关注我们的现状PDF电子书下载

永恒的老师 1

李叔同先生的教育精神&丰子恺 1

视点聚焦&教育之声 6

话题：保卫童年：关注我们的现状 8

孩子，孩子——关于自然与人生、学校和学习的随想（选）&村夫 8

做儿童的对话者——从“9&11”后的中国基础教育谈起&林茶居 14

“优秀”班主任现象&摩罗 18

童年终结者（选）&余杰 21

保卫童年之一：期待制度变革的素质教育&郑少翀等 25

人与事 29

小柴昌俊：最差生竟获诺贝尔奖&李鸣鸟君编译 29

梁文道的另类教育梦&亚周 31

报道与争鸣 34

学校图书馆 你该准备好了&果零 34

为了美丽开放的科学天空&陈初越 黄娜 39

学人论坛 47

略谈周氏兄弟的教育观&孙郁 47

不谈使命谈职责&肖雪慧 50

美术类的学生应提倡写繁体字&黄莱 52

课程研究 54

变革课堂教学&郑金洲 54

点化逆反学生的艺术&黄世坤 63

探索与感悟 65

放风筝（附：《放风筝》教学设想）&曾柏玲 65

人文关注 72

以整个文明为坐标（外一篇）&许知远 72

好资本主义和坏资本主义&杨小凯 77

自由交流 83

夜宴：永别的仪式（外一篇）&孙笑冬 83

突破的一年&余秋雨 88

域外观察 91

艺术教育&陈丹青 91

墨尔本归来谈教育&杜昱伟 94

走进“诺贝尔奖工厂”&路透 99

民间语文 101

2002年2月21日：在缅想中抵达&张文质 101

品书与观碟 105

关于《随想录》的随感&蔡江珍 105

从“雄辩”到放弃——读特朗斯特罗姆有感&于坚 110

精神气魄和笔墨的交融——评黄莱的国画&孙绍振 116

真讨厌，“那生活那苦难”&杜十八 119

特辑：朝花夕拾——先人的教育观 122

孩子&梁实秋 122

慈幼的问题（摘选）&胡适 123

救救孩子&林语堂 124

影响 126

谁走在前面，就可以当我的老师&刘再复 126