高中阅读教例剖析与教案研制PDF电子书下载

第一章 理论平台：教例剖析和教案编制的归属参照 1

第一节 本书内容的归属参照及相关概念 1

一 关于语文课程内容 2

二 关于语文教材内容 4

三 关于语文教学内容 6

四 关于语文阅读教学内容 10

第二节 阅读教学现状描述 15

一 阅读教学现状：理念新、流派多、重形式、重应试 15

二 阅读教学出现的新问题 20

第三节 确定教学内容的依据 33

一 教学目标和教学根据 34

二 选文类型与呈现方式 40

三 意义类型和阅读指向 48

四 文体形式与阅读取向 53

第二章 实践示范：古诗文优秀教例剖析 59

第一节 古代散文教例：《季氏将伐颛臾》 59

一 教例描述 59

二 点评与赏析 73

三 探讨与商榷 75

第二节 古代戏剧教例：《长亭送别》 77

一 教例描述 77

二 点评与赏析 88

三 探讨与商榷 90

第三节 古代诗歌教例：《琵琶行》 91

一 教例描述 91

二 点评与赏析 103

三 探讨与商榷 105

第四节 古代小说教例：《杜十娘怒沉百宝箱》 106

一 教例描述 106

二 点评与赏析 114

三 探讨与商榷 117

第五节 互动平台：研读《秋水》教例，分析点评得失 118

一 教例描述 118

二 点评提示 122

第三章 实践示范：现代文优秀教例剖析 123

第一节 现代散文教例：《灯》 123

一 教例描述 123

二 点评与赏析 134

三 探讨与商榷 136

第二节 现代戏剧教例：《雷雨》 137

一 教例描述 137

二 点评与赏析 149

三 探讨与商榷 152

第三节 现代小说教例：《祝福》 153

一 教例描述 153

二 点评与赏析 161

三 探讨与商榷 166

第四节 现代诗歌教例：《面朝大海，春暖花开》 167

一 教例描述 167

二 点评与赏析 177

三 探讨与商榷 180

第五节 现代实用文教例：《〈呐喊〉自序》 181

一 教例描述 181

二 点评与赏析 188

三 探讨与商榷 190

第六节 互动平台：研读《人生的境界》教例，分析点评得失 191

一 教例描述 191

二点评提示 194

第四章 走向成功：普通教案或教例的提升 196

第一节 古代散文教案描述及提升建议 196

一 原始教案：《烛之武退秦师》 196

二 提升建议 199

三 提升结果 201

第二节 古代韵文教案描述及提升建议 205

一 原始教案《兵车行》 205

二 提升建议 208

三 提升结果 210

第三节 现代文学作品教案描述及提升建议 216

一 原始教案：《变形记》 216

二 提升建议 220

三 提升结果 222

第四节 现代实用性作品教案描述及提升建议 231

一 原始教案：《千篇一律与千变万化》 231

二 提升建议 235

三 提升结果 237

第五节 互动平台：研读《我与地坛》教案，分析点评得失 242

一 教案描述 242

二 点评提示 247

第五章 过程展示：成功教案的创生 248

第一节 成功要素之一：教师首先是一个研究者——《林黛玉进贾府》教案创生过程描述 248

一 设想与思考 248

二 展示或实录 251

三 回顾与反思 257

第二节 成功要素之二：思维是最美的花朵——《卖油翁》教案创生过程描述 259

一 设想与思考 259

二 展示或实录 261

三 回顾与反思 266

第三节 成功要素之三：创新是教案的灵魂——《项链》教案创生过程描述 268

一 设想与思考 268

二 展示或实录 270

三 回顾与反思 278

第四节 成功要素之四：内外沟通，大而化之——《米洛斯的维纳斯》教案创生过程描述 280

一 设想与思考 280

二 展示或实录 282

三 回顾与反思 287

第五节 互动平台：研读《咬文嚼字》教案，分析点评得失 288

一 教案描述 288

二 点评提示 291

第六章 备课指要：教案编制方法论 292

第一节 标新立异二月花：教案编制的本质和教学目标的确定 292

一 教案编制的本质 292

二 教学目标的确定 296

第二节 吹尽黄沙始见金：教学内容的取舍和创生 299

一 处理好“厚”与“薄”的关系 299

二 处理好“取”和“舍”的关系 300

三 处理好重点和难点的关系 304

四 处理好“落实”和“迁移”的关系 305

第三节 起承转合有法度：教学内容的组织和整合 310

一 关于教学的整体思路 310

二 关于开局和收束 312

三 关于节奏和高潮 317

第四节 高屋建瓴揽全局：整体设计的总体思路 319

一 由点及面扣标题 319

二 顺藤摸瓜理线索 320

三 切中肯綮抓联系 321

四 多向比较察演变 323

五 片言居要展思路 324

六 攻其一处破重点 325

七 另辟蹊径善转换 326

八 总揽提要巧概括 327

九 听君新翻杨柳枝 328

第五节 精雕细刻见匠心：处理局部内容的几种思路 329

一 探究和质疑 330

二 印证和旁逸 332

三 演示和比较 334

四 层进和辩证 336

五 辐射和迁移 338

六 诗化和造境 341

第六节 互动平台：研读《荷花淀》教案，分析点评得失 344

一 教例描述 344

二点评提示 350

后记 351