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第一章 健康与幼儿健康教育 1

第一节 健康的概念 1

第二节 幼儿健康教育的概念 3

第二章 幼儿健康活动结构和能力结构 5

第一节 健康活动结构的概念与研究意义 5

第二节 幼儿健康活动系统与结构 7

第三节 过程结构 8

第四节 内容结构 19

第五节 幼儿健康活动能力结构 24

第三章 幼儿健康教育价值观念和健康教育原则 28

第一节 健康教育的发展价值 29

第二节 建立新的幼儿健康教育价值观 34

第三节 健康教育应遵循的基本原则 36

第四章 幼儿园健康教育目标体系的建构 41

第一节 建构幼儿园健康教育目标的依据 42

第二节 幼儿园健康教育目标的内容、分类和表述 45

第三节 幼儿园健康教育目标层次 47

第五章 幼儿健康教育内容 55

第一节 健康教育内容的概念 55

第二节 健康教育内容 56

第三节 健康教育的媒体 58

第四节 健康教育活动系统 59

第五节 游戏和体操的创编 60

第六节 健康教育活动设计 66

第六章 幼儿健康教育评价 76

第一节 两种评价 76

第二节 幼儿园健康教育评价活动过程结构 78

第三节 设计和指导评价活动的要求与方法 80

第七章 幼儿身体保健和生活自理教育 84

第一节 身体保健和生活自理能力的发展 84

第二节 发展目标 86

第三节 教育内容 88

第四节 指导建议 108

第五节 评价 110

第八章 幼儿安全自护教育 113

第一节 幼儿自护能力的发展 113

第二节 发展目标 114

第三节 教育内容 115

第四节 指导建议 126

第五节 评价 128

第九章 环境与幼儿健康教育 130

第一节 发展目标 131

第二节 教育内容 132

第三节 指导建议 141

第四节 评价 142

第十章 幼儿心理健康教育 144

第一节 心理健康教育发展目标 145

第二节 教育内容 149

第三节 指导建议 161

第四节 评价 163

第十一章 幼儿走步教育 165

第一节 能力发展 165

第二节 走步教育内容 167

第三节 指导建议 178

第四节 评价 181

第十二章 幼儿跑步教育 184

第一节 能力发展 184

第二节 发展目标 185

第三节 教育内容 187

第四节 指导建议 204

第五节 评价 205

第十三章 幼儿跳跃教育 207

第一节 能力发展 207

第二节 发展目标 209

第三节 教育内容 210

第四节 指导建议 230

第五节 评价 232

第十四章 幼儿投掷教育 235

第一节 能力发展 235

第二节 发展目标 236

第三节 教育内容 238

第四节 指导建议 248

第五节 评价 249

第十五章 幼儿平衡教育 254

第一节 能力发展 254

第二节 发展目标 255

第三节 教育内容 257

第四节 指导建议 270

第五节 评价 271

第十六章 幼儿钻爬教育 273

第一节 能力发展 274

第二节 发展目标 274

第三节 教育内容 276

第四节 指导建议 287

第五节 评价 287

第十七章 幼儿小球教育 290

第一节 能力发展 290

第二节 发展目标 291

第三节 教育内容 293

第四节 指导建议 307

第五节 评价 311

第十八章 幼儿体操教育 313

第一节 能力发展 314

第二节 发展目标 315

第三节 教育内容 316

第四节 指导建议 344

第五节 评价 346