当前位置:首页 > 文化科学教育体育
教育改革与发展文论
教育改革与发展文论

教育改革与发展文论PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:赵家骥主编
  • 出 版 社:成都:西南交通大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787564302740
  • 页数:195 页
图书介绍:本书集中汇编了各地从事中小学教育的老师们在实际教学中总结出来的教学经验,都是第一线教师的真切体会和感受,内容丰富,案例生动,无论是对基础课的讲授,还是对文体等艺术课开展的素质教育,提出了一些新颖、独特的论点和教改方案,具有很好的借鉴作用。
《教育改革与发展文论》目录

让质疑成为有效教学的主旋律&石晓晨 1

优化课堂教学环节,提高数学教学的有效性&胡善中 4

从人才培养目标到课程建设和能力达标体系的建立&张衡 6

影响中职数学教学方法的因素及对策&顾学铭 11

数学应用题教学之我见&张小林 13

终身教育思想对成人教育的影响&肖秀荣 15

在美学教育中升华德育&张晓东 18

加强校本教研 提高师资整体素质&刘志全 19

浅析语文教学中的情感教学&李小娟 21

试论语文课堂提问的随机变化&曾儒学 25

谈谈语文教学的辐射作用&彭德元 26

文史眼光下的李煜&王书林 29

基于ASP的信息发布系统的开发研究&袁贵华 31

浅谈创新素质教育&冯涛 凌燕 36

农村初中发展存在的问题及其思考&杨玉进 38

体育篮球课教学设计&王大学 41

浅谈职高英语听力教学&邓林波 42

美不胜收的《兰亭集序》&蒲祝军 44

如何运用比较法学历史&罗勇刚 46

我教学生做环保卫士&郭桂如 48

把儒家文化融入德育教育 用传统思想服务现代教育&温晓平 50

爱心呵护智障家长的孩子&王惠梅 53

怎样写好学生评语&高红 54

浅谈初中生物课程的“探究性实验”教学&曹绍清 56

六七年级数学兴趣衔接谈&任子俊 58

想象与作文教学&辜伟见 61

学校开设体育舞蹈课的价值&徐松 63

解读诚信&秦万清 66

小学习作引导尝试&张学君 69

用情感编织班主任工作&雷学英 71

求极值(含值域)的方法和技巧&王真林 73

谈谈小学生声乐教学艺术&刘燕 78

浅谈舞蹈教育审美艺术&冯惠 80

艺术课堂之美源于氛围重在感受&陈亚美 83

新课标下的作文教学&王碧华 85

教会学生说“不”&杨昌明 87

“陶渊明精神”略谈&夏勇 89

浅谈影响农村初中语文教学的负面因素&徐洪权 92

如何提高初中学生对物理的兴趣&魏超 徐才明 94

初中生物实验教学中观察能力的培养&瞿治芳 曹欣 97

改变教学思维 促进教学发展&郭盛其 100

浅析感情因素在思想品德课教学中的渗透&严萍 102

浅论中学语文教学中的妙计良谋&杜雪涛 104

浅谈小学低段的识字教学&余碧华 107

论学生口语能力的训练&杨亮英 109

初三作文辅导与训练初探&王三懿 111

中等职业技术学校班级管理初探&李永生 114

对一个学困生教育策略的个案分析&黄群霞 118

初中数学平移教例&徐桂清 122

浅谈小学生良好的书写习惯与综合素养的培养&鲁安梅 125

历史中考复习浅识&王喜良 128

谈谈生物课中的插图教学&曹绍清 130

初一学生怎样学会列代数式&陈文祥 132

如何求二次函数的关系式&肖宏 134

非谓语动词解题方法浅析&周雪靖 138

谈留守孩子的成长&李晓琼 140

在近代史教学中培养道德品质&刘秀芬 141

生物教学中培养学习兴趣的儿点尝试&吴成英 143

《因式分解》教材品读&王平 145

初中语文课探究浅谈&蒲祝军 147

洋务运动——中国近代史的起步&余敏 149

尊重学生个性 优化语文教学&王兰英 151

浅谈高中数学新课导入方法&王友谊 153

高中哲学常识探究式教学法的实践与思考&宋玲 156

精心设计——启迪学生数学思维&刘志全 158

勾股定理无字证明&谢英 161

浅谈化学活动课中的能力培养&郜瑞铭 162

浅谈幼儿园的分区活动&李霞 165

浅谈逻辑知识在英语阅读理解题中的作用&刘敏 167

小学高段数学教学点滴&余志彬 168

《点和线》教学札记&任子俊 170

让学生在快乐中成长&张小林 173

新形势下学校德育教育工作的几点思考&曾传林 175

语文学习能力说&彭德元 177

我教《竞争与合作》一课&郭桂如 179

中职数学思想方法教学浅谈&顾学铭 181

数列求和的基本方法&王真林 183

小学数学自主学习浅谈&雷学英 187

快乐读书&张学君 189

浅谈初中生做自己的主人&秦万清 191

《与朱元思书》的艺术美&辜伟见 193

返回顶部