基础教育新课程师资培训指导 初中物理PDF电子书下载

第一章 世界基础教育科学课程的改革趋势第一节 背景与挑战 3

第二节 他山之石 7

第三节 趋势展 12

第二章 我国基础物理教育改革的历程及现状分析第一节 物理课程的改革历程 19

第二节 现状分析 23

第三章 科学素养与初中物理课程第一节 提高学生的科学素养势在必行 27

第二节 初中物理课程对提升学生科学素养的价值 30

第四章 《纲要》与《标准》第一节 关于《纲要》 39

第二节 关于《标准》 41

第三节 《标准》如何体现《纲要》的要求 43

第五章 《标准》与现行《大纲》第一节 为什么从《大纲》走向《标准》 51

第二节 《标准》与现行《大纲》的比较 54

第三节 《标准》实施中的问题和建议 60

第六章 新课程与教材案例分析第一节 当前国内外物理教材简述 69

第二节 物理教科书与物理课程的基本理念 79

第七章 新课程与教学方法的转变及其案例分析第一节 改变教学方式势在必行 89

第二节 教学方式的转变及案例分析 91

第八章 教育评价与评价方式的转变及其案例剖析第一节 课程评价的历史沿革 107

第二节 我国教育评价现状及改革重点 110

第三节 新课程理念下的评价体系 114

第四节 相关案例 121

第九章 学校和教师面临的挑战与机遇第一节 与新课程同行——新课程与学校发展 129

第二节 与新课程同行——新课程与教师发展 133

第十章 新课程与教师培训模式第一节 新教育理念下的教师培训模式 143

第二节 培训模式的构建 147

第十一章 新课程与教师培训案例剖析第一节 黑龙江省课改参与式培训设计方案 155

第二节 浮力测量的教学设计 159

第三节 专家学习法 165

第四节 角色扮演 167

第十二章 实验区的管理经验及案例第一节 实验区管理经验 171

第二节 实验区管理经验案例 174

第十三章 实验区课程资源开发的经验及案例第一节 实验区课程资源开发的经验总结 183

第二节 实验区课程资源开发的经验案例 186