社会主义人生实践PDF电子书下载
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- 作 者:中共广东省委高等学校工作委员会,广东省高等教育局组织编写
- 出 版 社:广州:广东高等教育出版社
- 出版年份:1990
- ISBN:7536104391
- 页数:288 页
绪论 人生与人生观——人类永恒的主题 1
第一节 作为主体意识的人生观 1
一 人生的观念意识 1
二 人生观的形成和特点 4
三 人生观在人生中的意义 8
第二节 历史的足迹 10
一 古代人生观 10
二 近现代人生观 13
三 新时代人生观 17
第三节 时代的课题与教育的意义 20
一 时代、社会主义与人生 20
二 现实生活的挑战 21
三 当代大学生的困惑与思考 22
四 教育的意义 25
第一章 确立科学人生观的基础——马克思主义的世界观和方法论 27
第一节 哲学与人生 28
一 人生领域的哲学问题 28
二 哲学视野中的人生问题 31
第二节 世界观和人生观 33
一 什么是世界观和人生观 33
二 世界观和人生观的关系 33
第三节 马克思主义哲学的真谛和价值 35
一 马克思主义哲学是科学人生观的基础 38
二 马克思主义哲学是解决人生基本矛盾的科学方法 48
第二章 人生观的基本问题——个人与社会的关系 51
第一节 马克思主义以前对人的本质问题的理解 51
一 我国古代思想家对人性问题的探讨 51
二 欧洲文艺复兴前后各种人性论的出现 53
三 费尔巴哈人本主义对人的本质的理解 55
第二节 马克思主义关于人的本质问题的科学理论 57
一 马克思关于人的本质理论的形成 57
二 马克思主义关于人的本质理论的基本观点 58
三 人的本质的现实思考 64
第三节 个人与社会的关系是人生观的基本问题 68
一 个人与社会的关系是社会生活的基本关系 68
二 一切剥削阶级人生观都是以个人为核心的利己主义 70
三 个人和社会的辩证统一是科学人生观的基本原则 75
第三章 集体主义原则——共产主义人生观的核心 82
第一节 集体主义思想是对人类优秀品质的继承和发展 82
一 集体意识的形成和发展 83
二 科学集体主义原则的提出 86
三 集体主义原则是无产阶级人生观的集中体现 89
第二节 个性、个人利益与集体主义原则 92
一 集体主义原则与个人利益 92
二 集体主义原则与人的个性发展 96
三 集体主义原则与个人主义的对立 98
第三节 社会主义初级阶段的集体主义原则 102
一 社会主义初级阶段坚持集体主义原则的必要性 102
二 社会主义初级阶段集体主义原则的层次性 104
三 在现实的社会条件下不断升华集体主义意识 106
第四章 人生责任——人的主体意识的最高体现 108
第一节 人的主体意识与责任 108
一 人的主体意识体现了人的特性 109
二 社会对个人责任规定的意义 111
三 权利与义务的辩证关系 115
第二节 人生的自我责任 118
一 自我责任的核心 119
二 实现自我责任的关键 120
三 自我责任的人生意义 122
第三节 人生的社会责任 124
一 人的角色责任 124
二 角色责任的升华 127
三 当代大学生的社会责任和历史使命 131
第五章 在促进社会发展中实现人生价值 137
第一节 人生价值的真谛 137
一 价值的一般理论 137
二 人的价值 140
三 人生价值 144
第二节 确立科学的人生价值座标系 146
一 科学的人生价值座标系的确立 147
二 人生价值体现为社会对个人的尊重与满足 147
三 人生价值在于人对社会的贡献,在于人的创造 150
四 人生价值是个人价值与社会价值的统一 151
第三节 人生价值的评价问题 152
一 人生价值评价的原则 152
二 人生价值评价的角度 157
三 人生价值评价的标准 159
第六章 科学理想——实现人生价值的内驱力 164
第一节 理想的形成 164
一 人生的追求——理想 164
二 理想是人生发展的内驱力 170
第二节 理想的升华 173
一 共同理想和最高理想 173
二 在共同理想和最高理想的方向上确立个体人生理想的目标 177
第三节 理想与现实 181
一 理想与现实的矛盾与统一 181
二 人生理想的现实矛盾 182
三 解决理想与现实之间矛盾的途径和方法 184
第七章 人生道路——充满选择的奋斗之路 187
第一节 可选择性与非选择性 187
一 人生道路与选择的内在联系 188
二 选择的含义:择善而从 190
三 可选择性:人是自主的能动主体 191
四 非选择性:人在既定条件制约下行动 192
五 清晰与迷惘:可选择性与非选择性的统一 194
第二节 人生选择的主要原则 195
一 人生选择不是主观随意的 195
二 政治立场:选择的社会前提 196
三 方法抉择:选择的正确条件 198
四 精神观念:选择的理性支柱 199
五 行动意识:选择的效益基础 202
第三节 人生道路的转折与契机 203
一 人生道路的或然性与机遇 203
二 事业与爱情是人生道路至关重要的两个方面 205
第四节 人生意味着艰苦奋斗 212
一 人生与艰苦奋斗的内在联系 213
二 艰苦奋斗作为生存精神与生活信念 214
三 艰苦奋斗作为选择的思想基础 215
四 中国特定条件下人生选择与艰苦奋斗的关系 216
五 人生道路:前途是光明的,道路是曲折的 218
第八章 成才——人生目标的新台阶 220
第一节 成才在人生发展中的意义 220
一 人才的科学含义 220
二 新的台阶与动力效应 223
第二节 成才的思想素质 226
一 优良的思想素质是成才的根本和保证 226
二 成才的观念意识 228
三 成才的道德要求 233
四 成才的心理品格 234
五 成才的民主、法制、纪律观念 237
第三节 人才成长的沃土与途径 238
一 脚踏实地,从平凡的事情做起 238
二 向社会学习,向工农学习在社会实践中锻炼成才 239
三 立足“三个面向”,在拼搏中成才 241
第九章 人生修养——真善美的追求 242
第一节 人生修养是大学生的现实课题 242
一 做人与做学问 243
二 人的思想修养与人的发展 244
三 基础文明与高度文明 247
第二节 真善美的统一是人生修养的最高境界 248
一 求真——以科学知识修养为基础 249
二 求善——以道德品质修养为内涵 255
三 求美——以真与善的和谐统一为尺度 260
四 真善美统一的境界 263
第三节 知行统一是通向真善美的必由之路 264
一 自觉律己,见贤思齐 264
二 身体力行,反复实践 267
三 从我做起,从现在做起 268
第十章 坚持在社会主义实践中探索人生 271
第一节 社会主义面临的挑战及人生实践 272
一 当前国际国内形势与社会主义面临的挑战 272
二 认清社会发展规律,把握社会主义人生实践的航向 273
三 学习时代精神,实践时代人生 274
第二节 在社会主义实践中锻炼成长 276
一 直面现实,当改革开放的促进派 277
二 时代造就人才,现实锻造人生 280
第三节 走向未来,希望的曙光永远当空照耀 282
一 历史寄希望于青年 282
二 社会主义制度的自我发展和完善过程是青年的人生实践过程 283
三 做民族的中流砥柱 284
编后语 287
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》(美)James M. Henslin(詹姆斯·M. 汉斯林) 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《全国高等中医药行业“十三五”创新教材 中医药学概论》翟华强 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《高等数学试题与详解》西安电子科技大学高等数学教学团队 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016