观念史研究 中国现代重要政治术语的形成PDF电子书下载
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- 作 者:金观涛编著
- 出 版 社:北京:法律出版社
- 出版年份:2009
- ISBN:9787511801333
- 页数:654 页
导论:为什么从思想史转向观念史? 1
上篇:理论探索一 “天理”、“公理”和“真理”——中国文化合理性论证以及正当性标准的思想史研究 27
二 试论儒学式公共空间——中国社会现代转型的思想史研究 71
中篇:观念变迁和术语三 近代中国权利观念的起源和演变 103
四 中国个人观念的起源、演变及其形态初探 151
五 从“群”到“社会”、“社会主义”——中国近代公共领域变迁的思想史研究 180
六 从“天下”、“万国”到“世界”——兼谈中国民族主义的起源 226
七 从“共和”到“民主”——中国对西方现代政治观念的选择性吸收和重构 252
八 从“富强”、“经世”到“经济”——社会组织原则变化的思想史研究 289
九 从“格物致知”到“科学”、“生产力”——知识体系和文化关系的思想史研究 325
十 革命观念在中国的起源和演变 365
下篇:方法论十一 五四《新青年》知识群体为何放弃“自由主义”?——重大事件与观念变迁互动之研究 403
十二 “科举”和“科学”——重大社会事件和观念转化的案例研究 421
十三 历史的真实性——试论数据库新方法在历史研究中的应用 434
附录一 “中国近现代思想史专业数据库”(1830~1930)文献目录 474
附录二 百个现代政治术语词意汇编 489
附录三 有关统计分析的讨论 617
附录四 导论及各篇文章的英文摘要(English Abstract) 622
参考书目 636
图1.1 “公理”、“公例”的使用次数(1860~1915) 56
图1.2 “公理”+“公例”及“真理”的使用次数(1860~1930) 64
图2.1 “国民”、“个人”在中国政治文化中的涌现(1898~1915) 84
图2.2 “经济”、“立宪”和“共和”的使用次数(1860~1915) 88
图3.1 “权”、“权利”的使用次数(1864~1915) 116
图3.2 “利权”、“权利”的使用次数(1864~1915) 119
图3.3 “权利”、“个人”的使用次数(1864~1915) 132
图3.4 “权利”、“义务”的使用次数(1864~1915) 135
图3.5 《新青年》中个人、群体和国家“权利”的使用次数 147
图5.1 “群”、“社会”的使用次数(1860~1915) 197
图5.2 清末知识分子政治性社团成立年代分布(1895~1911) 211
图6.1 “天下”、“民族”和“国家”的使用次数(1860~1915) 242
图6.2 “万国”、“世界”和“国际”的使用次数(1860~1915) 246
图6.3 “世界”、“世纪”的使用次数(1860~1915) 249
图7.1 “民主”、“民政”的使用次数(1864~1915) 263
图7.2 “民主”、“共和”的使用次数(1864~1925) 269
图7.3 《新青年》中“共和”、“民主”的使用次数 279
图7.4 《新青年》中“民主”、“民治”和“德谟克拉西”的使用次数 285
图8.1 “富强”、“经世”和“经济”的使用次数(1860~1915) 305
图8.2 《新青年》中“经济”、“社会”、“阶级”、“社会主义”和“帝国主义”的使用次数 316
图9.1 “博物”、“格致”的使用次数(1860~1895) 335
图9.2 “科学”取代“格致”的历程(1894~1915) 341
图9.3 《新青年》中“技术”、“制造”、“工业”和“生产力”的使用次数 363
图10.1 “革命”在中国传统文化中的意义结构 367
图10.2 “革命”及“维新”(含“改革”、“改良”)的使用次数(1890~1926) 382
图10.3 “革命”、“平等”和“独立”的使用次数(1890~1927) 386
图11.1 《新青年》中“世界大战”、“法国大革命”、“十月革命”、“华盛顿会议”和“巴黎和会”的使用次数 410
图12.1 “学校”、“学堂”的使用次数(1860~1924) 429
图13.1 客体不能独立于主体存在时的主客观关系 437
附录三图 “国民”、“个人”各年万字中的使用次数(1898~1915) 620
表1.1 汉代和汉代以前文献中“理”字的典型用法 33
