美国突发性灾害防御与公众教育PDF电子书下载

如何使用这本“好主意书” 1

如何组织一次成功的公众防灾活动 3

第一章　合作伙伴 8

一、为你的灾害防御活动制定基调 9

二、与当地的企业建立合作伙伴关系 9

三、与社区组织建立合作伙伴关系 11

四、与媒体建立合作伙伴关系 13

五、寻求官方合作伙伴 13

六、争取合作伙伴的支持 14

七、关于新闻 14

八、发布广告 15

1．举办一个新闻发布会 16

2．选择发布宣传材料的时机 16

3．提供照相制版资料 16

九、推出一个电视直播或录制访谈节目发言人 17

十、与政府部门和机构建立合作伙伴关系 17

第二章　计划和筹办特别活动 18

一、决定活动的类型 19

二、安排活动的时间 19

三、邀请公众领袖来参加 19

四、利用其他活动附带开展防灾活动 20

1．自然灾害日 20

2．年度活动 21

3．季节性灾害 21

4．灾后宣传活动 22

5．其他观点 22

五、信息传播的好方法 22

第三章　地震灾害的公众教育 24

一、为什么要进行地震方面的公众教育 24

二、哪些人关注灾害 25

三、地震教育活动的成效 27

四、机会之窗 33

五、信息 35

1．解释和处理关于地震灾害的信息使其易于被公众接受 35

2．保持信息的一致性 35

3．为媒体准备完整的信息 35

4．提供给公众的信息 36

5．指明谁会受到地震的危害，使教育和规划更有针对性 39

6．对地震和震害预测的不确定性要有清楚的认识 39

六、动作方式 39

1．列出多种可信的信息渠道 40

2．假定公众有不同类型，为每一个群体量身订制信息 40

3．利用各种媒体 41

4．为公众选择合适的媒体 42

5．使信息容易获得 42

6．学习是一个连续的不断增长的过程，因此信息传播也应该不断更新 42

7．尽量使你的方法具有交互性和可操作性 42

8．将其他地方发生的地震作为重要的学习机会 43

9．永远也不要忽略在行为改变方面个体发挥的作用 43

10．为公众教育项目建立评价机制，这对自己的项目和其他项目都会有所帮助 43

11．最后，如果你的组织正在资助一个公众教育项目，请给予它持续、长期的支持 43

第四章 同特殊人群打交道 45

一、做好老年人的工作 45

1．身体和精神方面的考虑 46

2．情感方面的考虑 46

3．代沟因素 47

4．申请程序 47

5．老年人的语言障碍 48

6．重视残疾老年人 48

7．提前让老年人做好应急准备 49

二、做好残疾人的工作 49

1．残疾人与老年人在行为和身体状况方面有哪些特点 49

2．对于不同类型的残疾人应注意的问题 50

三、做好儿童的工作 51

1．灾难发生后儿童反映出的特点 51

2．家长应知道的事情 52

3．不同年龄段的儿童对死亡和灾难的理解 52

4．帮助儿童做好应急准备 53

第五章　案例研究 54

一、公众教育和防灾计划 54

1．家庭应急行动计划手册 54

2．夏季天气灾害预防活动 55

3．西雅图灾害救援小组计划 58

4．防灾手册 60

5．蒙大拿州三县荒地防火联合小组 62

6．综合公共灾害预防计划 63

7．灾害预防计划 65

二、防灾活动中的合作 67

1．不要等待，做好准备，这会拯救你的生命 67

2．社区突发灾害管理小组活动 69

3．应急灾害预防计划 72

4．家庭地震（房屋）加固计划 73

5．“波因特康福特市城市警报系统”电视录像项目 74

6．家庭突发灾害防御计划 76

7．国家S.A.F.E.家庭基金会／家庭逃生训练计划 78

8．森尼维尔市邻里互助组的积极防灾计划（SNAP） 80

9．奥克兰市市民应急反应活动（CORE） 82

10．社区联合灾害防御活动 84

11．特勒波恩预防和援助委员会（简称TRAC） 85

12．基策普县突发灾害防御活动 87

13．外展教育项目 90

三、特殊活动 92

1．飓风知识展览会 92

2．飓风知识展览会／飓风知识巡回展／“防灾手册” 95

3．冬季恶劣天气预警宣传日 96

4．危险物品科普周（1995年7月16-22日） 98

四、特殊人群防御计划 100

1．儿童博览会 100

2．为有特殊需要的人群提供紧急帮助 101

3．防灾示范学校活动 103

4．初级学校安全教育活动：“特迪，准备好” 103

5．“地震是自然现象”博物馆展览 107

6．学龄前儿童防火安全教育活动 108

附录 112