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计算机网络安全技术实验教程
计算机网络安全技术实验教程

计算机网络安全技术实验教程PDF电子书下载

工业技术

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:周绯菲,何文主编
  • 出 版 社:北京:北京邮电大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787563519590
  • 页数:202 页
图书介绍:本书通俗易懂,注重实用。作者在多年的教学实践中,找到了实用性与学生兴趣的结合点,设计的实验技巧性和趣味性较强。考虑到不同学校实验条件的不同,实验内容大部分是基于容易搭建的Windows操作系统的实验环境,降低了实验开设过程中的成本。本书的实验是按由易到难的顺序设计的,教师可以根据学生的不同情况灵活布置。本书中的每个实验由实验目的、实验设备、实验步骤、实验小结等几部分组成,实验的设计既突出了各实验的独立性又注意到了实验之间的连贯性。本书注意与其它计算机课程的结合,突出了计算机知识的系统性、综合性,每个实验都与相关的计算机知识相结合,使读者建立起计算机网络安全的基本概念与基本架构。
《计算机网络安全技术实验教程》目录

第一篇 网络基础及网络嗅探技术 3

第1章 网络基础及网络嗅探技术 3

实验1-1 Windows网络通信分析(Ethereal) 3

实验1-2 TCP协议的三次握手分析 6

实验1-3 UDP协议的基础分析 8

实验1-4 网络嗅探技术 10

第二篇 黑客攻击技术 15

第2章 漏洞扫描与网络隐身 15

实验2-1 使用SuperScan实现网络级端口扫描 15

实验2-2 利用综合类扫描工具(流光)进行入侵 18

实验2-3 利用一级跳板实现网络隐身 23

实验2-3-1:利用Windows自带的服务实现一级跳板攻击 24

实验2-3-2:利用工具形成一级跳板攻击 25

实验2-4 利用跳板网络实现网络隐身 31

第3章 木马攻击 34

实验3-1 传统连接技术木马之一——Netbus木马 34

实验3-2 传统连接技术木马之二——冰河木马 37

实验3-3 反向端口连接技术木马——广外男生 43

实验3-4 线程插入式技术木马——灰鸽子 53

第4章 主动攻击 61

实验4-1 口令攻击 61

实验4-2 利用键盘记录软件实现攻击 67

实验4-3 DoS攻击 69

实验4-4 DDoS攻击 73

实验4-5 利用ARPSpoof实现ARP欺骗攻击 76

实验4-6 利用Volleymail实现电子邮件欺骗攻击 81

第5章 脚本攻击与后门账号的建立 89

实验5-1 死循环消息脚本攻击 89

实验5-2 利用IPC$实现管道入侵 90

实验5-3 在Windows中克隆管理员账号 93

实验5-4 建立不死账号 96

实验5-5 利用脚本实现木马与多媒体文件的绑定 97

实验5-6 利用注册表隐藏建立管理员账号 103

实验5-7 在免费软件中建立后门账号 104

实验5-7-1:利用Windows自带的记事本程序建立后门账号 105

实验5-7-2:利用Windows自带的计算器程序建立后门账号 108

第三篇 预防黑客攻击 117

第6章 Windows操作系统平台的安全设置 117

实验6-1 使用MBSA检查和加固Windows主机的操作系统 117

实验6-2 Windows 2000 Server操作系统平台主机的安全配置方案 125

实验6-3 Windows XP操作系统平台主机的安全配置方案 129

实验6-4 Windows 2000 Server Web站点主机的安全配置方案 132

实验6-5 Windows 2003 Server Web站点主机的安全配置方案 138

实验6-6 天网个人版防火墙的配置 152

第7章 网络安全通信 154

实验7-1 网段安全的实用防护(使用IPSec实现VPN) 154

实验7-1-1:允许Ping入本机但无法访问本机资源 154

实验7-1-2:禁止Ping入本机但允许访问本机资源 157

实验7-1-3:利用IPSec筛选表屏蔽危险端口 161

实验7-2 利用PGP软件实现电子邮件加密 165

实验7-3 Windows 2003 Server的Web证书服务 171

第四篇 攻击的检测与响应 183

第8章 攻击的检测与响应 183

实验8-1 Windows中的日志分析 183

实验8-2 使用基于主机的入侵检测系统Blackice 187

实验8-3 蜜罐技术的使用 192

实验8-4 备份与恢复 196

实验8-4-1:利用Windows自带的工具实现备份与恢复 196

实验8-4-2:利用EasyReccovery工具实现备份与恢复 199

参考文献 202

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