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大学教育的转型与变革
大学教育的转型与变革

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  • 作 者:龚放著
  • 出 版 社:北京:中国海洋大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787811252637
  • 页数:282 页
图书介绍:本书从大学本质特性、高等教育发展趋势和发展战略、教学改革与制度创新等五个视角,对高等教育的转型与变革进行了分析与探讨。
《大学教育的转型与变革》目录

总序 1

前言 1

第一编 本质追问:社会转型与高教特性 2

在社会变革的大潮中把握自我——兼论我国大学职能的延伸 2

坚持“一”与“多”的辩证统一——对高校坚持社会主义办学方向的再认识 11

高等教育的本质特点不容忽视 19

论高等教育对社会的“适应”与“导引” 29

市场经济与高教运行中的“选择” 39

教育产业化:一个似是而非的口号 47

对教育本质的反思与追问:高教研究的重要前沿 52

责任、使命与胆识:高教研究“而立之年”的思考和追问 57

试论现代大学的社会责任 64

第二编 趋势把握:国际化·区域化 78

大学国际化——高等教育发展趋势 78

大学的国际化和民族特色——海峡两岸高等教育面临的共同课题 88

文化的融合,还是冲突——亚太高等教育面临挑战 98

东西方文化传播交流:高等教育面临的机遇和挑战 111

中国经济发展的区域化及其对高等教育的影响 118

关于我国欠发达地区高等教育发展的理论思考 129

整合与联动:打造长三角高等教育发展极 135

观念认同 政府主导 项目推动——再论打造“长三角高等教育发展极” 140

第三编 人才质量:通识与创新 147

试论大学素质教育 147

现代大学通识教育之由来、使命与形式 160

重视异质文化的交流与理解——全球化时代大学通识教育的新使命 173

强化问题意识造就创新人才 184

高等教育多样化进程与质量观重构 193

大众化时代高校的质量意识和社会责任 204

第四编 战略选择:建设“重中之重” 209

选择有限目标,形成局部优势——略论在我国办好一批重点大学的紧迫性与可行性 209

建设“重中之重”——中国高等教育发展的一个战略决策 216

南京大学个案:创建一流大学的方略与路径 226

第五编 制度创新:“应为”与“可为” 252

高校内部管理体制改革的特性与目的 252

建立现代大学制度的重要之举——深化我国高校人事制度改革的政策建议 258

现代大学制度创新的“应为”与“可为”——一流大学建设的题中应有之义 272

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