表1.2 汉代和汉代以前文献中“理”字的意义分类统计 36
表1.3 《庄子注》和《四书章句集注》中“理”字的用法 39
表1.4 《佐治刍言》中“理”字的用法 46
表1.5 《新青年》等五种杂志中“公理”的意义分类统计 59
表1.6 《新青年》等五种杂志中“公例”的意义分类统计 60
表1.7 《新青年》等五种杂志中“真理”的意义分类统计 63
表1.8 《新青年》等五种杂志中“理性”的意义分类统计 67
表2.1 自汉至清中叶十三种文献中“公”字的不同含义及使用次数 79
表3.1 道德化程度及其相应的观念和观念系统 110
表3.2 《盐铁论》中“权利”的用法 111
表3.3 《万国公法》中“权利”的用法 113
表3.4 “权利”、“利权”的用法(1883~1900) 117
表3.5 “权利”的用法(1901~1911) 124
表3.6 《新青年》中“权利”的意义 139
表4.1 “个人”的意义分类统计(1898~1915) 160
表4.2 “个人”、“国民”和“个人主义”的用法(1900~1915) 162
表4.3 《新青年》中“个人”的意义分类统计 171
表5.1 “群”在古代文献中的用法 190
表5.2 “群”在古代文献中的意义分类统计 192
表5.3 《辛亥革命前十年间时论选集》中“群”、“社会”的用法(1901~1904) 198
表5.4 《新青年》中“社会”、“社会主义”的使用次数 219
表5.5 《新青年》中“社会主义”的词义类别及评价 220
表7.1 “民主”的意义分类统计(1864~1915) 259
表7.2 《新青年》中“民主”及其相关词汇的意义分类统计 284
表7.3 《新青年》作者使用“民主”及其相关词汇时的价值取向 286
表8.1 四种清代经世文编中“自强”、“富强”、“经济”和“生计”的使用次数及典型例句 300
表8.2 《新青年》中“经济”的意义分类统计 314
表9.1 1910年梁启超对“常识”和“专门学识”的区分 346
表9.2 《辛亥革命前十年间时论选集》中“常识”的用法 350
表9.3 《新青年》中“常识”的用法 351
表9.4 《新青年》中“科学”的词意变化 360
表10.1 二十五史和十三经中“革命”的用法举隅 368
表10.2 “革命”的意义分类统计(1896~1911) 374
表10.3 《新青年》中“革命”的意义分类统计 390
表11.1 《新青年》中所提及的十一项大事 409
附录三表 “中国近现代思想史专业数据库”(1830~1930)各年文献字数 621
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《教师新观念》王丽琴主编;吕萍,朱爱忠,严红等编委 2019
- 《先秦政治思想史》梁启超著 2019
- 《党内政治文化建设指南》苏玉主编 2017
- 《刘泽华全集 先秦政治思想史 下》刘泽华著;南开大学历史学院编 2019
- 《龙影 西方世界中国观念的思想渊源 增补版》何辉著 2019
- 《佳人奇遇 政治小说》(日)柴四郎著;梁启超译 1936
- 《美国的伤痕 独立战争与美国政治的暴力基因》(德)霍尔格·霍克(Holger Hoock)著 2019
- 《抗战与军队政治工作》李富春等著 1938
- 《市政工程基础》杨岚编著 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编著 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编著 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞,田启川编著 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编著 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩,夏宇编著 2019
- 《流体力学》张扬军,彭杰,诸葛伟林编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《法律与教育研究》汪祥欣著 2003
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《中国商事法律制度》赵旭东主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019