信息技术与课程整合设计案例 小学语文篇 CDPDF电子书下载
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- 作 者:钱爱萍编著
- 出 版 社:北京:北京航空航天大学出版社
- 出版年份:2003
- ISBN:7900372032
- 页数:159 页
第一章 信息技术与课程整合概述 1
第一节 信息技术教育基础与功能 1
一、信息技术的定义 1
二、信息技术在教育中的作用 2
三、加强信息技术教育 4
四、为推进教育信息化提速 5
第二节 课程整合的基础和目标 6
一、课程整合的定义 6
二、课程整合的目标 6
第三节 信息技术与课程整合 6
一、信息技术与课程整合的基本思想 6
二、信息技术与课程整合的目标 7
三、实施信息技术与课程整合应遵循的主要原则 9
四、信息技术与课程整合的基本方式 11
五、信息技术与课程整合的教学方法 12
第二章 信息技术与小学语文的整合 16
第一节 小学语文课程标准解读 16
一、语文特点:工具性与人文性的统一 16
二、语文能力:方方面面很现代 18
三、语文教学:要有新策略 19
四、核心环节:实践 19
五、教学评价:定性多于定量 20
第二节 信息技术与语文学科的整合 21
一、整合的可能性 21
二、整合的模式 23
三、整合的作用 24
四、引发的思考 27
第三章 实例 30
案例1:《一去二三里》教学设计(第一课时) 30
案例2:读文、感悟、激情——《家》第一课时教学设计 35
案例3:欣赏感悟、积累延伸——《秋姑娘的信》(第二课时)教学设计 39
案例4:情境体验 个性阅读——《雨点》教学实录 44
案例5:《练习四 学习字词句》教学设计案例 48
案例6:走进诗情画意的江南——《江南》(第一课时)教学设计及说明 52
案例7:巧用媒体,渐入佳境——《蒲公英》案例分析 55
案例8:走进轻舞飞扬的世界——《台湾的蝴蝶谷》(第二课时)教学设计 59
案例9:抓住形象词语帮助理解课文——《小稻秧脱险记》第二课时教学设计 63
案例10:网络课《台湾省与郑成功收复台湾》教学设计 67
案例11:重现史前时代畅游恐龙世界——《恐龙》多媒体教学设计 71
案例12:关注真实世界与虚拟世界,形成开放性的课堂运行机制——《海豚》语文实践活动案例设计片段 75
案例13:《海底世界》教学精彩片段 77
案例14:基于天空网络教室平台下的课程整合——《尊严》讨论课型实验 80
案例15:《圆明园的毁灭》情感体验教学课型设计 85
案例16:《鲸》教学设计方案 92
案例17:《北京之旅》教学案例设计 94
案例18:网络环境下拓展阅读的初步尝试——《黄果树瀑布》第三课时教学设计 98
案例19:学情 课堂教学活动的出发与归宿——《蛇与庄稼》(第二课时)教学设计 103
案例20:《新型玻璃》(第二课时)教学设计案例 107
案例21:悠悠茶之韵——《走进茶乡》教学设计案例 110
案例22:在开放的信息资源环境中实现自主学习——《春联》教学简录及评析 115
案例23:巧用多媒体,想象无极限——《我想发明……》习作指导 119
案例24:《学写建议书》多媒体作文教学设计 123
案例25:追求和谐的美——《月光曲》教学案例设计与分析 128
案例26:新环境为阅读教学插上翅膀——《延安,我把你追寻》教学片段 131
案例27:网络学习,让学生走近“詹天佑”——《詹天佑》教学设计 134
案例28:亲近网络 亲近人物——《宋庆龄和她的保姆》教学片段 137
案例29:自主探究 合作交流——《网络助我学》语文活动课教学设计 139
案例30:《战争与和平》教学设计 143
案例31:《有趣的生物共栖现象》教学设计 147
案例32:语文综合实践活动——羊年说羊 150
案例33:基于网络进行开放式作文评价 154
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- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
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