课程标准与教学大纲对比研究 初中化学PDF电子书下载

第1章　从化学教学大纲到化学课程标准 1

1　仅仅是名称的变化吗 1

2　化学课程标准与化学教学大纲在框架上的区别 5

3 化学课程标准与化学教学大纲在理念上的差异 10

4　对“导言”的对比分析 16

第2章　化学课程目标的对比分析 21

1 化学课程目标的含义、类型及其层次性 21

2　化学课程目标构成要素的对比 30

3　化学课程目标的呈现方式的变化 35

4　化学课程目标的陈述 42

第3章　化学课程内容的对比分析（Ⅰ）——科学探究：新的化学课程内容 49

1　认识科学探究 49

2　科学探究能力解析 62

3　科学探究活动案例 74

第4章　化学课程内容的对比分析（Ⅱ）——化学基础知识与技能的变化 90

1 元素化合物知识的内容比较 90

2　化学基本概念和化学基础理论的内容比较 96

3　化学计算的内容比较 102

4 化学实验的内容比较 103

第5章　化学课程内容的对比分析（Ⅲ）——“化学与社会发展”：STS教育的重要内容 111

1　“化学与社会发展”——STS教育的集中体现 111

2 “化学与能源和资源的利用”内容的分析 115

3　“常见的化学合成材料”内容的分析 120

4　“化学物质与健康”内容的分析 126

5　“保护好我们的环境”内容的分析 131

第6章　“活动与探究建议”分析 136

1　“活动与探究建议”的教学价值 136

2　“活动与探究建议”的类别及特点 139

3　“活动与探究建议”的实施策略 149

第7章　学习情景素材分析 159

1　学习情景素材的教学功能 159

2 学习情景素材的分类与特点 166

3 学习情景素材的使用典型案例分析 173

第8章　“教学建议”的对比分析 180

1　“标准”在课程实施要求上的新变化 180

2　化学教学的科学化设计 182

3 现代信息技术与化学教学的整合 189

4　化学教学资源的利用与开发 191

5　化学实验教学的新发展 199

第9章　“评价建议”的对比分析 211

1 化学教学评价理念的新变化 211

2　化学教学中的档案袋评价 216

3 化学教学中的活动表现评价 222

4 化学教学中的纸笔测验 226