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我国课程论本土建设研究
我国课程论本土建设研究

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  • 电子书积分:8 积分如何计算积分?
  • 作 者:刘家访著
  • 出 版 社:长春:东北师范大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787560259146
  • 页数:150 页
图书介绍:
《我国课程论本土建设研究》目录

引言 课程理论:从本土化走向本土建设 1

第一章 我国课程理论本土化的背景 7

一、全球化的多学科解读 7

(一)经济学视角下的全球化 8

(二)政治学视角下的全球化 9

(三)文化学视角下的全球化 11

(四)社会学视角下的全球化 13

(五)教育学视角下的全球化 14

二、全球化背景下的本土化 18

三、社会科学本土化 20

(一)社会科学本土化的原因 21

(二)我国社会科学本土化的意涵 24

(三)社会科学本土化的路径 27

(四)社会科学本土化面临的困境 28

第二章 我国课程理论研究本土化的历史和现状 33

一、我国课程理论本土化历史回顾 33

二、我国课程理论的本土化现象 36

(一)西方课程理论在我国的本土化表现 37

(二)我国传统课程思想在当今课程理论中的表现 49

(三)我国当今课程实践:课程理论的尴尬境地 62

(四)我国课程理论本土化的表现形式 71

三、我国课程理论本土化:原因透析 82

第三章 我国课程理论本土建设构想 88

一、本土建设目标 91

(一)原创性 91

(二)自主性 95

(三)发展性 100

二、我国课程理论本土建设面临的问题 104

(一)学科体系 104

(二)话语方式 107

(三)研究方法 110

(四)研究者立场 113

三、我国课程理论本土建设:以课程的理论基础的研究为例 115

(一)我国“课程研究的理论基础”研究的现状 115

(二)我国课程研究的基础研究的问题检视 118

(三)课程研究的理论基础本土建构 122

四、本土建设的路径 126

(一)本土建设的条件 127

(二)本土建设的维度 130

(三)对话——课程理论本土建设的愿景 135

(四)作为一门学科的本土建设构想 138

参考文献 148

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