近代留美学生与中美教育交流研究PDF电子书下载

绪论 1

一、研究缘起 2

二、学术史回顾 3

三、写作思路 17

第一章 沟通中美的在读留美学生 20

第一节 在读留美学生概览 20

一、留美日益成为一种浪潮 21

二、在读留美学生的学习情况 26

三、在读留美学生的社会活动 35

第二节 高素质的在读留美学生 41

一、发达教育的熏陶 41

二、特殊集群的加入 47

三、各方对在读留美学生的高度评价 51

第三节 高水平的教育学博士论文 59

一、在读留美学生博士论文概览 59

二、开阔的研究视野 61

三、可喜的面世情况 69

第二章 崭露头角的归国留美学生 77

第一节 壮观的归国队伍 77

一、留美学生归国的规模与比率 77

二、活动繁多的社团组织 82

三、值得注意的两个群体 87

第二节 在教育界的优势地位 93

一、振兴祖国教育的职志 94

二、清末民初的高校校长群体 98

三、国民政府时期的领导地位 101

第三节 哥伦比亚大学师范学院毕业生 112

一、毕业于哥大师院的中国博士 113

二、国内教育界的主导地位 116

三、真金不怕火炼的教育工作者 122

第三章 留美学生与美国教育思想的传播 124

第一节 掀起传播美国教育思想的浪潮 124

一、一以贯之的传播自觉 124

二、进步主义教育思潮 127

三、平民教育思潮 132

四、科学教育思潮 139

五、新人文主义教育思潮 142

第二节 译介、编著美式教材 144

一、日益健全的教材观 145

二、整体译编情况 149

三、孟宪承与罗廷光 159

第三节 实践美式办学思想 163

一、学科综合 166

二、男女同校 168

三、教研综合 171

四、师范性与学术性的综合 173

第四章 留美学生与美国教育界的自由交往 181

第一节 胡适与美国大学的密切交往 181

一、胡适与母校的交谊 182

二、胡适在美国大学的讲座与演讲 186

三、胡适同美国学界的交往 191

四、美国大学对胡适的推崇 197

第二节 留美学生与费正清的友好往来 201

一、蒋廷黻对青年博士生费正清的扶助 202

二、费正清与留美学生的哈佛校内合作 208

三、留美学生与费正清的私人情谊 212

第三节 晏阳初、平教会与美国友人 216

一、韦尔伯的赞扬与支持 217

二、中美合作宣传与劝募 219

三、赛珍珠及其《告语人民》 228

第五章 留美学生与有组织的中美教育交流 234

第一节 有组织的民间中美教育交流 234

一、图书馆学方面的双边交流 234

二、世界教育会联合会上的互动 241

三、太平洋关系学会上的合作 249

第二节 有组织的官方中美教育交流 254

一、容闳与官费留美 254

二、庚款退还与中美教育交流 257

三、郭秉文率团考察美国教育 266

四、图书、师资的官方交换 270

第三节 中美交流的重镇——华美协进社 274

一、郭秉文与华美协进社的创设 274

二、郭秉文与华美协进社的辉煌起点 277

三、孟治与华美协进社的赓续发展 280

第六章 留美学生与新教大学 289

第一节 留美学生与新教大学的共同成长 289

一、新教学校与留美学生队伍的形成 290

二、参与新教大学的创办 293

三、主持新教大学的立案 302

第二节 留美学生与新教大学的国际化 310

一、建设中西合璧的校园文化 311

二、沟通中美教育的陈裕光校长 313

三、新教大学中的中美图书馆学交流 323

第三节 留美学生与哈佛—燕京学社的研究生培养 332

一、共同推动汉学基金的创建 332

二、共同创造交换培养的神话 336

三、实际主持人洪业 345

余论 353

一、颇富特色的文教交流 353

二、理性检讨得失及其责任 358

参考文献 366

后记 386