父母是最好的早教老师PDF电子书下载

第一讲 每个孩子都是天才 轻松应用卡尔·威特教育法 2

第一节 天才是教育的结果 2

一、教育孩子始于胎教 2

二、鼓励孩子早期探索 7

三、早期阅读改变孩子 12

第二节 独立是孩子人生第一步 15

一、尽早让孩子学会独立 16

二、放手让孩子自己去做 20

三、培养孩子独立的人格 26

第三节 正确的教养方式很重要 30

一、不要蒙蔽孩子的理性 31

二、要相信自己的孩子 34

三、允许孩子搞“破坏” 38

四、表扬孩子不要过头 42

第四节 到大自然中去学习 46

一、在游戏中学习知识 46

二、在生活中探索学问 50

三、在大自然中观察事物 53

第五节 语言教育宜早不宜晚 59

一、语言教育要尽早 59

二、外语教育宜早不宜晚 63

第六节 要注重孩子的全面发展 66

一、培养孩子正确的自尊感 66

二、注重孩子的品格教育 70

三、让音乐熏陶孩子的心灵 73

四、让体育强健孩子的体魄 76

第二讲 抓住孩子成长敏感期 轻松应用蒙台梭利教育法 82

第一节 抓住孩子的感官敏感期 82

一、重视孩子的依恋感 82

二、发展孩子的视觉 86

三、发展孩子的听觉 90

四、发展孩子的味觉 93

五、发展孩子的触摸觉 96

第二节 抓住孩子的语言敏感期 99

一、孩子什么时候开口说话 99

二、孩子口齿不清怎么办 104

三、孩子口吃怎么办 107

四、自言自语是病态吗 110

五、上幼儿园后的变化 113

第三节 抓住孩子的动作敏感期 116

一、训练孩子强劲有力的双腿 116

二、给孩子“工作”的权力 119

三、训练孩子的肢体动作 122

四、发展孩子的手眼协调能力 125

第四节 抓住孩子的秩序敏感期 128

一、不要扰乱孩子的秩序 128

二、培养孩子良好的秩序感 132

三、培养孩子良好的习惯 136

第五节 抓住孩子的阅读书写敏感期 139

一、抓住孩子的识字敏感期 140

二、培养孩子的阅读习惯 143

三、培养孩子的书写能力 148

第六节 抓住孩子的文化敏感期 150

一、正确对待孩子的模仿 151

二、培养孩子的音乐智能 154

三、培养孩子的绘画智能 158

四、培养孩子探究的习惯 161

五、培养孩子的数学智能 165

六、培养孩子的审美情趣 169

第三讲 把问题转化为技能 轻松应用儿童技能教养法 174

第一节 孩子其实没有“问题” 174

一、孩子的“问题”是没有学会 174

二、怎样运用儿童技能教养法 177

第二节 如何处理孩子常见的“问题” 180

一、缺乏同情心——让孩子学会善良 180

二、自私自利——让孩子学会与人分享 184

三、谎话连篇——让孩子学会讲真话 188

四、满口脏话——让孩子学会友善地说话 194

五、顺手牵羊——让孩子学会向别人借用 197

六、粗心大意——让孩子学会认真仔细 201

七、嫉妒他人——让孩子学会悦纳他人 204

八、胆小懦弱——让孩子学会勇敢面对 206

九、攀比虚荣——让孩子学会控制欲望 209

十、攻击他人——让孩子学会友好地与人相处 212