法的分析 169
(一)分散识字 169
(二)集中识字 170
(三)注音识字,提前读写 171
第七讲 口语交际课需要关注什么 172
一、口语交际的教学目标及时代特征 173
(一)前瞻性 175
(二)全面性 175
(三)发展性 175
二、口语交际的教学趋向 176
三、口语交际的教学策略 176
(一)明确口语交际的课时目标 177
(二)认真选择交际话题,精心创设交际情境 180
(三)紧扣“交际”组织教学,努力实现双向互动 185
(四)多给学生口语交际的机会 188
第八讲 怎样探寻高效的写作教学策略 194
一、对小学写作教学目标的理解 195
(一)对小学写作总目标的理解 195
(二)对第一学段写话目标的理解 196
(三)对第二学段习作目标的理解 196
(四)对第三学段习作目标的理解 198
二、对小学写作教学建议的理解 199
三、对小学写作评价建议的理解 203
四、探寻高效的写作教学策略 204
(一)重视写作素材的开发和利用——帮助学生解决“写什么”的问题 204
(二)加强写作教法设计意识——帮助学生解决“怎么写”的问题 224
第九讲 如何编制体现新课程理念的小学语文试卷 249
一、对新课程背景下小学语文考试的再认识 250
二、如何编制体现新课程理念的小学语文试卷 252
(一)编制试题的原则 252
(二)试题编制的内容类型 256
(三)试题编制的卷面题型变化 275
(四)编制试题应注意的问题 281
参考文献 285
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《名医教你练走颈肩腰腿痛》许学猛 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《唐代营州与东北边疆经略》宋卿著 2019
- 《当代我国私营企业劳动力发展问题研究》王惠卿著 2019
- 《区块链真相》武卿著 2019
- 《金九在南京》张元卿著 2019
- 《民办院校办学体制与发展政策研究》徐绪卿著 2018
- 《法理学专题研究》周相卿著 2018
- 《听李敖讲学问 嬉笑怒骂皆成文 敢爱敢恨真性情》王墨卿著 2012
- 《佛经文学与六朝小说母题》刘惠卿著 2013
- 《日本之青年训练所》张陈卿著 1934
- 《我不担心你骗我》(加)杨慧卿著 1999
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《浙江海岛植物原色图谱》蒋明,柯世省主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《美丽浙江 2016 法语》浙江省人民政府新闻办公室编 2016
- 《二十五史中的浙江人 24》浙江省地方志编纂委员会编 2005
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020