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艺术学  第1卷  诞生:艺术与艺术学
艺术学  第1卷  诞生:艺术与艺术学

艺术学 第1卷 诞生:艺术与艺术学PDF电子书下载

艺术

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  • 作 者:杨长勋著
  • 出 版 社:南宁:接力出版社
  • 出版年份:1993
  • ISBN:7805815933
  • 页数:303 页
图书介绍:
《艺术学 第1卷 诞生:艺术与艺术学》目录

第一章 艺术学:历史与前景 1

第一节 艺术学理论体系的构成 1

一、艺术学的基本构成 1

二、原理的艺术学 6

三、应用的艺术学 8

四、艺术学的方法论 9

第二节 艺术学在哲学和美学中酝酿 13

一、哲学和美学中的艺术研究 13

二、西方的前艺术学研究 15

三、中国的前艺术学研究 18

第三节 艺术学诞生的人文环境 23

一、艺术理论自身的觉醒 23

二、艺术实践的理论要求 24

三、实证哲学的方法影响 27

四、诞生于一个理论国度 28

第四节 艺术学所走过的路程 30

一、国际化的历程 30

二、走向东方的艺术学 32

第五节 艺术学在中国的命运 34

一、中国艺术学的艰难起步 35

二、中国艺术学的学科自觉 38

第六节 艺术学的学科建设 46

一、建设有民族特色的中国艺术学 47

①原始起点:中国古代的艺术理论 47

②当代参照:现实中国的艺术实践 49

③理论依据:依然是马列的艺术原理 50

④辩证思维:理顺艺术学的几对关系 42

⑤放弃模式:寻找全新的理论构合 54

二、坚持艺术学学科建设的开放性 57

①开放意识:西方学科体系的引进 57

②科学意识:多样的艺术学方法论 58

③创新意识:塑造一代理论创造者 59

④建设意识:消解传统的商榷思维 60

第二章 她从远古走来:艺术的诞生 62

第一节 史前的背景:人与艺术 62

一、森林的弃子:人来了 62

二、无柄的石斧:艺术品 65

第二节 水中的月亮:各家各派说起源 69

一、结网的蜘蛛:模仿派的学说 69

二、精力的处置:游戏派的学说 74

三、苦闷的象征:心灵派的学说 76

第三节 马恩宏论:劳动派的真谛 80

第四节 生命的律动:一种解释 86

一、无限的扩张:艺术概念 87

二、永恒的渴望:情感喧嚣 90

三、生日的确认:艺术降临 94

第三章 范畴界定:艺术分类学 101

第一节 困惑:从黑格尔到李泽厚 101

一、三点式:创作的类别 101

二、理念性:本质的觉察 104

三、动静观:实践的指引 108

四、包容性:过渡的概括 110

第二节 分离:独立自由的世界 111

一、艺术种类:变化发展的历程 112

二、空间艺术:人向自然对象化 115

建筑:在功用与艺术之间的钟摆 115

雕塑:有意味的模拟 117

绘画:感情的风景 120

书法:走向抽象的符号 123

服装:人体空间质料空间心理空间 126

摄影:对应的崩溃 129

三、时间艺术:人和宇宙二重奏 131

音乐:生命节奏的时间过程 132

舞蹈:情感律动的人体呈现 135

四、语言艺术:人与世界的对话 138

五、综合艺术:集大成的方式 143

戏剧:反馈的效应 143

电影:无对象交流 148

第三节 整合:不能拆散的链环 154

一、交叉:空间与时间互为融合 154

音乐与书法:节奏共存 154

音乐与建筑:互为表里 156

舞蹈与绘画:视觉情节 157

舞蹈与雕塑:双双造型 158

二、渗透:文学向时空艺术的放射 159

第四章 艺术特征:形象与情感 161

第一节 艺术特征:艺术与非艺术 161

一、特征:真实的和附加的 162

二、审美:是功能而非特征 164

三、典型:不能承受的轻重 167

四、艺术:被操作的形象与情感 170

第二节 形象特征:存在与标志 173

一、把握:历来所谓形象 173

二、形象:形与象的机制 177

三、构成:各门类的形象 180

四、意义:艺术所以存在 184

第三节 情感特征:驱力与源泉 186

一、情感:艺术史的承认 186

二、方式:寻找符号载体 190

三、价值:艺术的内驱力 194

第五章 艺术功能:它的前提和层次 196

第一节 缘起:艺术功能的变迁 196

一、和艺术同在的功能 196

二、西方人的寓教于乐 199

三、东方人的兴观群怨 215

第二节 前提:文化形态的制约 222

一、文化的范畴与文化的制约 222

二、艺术的情感与哲学的理智 230

三、艺术的气质与政治的气度 240

四、艺术的观念与道德的水准 259

五、艺术的形式与宗教的仪式 266

六、艺术的情调与科学的智慧 270

第三节 层次:多元层面的功能 276

一、正功能:审美娱乐与认识教育 276

①审美层面上的功能 276

②娱乐层面上的功能 278

③认识层面上的功能 280

④教育层面上的功能 286

⑤艺术功能的方式 289

二、负功能:对艺术家的和对接受者的 290

①艺术家的生命变故 290

②按受者的负面接受 292

③研究负功能的意义 294

走向艺术学——《艺术学》第一卷跋 296

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