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双语儿童教学  理念与行为
双语儿童教学  理念与行为

双语儿童教学 理念与行为PDF电子书下载

文化科学教育体育

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  • 作 者:(美)弗雷曼主编;董奇译
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7303079033
  • 页数:138 页
图书介绍:本书由北师大“认知神经科学与学习”国家重点实验室组织翻译,原书从Thomson公司引进。本书的译者在翻译时能够做到忠实于原文,清楚地用中文表达原作者的写作内容。
《双语儿童教学 理念与行为》目录

写在前面的话:关于本书  1

研究与反思  10

教师  12

理论框架  60

双语儿童与其他儿童的学习方式是相同的  60

儿童在完成有真实目的的任务中学习  64

儿童在做中学  71

如果老师对学生、自己以及自己所做的事情有信心,儿童就会学得好  78

如果儿童能参与决定自己学什么、怎样学,他们就会学得好  85

如果儿童掌握了帮助他们学习的教育技术,他们就能学得好  90

应当有意识地确定每种语言的使用量和使用方式  94

既要检测儿童的自然语言使用情况,又要检测他们的学习方式  101

文化是构成课程和课堂组织必不可少的一部分  107

结束语:关于改变  113

研究与反思  115

附录  122

术语表  126

参考书目  130

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