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作者：柯晓扬主编
出版社：南京：南京师范大学出版社
出版年份：1999
ISBN：781047300X
页数：312 页

图书介绍：班主任制度是我国社会主义教育制度的重要组成部分。在进行世纪末回顾的时候，应当充分肯定，建国以来我国各级各类学校的班主任工作，在社会主义精神文明建设、社会风气好转、社会主导价值观确立、社会稳定、劳动者文明素质提高等方面，都作出了积极贡献。在长期的实践中，班主任工作形成了颇具特色的优良传统，积累了宝贵经验，诸如重视政治、思想、品德教育和理想、纪律教育，善于指导班集体建设和开展课外活动，“尊师爱生”，“教书育人”等。这些，在今天仍有现实指导意义。另一方面，也应当看到，目前不少学校存在重视传授文化科学知识，忽视教学生怎样做人的倾向；存在习惯“说教”而忽视对学生品格、志向、情感、个性等心理素质全面疏导、培育的倾向等。这些都严重影响着“素质教育”的施行，也违背学生主动、自由、生动活泼地全面发展的需求，更有悖于世界各国在教育现代化过程中，重视学生人格培养和个性充分发展的共同趋向。这个问题应当引起学校领导者和班主任老师的警觉与重视。面向21世纪的劳动者和专门人才的素质，应当包括具有学习或探索真理、迎接世界高科技挑战的素质；具有领悟人生智慧、学会做人的素质；具有适应社会变迁、文化交流和世界范围各种思想文

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《小学班集体建设与活动》目录

标签：班集体主编小学活动建设

第一章在快乐的集体中成长——班集体、班级活动与儿童发展 1

一、理想家园 1

二、诺亚方舟 14

三、成长的奥秘 33

四、三位一体 41

第二章春泥护花——班集体中的班主任 45

一、快乐的“孩子王” 46

二、既是导演，又是演员 52

三、不断超越自我 59

四、探索班级工作的艺术 77

第三章小主人——班集体中的学生 92

一、主体性与班级小主人 92

二、人以群分 96

三、人不是月亮，要靠自己发光 107

第四章让我们荡起双浆——班级管理与班级活动 129

一、班级管理新概念 130

二、朝着正确的航向运行 140

三、井然有序 148

四、提高班级活动管理效能 157

五、班级管理改革的十种模式 169

第五章春风化雨——班风与班级活动 183

一、心中有盏明亮的灯 184

二、让正气抬头 188

三、教室里充满笑声 193

四、步调一致 205

第六章开创“绿色生态教育”——班级教育生态环境建设 215

一、“孟母三迁”的启示 216

二、孩子的第一任老师 227

三、正确面对互联网 241

第七章精雕细刻巧安排——班级活动的策划与实施 254

一、幸福的万花筒 254

二、玩就玩个痛快 263

三、山外青山楼外楼 285

附录一小学班级活动逐月安排一览表 294

附录二小学班级活动各阶段教育内容教育目标系列表 303

主要参考文献 310

后记 311

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