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哲学宗教

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  • 作 者:韩永昌主编
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787561710555
  • 页数:328 页
图书介绍:韩永昌编著的《心理学(第5版)》是高等学校公共心理学教材,旨在帮助学生掌握一些必要的心理学理论知识,并能灵活运用于自己的学习、工作和生活,正确认识自己和他人,提升自己的心理素质和心理健康水平,同时也为今后的教师工作做好准备。 《心理学(第5版)》出版以来,受到了广大高等学校师生的支持和欢迎。为反映心理学研究的新进展和新成果,本书每隔几年修订一次。通俗生动又有一定的理论深度是我们始终贯彻的原则,与时俱进地提供优质产品和服务是我们永恒的追求。
《心理学》目录

第一章 绪论 1

第一节 心理学的研究对象 1

第二节 科学的心理观——心理的本质 3

第三节 学习心理学的意义 7

第四节 心理学的主要分支 8

第五节 心理学研究的基本原则和方法 9

第二章 心理的生理基础 15

第一节 神经元 15

第二节 神经系统 18

第三节 大脑的结构和功能 20

第四节 内分泌系统 24

第五节 心理与遗传 25

第三章 意识与注意 28

第一节 意识 28

第二节 无意识 29

第三节 注意概述 31

第四节 注意的规律性 34

第五节 注意的规律在教与学中的应用 36

第六节 注意的品质 39

第七节 注意策略 42

第四章 感觉、知觉、观察 44

第一节 感觉、知觉、观察概述 44

第二节 感觉 45

第三节 知觉 53

第四节 观察 61

第五节 感知、观察规律在教学上的应用 63

第五章 记忆 66

第一节 记忆概述 66

第二节 记忆分类的研究 70

第三节 内隐学习的研究 77

第四节 记忆的基本规律 79

第五节 记忆的策略和方法 84

第六节 记忆的品质与记忆能力的培养 86

第六章 思维与创造 89

第一节 思维概述 89

第二节 思维的方法与策略 92

第三节 想象 97

第四节 问题解决 100

第五节 创造性思维 101

第六节 发明创造的思维方法 107

第七节 语言和思维 111

第八节 培养学生的思维和创造能力 113

第七章 情绪和情感 118

第一节 情绪和情感概述 118

第二节 情绪的生理基础 120

第三节 情绪理论 123

第四节 情绪和情感的种类 125

第五节 应激与挫折 127

第六节 焦虑症与抑郁症 128

第七节 情绪的调节 130

第八节 情感教育 133

第八章 意志 137

第一节 意志概述 137

第二节 意志行动过程 139

第三节 意志品质与教育 142

第九章 人格 146

第一节 人格概述 146

第二节 人格理论 148

第三节 气质 153

第四节 性格 160

第五节 认知风格 164

第六节 人格与教育 165

第七节 人格测量 167

第十章 能力 172

第一节 能力概述 172

第二节 智力与智力结构理论 175

第三节 能力测验 181

第四节 能力的个别差异 184

第五节 影响中学生智力发展的诸因素 187

第十一章 动机和自我意识 191

第一节 需要 191

第二节 动机 195

第三节 兴趣与信念 203

第四节 自我意识 205

第十二章 学习理论 210

第一节 学习概述 210

第二节 我国古代的学习心理的思想 213

第三节 联结派学习理论 214

第四节 认知派学习理论 217

第五节 建构主义学习理论 220

第六节 其他学习理论 221

第十三章 知识的学习和迁移 223

第一节 知识学习 223

第二节 动作技能学习 226

第三节 学习策略的学习 229

第四节 学习的迁移 233

第十四章 态度与品德学习 238

第一节 态度与品德概述 238

第二节 品德发展的理论 244

第三节 态度与品德学习的一般过程和条件 248

第四节 良好的态度与品德的培养 251

第五节 学生不良的态度与品德行为的转化 252

第十五章 中学生心理健康教育 256

第一节 心理健康 256

第二节 中学生常见的心理问题 260

第三节 学校的心理健康教育 262

第四节 心理健康辅导 265

第五节 对心理辅导员的素质要求 270

第十六章 学校中的群体心理 273

第一节 群体心理概述 273

第二节 班集体心理 277

第三节 学校中的人际关系 280

附录 基础心理实验 289

第一节 心理实验的意义和要领 289

第二节 十七个心理实验 295

第三节 心理学实验新技术 321

主要参考文献 324

后记 327

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