塑造成功个性 21世纪儿童情感智力开发PDF电子书下载

第一章　观念篇 1

四位美国成功人士谈论父亲 1

两位中国博士后漫话家庭教育 6

十一位儿童教育专家给父母提个醒 10

罗耀先教授谈“玩中学” 17

把孩子当孩子——一个中国人眼中的美国孩子 21

怎样才是合格的父母 27

必须重视孩子的心理健康 29

父母配合要一致 32

应该这样对待孩子 34

跟孩子一起成长 35

母亲的教育比父亲重要 37

理解孩子行为的“信息” 39

家庭：孩子健康心理素质的温床 44

父母不要当“反面教员” 48

新生儿也有心理行为能力 50

不要说“孩子不懂多少人事” 53

不要小看孩子的触觉经验 54

对孩子不能搞“精神虐待” 56

处罚孩子不要罚出心理障碍 57

不能随意惩罚犯了错误的孩子 58

不要打孩子的屁股 60

不要罚孩子站 62

不要随便斥责孩子 62

孩子有把话说完的权利 65

母亲的误区 67

不要让孩子的大脑变“跛子” 69

父母要正确看待孩子的早期智力开发 74

“陪读”不是好办法 78

孩子“逆反”是成长的标志 80

不要笑话孩子“闹笑话” 83

允许孩子收藏自己的“宝贝” 84

学习困难并不都是因为“笨” 86

并非孩子学走路越早越好 88

孩子贪吃伤大脑 89

允许孩子自由表现 91

不可忽视孩子的成功意识 92

父母有些事情不该做 94

第二章　认识篇 96

孩子心理健康的五条标准 96

孩子健康六忌 97

孩子的心理是怎样发展的？ 97

婴儿特殊的语言：哭 102

新生儿生理反射 105

新生儿需教养 106

三个月孩子的生理指标 107

幼儿期指南 112

2至3岁儿童的心理特点 116

3～6岁孩子的心理发育状况 119

学龄前期孩子 121

孩子小学阶段的心理 139

孩子喜欢什么 144

走进孩子的情绪世界 155

父母的态度决定孩子的成就 161

孩子正常人格的形成与发展 165

父母心理健康状况影响孩子 172

孩子受压抑的7种表现 176

透视神童 181

不可忽视婴儿的交流障碍 185

快乐的性格对孩子是至关重要的 186

孩子的逆反心理 188

不能让孩子打移动电话 192

第三章　方法篇 193

“契约”限制法 193

“代币”法 199

记录“罪行”治“病”法 203

自我管理法 207

“让孩子按时睡觉”法 209

“临时隔离法” 215

赞美法 218

“情绪控制”法 221

有效的赞美和无害的责备：轻松教育法 223

参与法 226

设置障碍法 229

心灵鸡汤：自助减压法 231

说“不”法 235

情绪学习法 236

“帮助孩子思考”法 239

“童话”法 240

“消除孩子心理害怕”法 243

“训练”孩子的自觉性 245

不要跟爱发脾气的孩子较劲 247

面对“发怒”的孩子 250

让孩子高高兴兴学“弹琴” 253

放手让孩子“独立” 256

为孩子树立信心 259

让孩子快乐起来 261

与孩子沟通 263

训练孩子的触觉敏感度 265

让3岁的孩子“试一试” 268

培养孩子的健康习惯 270

对孩子进行“心理按摩” 271

令孩子不再恐惧的秘诀 274

训练孩子的良好性格 275

鼓励孩子取得成功 276

最有效的学习方法：“玩” 277

父母是孩子心理健康的保护神 278

让孩子尽早认识自己 280

一个美国专家帮助孩子树立自我形象的报告 282

对孩子进行早期教育的要点 285

第四章　能力篇 288

让孩子更聪明的要点 288

良好的子宫环境可以提高孩子智商 289

母乳喂养可以提高出生时轻体重婴儿的智商 291

让孩子自由选择玩具可以提高智商 292

不吃糖等可以提高智商 293

孩子学习汉字可以提高智商 296

促进孩子智力发展的关键 297

后天培养可以很好地提高孩子的智商 299

一氧化碳严重影响孩子的智商 300

孩子的自我保护能力 301

孩子的交往能力 303

孩子人际关系的重要提示 306

孩子的挫折适应力 309

竞争能力 311

模仿能力 312

“同情”也是一种能力 314

“好奇心”的作用 316

幼儿智力开发的最佳时期 317

手势语可以“催化”孩子智力发育 320

大脑的四个“记忆高潮” 321

大脑“交叉轮作”的威力 322

“全身运动”可以提高孩子的智能 323

音乐促进孩子智力发展 327

母爱可以提高孩子的智力 329

睡觉的姿式可以促进孩子的智力发展 332

教给孩子科学记忆方法 333

培养孩子“多解”的思维方式 338

父母要善于诱发孩子的创意 340

孩子语言正常发育一般情况 344

从幼儿语到成人语 346

一岁之内孩子的语言发展特点 350

让孩子喜欢说话的技巧 357

念书给孩子听 361

测试孩子的创造性 362

聪明过人的孩子 363

关注孩子的创造潜能 365

如何对待孩子的好奇心 367

“好奇”是成功的原动力 369

警惕孩子的智力发育障碍 372

智力＝自然加上养育 373

检查孩子的才能 375

第五章　心理篇 378

孩子心有病：父母知乎 378

有攻击性行为的孩子 380

喜欢报喜不报忧的孩子 386

只有“五分钟热度”的孩子 388

与父母“对着干”的三岁左右的孩子 391

“越管越来劲”的孩子 393

情绪消极的孩子 395

爱“偷”东西的孩子 397

胆小的孩子 400

行为退缩的孩子 403

过分依恋母亲的孩子 406

爱把别人的东西拿回家的孩子 408

说谎的孩子 409

过分自责的孩子 411

喜欢“回头比”的孩子 412

怕羞的孩子 414

迷恋电脑的孩子 418

迷恋电视的孩子 422

有“异常心理”的孩子 423

爱嫉妒的孩子 426

有性别偏差的孩子 427

爱模仿的孩子 430

偏食的孩子 434

挑食的孩子 435

“异食”的孩子 436

“贪食”的孩子 437

爱发脾气的孩子 438

暴怒的孩子 440

心理焦虑的孩子 442

喜欢命令别人的孩子 444

面子软的孩子 445

“爱吃”手指的孩子 448

粗心的孩子 452

爱咬人的孩子 454

睡觉磨牙的孩子 455

打呼噜的孩子 456

不爱做作业的孩子 458

有“闭锁心理”的孩子 461

哪些孩子需要心理咨询？ 463

儿童感觉统合失调 465

儿童孤独症 467

儿童忧郁症 472

儿童强迫症 475

儿童适应障碍 477

儿童多动症 479

不动的多动症孩子 490

“恐学症” 493