没有标准答案的教育 小学艺术教育案例解读PDF电子书下载

全书导读 1

第一章　没有艺术教育的教育不是完整的素质教育 5

第一节　新校的建设 5

第二节　校园盛开艺术花 7

第三节　把艺术美的种子撒向孩子们心田 10

第四节　播种希望 13

第五节　用人之长 15

第六节　校长与音乐教师 18

第七节　星星乐队 20

第八节　要课和送课 23

第九节　“投入”与“产出” 25

第十节　乡戏、乡音、乡情 28

第二章　艺术教学：孩子参与艺术审美的场所 31

第一节　绿太阳 31

第二节　别给孩子太多的依靠 35

第三节　在孩子失去兴趣之后 38

第四节　道歉 41

第五节　让孩子们自由地挥洒 45

第六节　心花绽放 47

第七节　有趣的绘画游戏课 51

第八节　彩链 54

第九节　创造性可以教吗？ 56

第十节　“像”≠“好” 59

第十一节　问候彩虹 63

第十二节　幽默的回味 70

第十三节　让学生进入小组合作学习活动 73

第十四节　“课”似看山不喜平 75

第十五节　我要做老虎，不做面包 79

第十六节　析解心灵　释放潜能 82

第十七节　不和谐的音符 84

第十八节　追求与众不同 87

第十九节　感悟生命 89

第三章　学科教学：向孩子充分展示艺术美的阵地 93

第一节　妙趣横生的“课文盆景” 93

第二节　从一节音乐课引起的思索 97

第三节　体育课中的乐声 99

第四节　奇妙的数字 102

第五节　音乐与美术联姻 105

第六节　音美融合辟蹊径 108

第七节　对号入座 110

第八节　第一堂公开课 113

第九节　画画与作文 117

第十节　数学中的艺术美 120

第十一节　漫画引入课内外的尝试 124

第十二节 以画入诗意味长——在语文学科教学中渗透艺术审美教育 127

第四章　生活：艺术教育的广阔天地 132

第一节　心灵的净化 132

第二节　小白 135

第三节　种下一棵快乐树 140

第四节　体验自然美 143

第五节　让学生迷恋民族声乐 147

第六节　20年后再相会 150

第七节　贴紧生活　展开想象 153

第八节　美，在爱中寻找 155

第九节　五彩缤纷剪贴画 159

第十节　办学生收藏品展览是好招儿 162

第十一节　照镜子的启示 166

第十二节　走进生活 169

第十三节　亲近自然 171

第十四节　明星剧照美不美 174

第十五节　走上社会的大舞台试试 177

第十六节　“高帽子” 180

第十七节　他当上了三好学生 184

第十八节　她笑了 187

第五章　创新：艺术教育的最高境界 190

第一节　唱游课的创新 190

第二节　激发孩子创新的兴趣 193

第三节　赏识是激励孩子创新的起点 196

第四节　给孩子一定的自由度 200

第五节　给孩子插上想象的翅膀 202

第六节　呵护孩子的创造行为 204

第七节　让学生在教学中学会创新 207

第八节　引导孩子幻想 209

第九节　打破思维定势 211

第十节　手脑并用，促进创新 214

第十一节　不愿做小草 216

第十二节　慎用范画 220

第十三节　大雨冲毁花坛之后 222

第十四节　栩栩如生的形象 225

第十五节　宽容孩子 227

第十六节　变一变 229

后记 233