“新班级教育”的实践探索PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:蒋莉主编
- 出 版 社:北京:中国工人出版社
- 出版年份:2003
- ISBN:7500830203
- 页数:261 页
第一章 “新班级教育”的创新之路 1
走向创新的学校 1
走向“新班级教育” 3
第二章 “新班级教育”的改革理念 17
教师包班,教学协同 17
学科综合,建构主动 18
学生合作,评价多元 20
技术现代,气氛快乐 21
第三章 “新班级教育”的研究构想 23
小班化的包班模式 23
主题整合的课程模式 26
教师协同的教学模式 32
小组合作的学习模式 39
智能展示的评价模式 42
班级自主的管理模式 46
第四章 衔接幼小的新班级始业教育 50
我爱新学校 50
我是小学生了 51
学习交朋友 52
学习遵守秩序 52
学习与人共处 54
学习听课 55
学做准备 56
对学习感兴趣 57
学会分享 58
学会合作 59
认识自己 60
第五章 创设和谐的教育环境 62
学校环境——创设和谐的师生关系,让师生实现“零距离” 62
家庭环境——加强合作与交流,实现家校共育 68
社会环境——选择优质资源,让社会成为孩子成长的大课堂 75
第六章 实施小班化包班协同教学 78
适应学生能力差异的并列型 78
适应学生认知风格差异的平行教学型 82
适应学生兴趣差异的学习站型 88
第七章 开展课程综合化实践 93
整合学科 93
学科间相关内容的整合 95
主题协同教学 97
第八章 不分年级的选课制度 169
“新班级教育”中选修课的实施原则 169
选修课的操作方法 170
选修课的效果评价 173
第九章 进行信息化教育研究 176
信息化环境建设 176
信息技术在课堂中的应用 178
校园网的应用 180
第十章 “新班级教育”中的学生测评 187
情境化测试 187
档案袋评定 190
观察 191
平时评价 192
期末评价 194
第十一章 “新班级教育”的教师行动研究 197
让教师成为研究者 197
教师行动研究在“新班级教育”中的实施 202
探索“以班为本”的教师培训新模式 223
第十二章 对班级管理与教学制度的理论和实践发展的思考 233
在素质教育目标导向下,优化“新班级教育”模式 233
把握教育改革的潮流,走自己的路 239
从新课程改革看“新班级教育”的积极意义 242
“新班级教育”的理论探索及其有益的启示 254
后记 260
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《彼得·布鲁克导演实践研究》邓小玲著 2019
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《反思性实践》胡红梅, 2019
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《清至民国中国西北戏剧经典唱段汇辑 第8卷》孔令纪 2018
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018