双语儿童教学 理念与行为PDF电子书下载
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- 作 者:(美)弗雷曼主编;董奇译
- 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
- 出版年份:2006
- ISBN:7303079033
- 页数:138 页
图书介绍:本书由北师大“认知神经科学与学习”国家重点实验室组织翻译,原书从Thomson公司引进。本书的译者在翻译时能够做到忠实于原文,清楚地用中文表达原作者的写作内容。
《双语儿童教学 理念与行为》目录
写在前面的话:关于本书 1
研究与反思 10
教师 12
理论框架 60
双语儿童与其他儿童的学习方式是相同的 60
儿童在完成有真实目的的任务中学习 64
儿童在做中学 71
如果老师对学生、自己以及自己所做的事情有信心,儿童就会学得好 78
如果儿童能参与决定自己学什么、怎样学,他们就会学得好 85
如果儿童掌握了帮助他们学习的教育技术,他们就能学得好 90
应当有意识地确定每种语言的使用量和使用方式 94
既要检测儿童的自然语言使用情况,又要检测他们的学习方式 101
文化是构成课程和课堂组织必不可少的一部分 107
结束语:关于改变 113
研究与反思 115
附录 122
术语表 126
参考书目 130
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