2005高招动态与填报要点PDF电子书下载

前言 1

战略篇：厘清思路　掌握信息　洞悉动态一、你的位置在哪里 3

高考前填报： 3

1　预测高考成绩的方式 3

2　排出你在考生中的可能名次 5

3　找出与你的名次相对应的高校 7

附：考前填报的心理和生理健康 13

高考后估分填报： 16

1　立即估分，记住答题的每一步骤 16

2　多次估分，以自己评估的分数为主 16

知道分数后填报： 18

附：测算录取概率的方法 18

二、全面掌握目标校信息要点 20

1　高校录取信息四要素 20

附：高招咨询，考生怎样有效提问 21

2　获取招生信息的五条渠道 25

3　到目标校去看、听、问 27

4　仔细考察合并学院、独立学院、新专业 28

5 不宜将高校预估分数当成实际投档线 29

6　计算一志愿录取率 30

三、吃透政策，合理利用规则 33

1　熟悉和利用高考规则 33

2　了解高考录取步骤，把握每一次机会 34

3　新生录取流程 35

战术篇：实战技巧及案例分析 37

一、“高分落榜”和“上线死档”的十四类因素 37

1　所报志愿平行排列，分数间距过小 38

2　所报二三志愿高校不录取非一志愿考生 39

3　过分强调专业选择，不服从调剂 39

4　固守本省本市，坚决不去外地 40

5　忽视第二批次院校的填报 40

6　忽视提前单独招生院校 40

7　未将平时考试成绩与模拟考试成绩综合计算 40

8　高估自身实力，只报名校、只选热门专业 41

9　未仔细分析录取分数大小年变化趋势 41

10 未注意目标校近年录取的平均分，只关注录取最低分 42

11　所报专业的相关科目考试成绩偏低，达不到该专业要求 42

12　身体条件不符合所报院校、所选专业标准 43

13　档案材料有疑问，填写错误或作假 44

14　政策性落榜 45

二、怎样排列志愿之间的合适距离 46

1　级差与梯度 46

2　重点院校录取二志愿考生的方式和条件 47

3　最合理的填报方式——阶梯式 49

4　阶梯式排列需要特别注意的四个要点 51

5　有条件的填报形式——平行式 52

6　两种毫无意义的填报形式 54

7　从高考成绩的角度选择不同的填报思路 56

8　从院校层次的角度选择不同的填报思路 57

9　招办老师介绍不同的专业录取形式 60

三、尝试“低分高攀”之路 62

案例一：用排除法确定目标校 62

1　依据自己实力，排除不理想的大学 63

2　依据所选专业，排除够不上的学校 64

3　确定目标校应注意的几个方面 66

案例二：利用自身优势寻找高录取率专业 66

案例三：找一个踮着脚尖能够到的学校 69

案例四：在自信的基础上高报志愿 70

案例五：用同样的分数，到外地上名校 71

案例六：从风险中发现机会 73

1　利用高分保护政策 74

2　向西部的大学发展 75

3　不要忽视农、林、矿、油等院校 75

4　走艺术生、体育生的道路 76

四、处在本科线边缘的选择 77

案例一：选好下一批次录取院校 77

案例二：宁上大专也要挑个好专业 78

案例三：以本科为先，对考研有利 79

五、“高分低就”者的教训 81

案例一：将希望寄托在超常发挥上 82

案例二：高估了重点校录取分数线 83

案例三：低估了新专业的录取分数线 84

案例四：地理位置优先 85

案例五：“相关科目”把我拉下榜 87

案例六：报考时手里拿着过时的资料 88

六、“服从调剂”利弊说 90

1　是否服从调剂要因思路而异 90

2　网上录取对专业调剂的影响 91

案例一：专业“服从调剂”有利步入理想院校 92

案例二：在名校面前，没必要过分强调专业选择 94

案例三：“服从调剂”要有前提 96

七、什么人适合放弃录取机会而选择复读 99

1　选择复读的前提条件 99

2　复读对提高成绩的作用有多大 100

案例一：有实力，填报志愿失误 100

案例二：有潜力，离目标校相差不远 102

案例三：自信能够解决心理压力对成绩的影响 103

八、学校、专业、兴趣之间的选择与放弃 105

1　最适合自己发展潜能的专业 105

2　学校优先的理由 108

3　专业优先的道理 110

4　专业与就业前景 111

案例一：综合多种因素确定专业目标 113

案例二：先选学校后挑专业的理由 114

案例三：社会关注人的素质而不是专业 115

案例四：我按学校、城市、专业排顺序 116

案例五：最重要的是自己喜欢 117

案例六：不要只考虑这个专业是否热门 118

案例七：学校与专业会相互制约 120

案例八：对“热门”专业须冷静 121

九、家长在填报志愿过程中应注意的问题 123

1　孩子的意愿需要得到足够尊重 123

案例一：在潜移默化中与孩子达成一致 125

案例二：父母的“建议”造成了心理压力 126

案例三：对孩子“微观尊重，宏观引导” 127

2　填报志愿最需要了解孩子哪些情况 128

3　家长帮助孩子填报志愿要点 129

十、实用高考志愿填报资料 131

1　专业发展大趋势 131

信息一：高校新增专业就业前景与条件限制 131

信息二：新增专业凸显两大趋势 136

信息三：劳动和社会保障部12月最新统计展望 139

2　2003年度高校新增设专业名单目录 145

3　全国“211”重点工程学校名单 172

4　普通高等学校重点学科名单 173

5　我国高校国家级重点专业名录 191

6　普通高等学校招生体检工作指导意见 198

后记 205