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教育信息化建设与应用标准及规范汇编
教育信息化建设与应用标准及规范汇编

教育信息化建设与应用标准及规范汇编PDF电子书下载

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  • 作 者:“教育信息化建设与应用研究”课题组著
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787040304893
  • 页数:87 页
图书介绍:教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分,是教育现代化的重要标志,是构建现代国民教育体系、形成学习型社会的内在要求,是推动教育思想、观念、模式、内容和方法的全面创新和深刻变革的重要手段。教育部教育改革和发展战略与政策研究重大课题——“教育信息化建设与应用研究”就是在此背景下开展的。课题研究的目的是学习领会党的十七大会议精神,深化教育信息化建设与应用工作,掌握我国教育信息化建设与应用实际状况,提出切实可行的发展战略、发展思路、发展目标、实施重点和步骤建议,为教育部的工作提供决策参考。课题研究的结果主要包括三部分的内容,即《我国教育信息化建设与应用专题研究报告》、《教育信息化建设与应用技术标准及规范汇编》和《我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告》。课题在分析发展现状和存在问题的基础上,根据教育信息化科学发展的要求,提出我国教育信息化发展、建设的一般通用标准和实施规范,归纳并形成具体实施规范和标准提案汇编。在总结教育信息化发展实践,并借鉴国外经验的基础上,提出今后一个时期我国教育信息化建设和应用项目、组织和实施建议报告。这些结果对于研究适合我国国情的教育信息化建设理论和模型具
《教育信息化建设与应用标准及规范汇编》目录

第一章 国家标准体系综述 1

1.1 教育信息化技术标准组织 1

1.2 标准体系 1

1.3 数字教育指导类标准 2

1.4 学习资源类标准 2

1.5 学习者信息类标准 3

1.6 学习环境类标准 4

1.7 教育管理类标准 4

1.8 其他相关标准 4

第二章 国家标准及草案摘要 6

2.1 数字教育指导类标准 6

2.1.1 系统架构与参照模型 6

2.1.2 术语 7

2.1.3 绑定技术指导 7

2.1.4 本地化指南 7

2.1.5 学习系统体系结构与服务接口 7

2.2 学习资源类标准 8

2.2.1 学习对象元数据标准 9

2.2.2 课程编列标准 11

2.2.3 内容包装标准 11

2.2.4 测试互操作标准 13

2.2.5 教育资源建设技术标准 15

2.2.6 基础教育资源元数据应用规范 15

2.3 学习者信息类标准 16

2.3.1 学习者模型 16

2.3.2 参与者标识符 17

2.3.3 学力定义 18

2.3.4 电子学档信息模型规范 18

2.4 学习环境类标准 18

2.4.1 平台与媒体标准组谱 19

2.4.2 企业接口 19

2.4.3 学习管理 19

2.4.4 学习设计 20

2.4.5 数字版权保护 21

2.4.6 数字权利描述语言 22

2.4.7 工具/代理通信 22

2.4.8 虚拟实验 22

2.5 教育管理类标准 23

2.5.1 网络课程评价规范 23

2.5.2 教学服务质量管理标准 24

2.5.3 教育管理信息数据代码标准 24

2.5.4 教育管理信息系统互操作规范 27

2.5.5 高等学校管理信息标准 27

2.6 中国教育和科研计算机网CERNET相关技术标准与规范 28

2.7 中国教育卫星宽带传输网技术规范 29

2.8 电子计算机场地通用规范 30

2.9 中国数字图书馆标准与规范 30

2.10 中国数字博物馆标准 31

2.11 电子政务相关标准 31

2.12 中小学教师教育技术能力标准 35

2.13 正在研制的相关标准 35

2.13.1 全国信息分类与编码标准 36

2.13.2 国家标准《知识管理框架》 36

2.13.3 信息资源平台 36

第三章 地方和企业规范案例 37

3.1 教学资源类 37

3.1.1 概念资源图数据交换规范 37

3.1.2 资源库数字档案袋交换规范 37

3.1.3 上海基础教育资源元数据交换规范(增强国家标准) 38

3.1.4 上海干部在线学习城课件制作技术规范 38

3.1.5 北京市教委教育教学资源元数据标准 38

3.1.6 广东省高等学校现代教育技术“151工程”建设规范 39

3.1.7 湖北中医学院教育资源描述规范与技术要求 39

3.1.8 北京市高等学校特色教育资源元数据规范 39

3.2 其他类 40

3.2.1 网络课件技术规范 40

3.2.2 多媒体课件评价规范 40

3.2.3 上海教师培训基本信息交换规范 40

3.2.4 浙江省中小学校教育信息化暂行标准 41

3.2.5 中山大学数字化校园建设规范 41

3.2.6 其他 41

附录A 国际标准、草案摘要 42

A.1 IMS系列行业标准 42

A.1.1 全面共享规范 43

A.1.2 学力定义规范 44

A.1.3 内容包装规范 45

A.1.4 数字化资源库规范 46

A.1.5 企业接口规范 47

A.1.6 企业服务规范 49

A.1.7 电子学档规范 53

A.1.8 通用Web服务规范 53

A.1.9 学习者信息包装规范 56

A.1.10 教学设计规范 56

A.1.11 元数据规范 57

A.1.12 问题和测试互操作规范 58

A.1.13 资源列表互操作规范 60

A.1.14 可共享状态持久化规范 61

A.1.15 简单编列规范 61

A.1.16 工具互操作指南规范 62

A.1.17 词汇表定义交换规范 62

A.1.18 抽象框架规范 63

A.1.19 应用纲要指南规范 64

A.2 IEEE LTSC系列工业标准 64

A.2.1 教育技术系统体系架构标准 65

A.2.2 适合于e-Learning技术的数字权限表达式语言推荐试用练习标准 65

A.2.3 内容与学习管理系统通信数据模型标准 65

A.2.4 运行时服务通信内容的ECMA脚本应用程序接口标准 66

A.2.5 内容对象通信数据模型的XML Schema绑定标准 66

A.2.6 学习对象元数据标准 66

A.2.7 学习对象元数据的XML Schema绑定标准 66

A.3 ISO/IEC系列标准 67

A.3.1 信息技术词汇表标准——第36部分“学习、教育和培训” 68

A.3.2 注册中心标准 68

A.3.3 协作技术——协作工厂,第1部分:数据模型标准 69

A.3.4 协作技术——基于文本的交互式学习通信标准 69

A.3.5 参与者成绩信息标准 69

A.3.6 参与者标识符标准 70

A.3.7 学习资源元数据标准 70

A.3.8 质量管理、保证和规格标准 70

A.3.9 标准、规范纲要标准 72

A.3.10 e-Learning教育和培训中的个体适应性、可访问性标准 73

A.3.11 参与者适应信息标准 75

A.4 ADL SCORM规范 75

A.4.1 SCORM 2004第三版内容聚合模型 76

A.4.2 运行时环境规范 76

A.4.3 编列和导航规范 76

A.5 AICC 76

A.5.1 离线CMI通信规范 77

A.5.2 CMI的XML通信规范 77

A.5.3 航空工业元数据描述规范 77

A.5.4 内容和仿真通信规范 77

A.5.5 内容和智能图像通信规范 78

A.5.6 AICC包装规范 78

A.6 参加ISO/IEC JTC1 SC36工作的情况 78

附录B 引用标准 79

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