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标准驱动  基于标准的美国基础教育改革
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标准驱动 基于标准的美国基础教育改革PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:陈霞著
  • 出 版 社:合肥:安徽教育出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787533653057
  • 页数:252 页
图书介绍:本书是关于美国标准驱动的教育改革的系统研究之作,不仅研究了改革的产生缘由、内涵及进程,而且从标准、课程、教学、评价、绩效责任和教师教育六大方面对改革的内容进行了深入的研究。本书还是中美基础教育改革的比较研究之作,在多角度比较的基础上,对我国当前基础教育改革中的若干问题进行了思考并提出了若干建议。本书在写作上力求做到点面结合、动态分析与静态分析相结合、纵向分析与横向比较。本书适合教育研究者、教育政策制定者以及大中专院校师范类专业的学生使用。
《标准驱动 基于标准的美国基础教育改革》目录

序言 1

前言 1

第一编 概论第一章 标准驱动的教育改革的背景 3

第一节 标准驱动的教育改革的产生与发展 3

第二节 标准驱动的教育改革的产生缘由 15

第三节 标准驱动的教育改革的目标追求 37

第二章 标准驱动的教育改革的内涵 44

第一节 术语界定 44

第二节 术语辨析 53

第二编 要素论第三章 标准的特点、内容与研制 65

第一节 标准的内涵与特点 65

第二节 标准的内容 79

第三节 标准的研制 92

第四章 标准驱动的课程与教学改革 103

第一节 标准驱动的课程的特征 103

第二节 标准驱动的课程开发 113

第三节 标准驱动的教学的特征与判断 123

第五章 标准驱动的评价改革 128

第一节 标准驱动的评价的特征与现状 128

第二节 课堂中的真实性评价 139

第三节 行动中的评价改革:个案分析 146

第六章 标准驱动的绩效责任改革 150

第一节 标准驱动的绩效责任的特征与现状 151

第二节 行动中的绩效责任改革:个案分析 166

第七章 标准驱动的教师教育改革 173

第一节 标准驱动的职前师资培养改革 173

第二节 标准驱动的教师继续教育改革 186

第三节 行动中的教师继续教育改革:个案分析 201

第三编 比较与启示第八章 中美基础教育改革的比较 213

第一节 中美基础教育改革比较 215

第二节 思考与启示 238

后记 251

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