团体 过程与实践 第7版PDF电子书下载

第一部分 概论：团体工作的基本议题第一章　团体工作绪论 3

焦点问题 3

引言 4

实践背后的理论 4

团体过程和技术 4

我们的理论取向 5

发展团体实践的个人理论 7

团体类型概述 8

任务团体 9

心理教育团体 10

咨询团体 11

心理治疗团体 12

短期团体 13

团体工作的多元文化观点 14

记忆要点 16

团体工作绪论 16

成为一名积极的学习者 17

练习 17

多元文化意识、知识和技能调查（MAKSS） 18

使用该自我评估问卷作为前测和后测 20

第二章　团体咨询师：作为普通人和专业人员 21

焦点问题 21

引言 22

作为普通人的团体咨询师 22

新手团体领导者面临的问题 22

有效团体领导者的个人特征 24

作为专业人员的团体咨询师 28

团体领导技术概览 28

领导技术的整合观 33

成为胜任多元文化的团体咨询师 34

起点：理解你自己的文化 34

一个发展多元文化能力的框架 35

邀请团体成员进行有关文化的讨论 37

合作领导模式 38

合作领导的基础 38

合作领导模式的优势 40

合作领导模式的不足 41

将研究整合于实践 42

团体工作的研究现状 42

推动团体工作研究的障碍 43

将研究和实践相结合的挑战 44

记忆要点 45

概念和指导方针 45

练习 46

团体领导态度问卷 46

团体领导技术自我评估 48

《团体实操：发展和挑战》DVD和工作手册使用指南 51

第三章 团体咨询的伦理规范和法律问题 53

焦点问题 53

引言 54

涉及团体成员的伦理问题 55

知情同意 55

非自愿成员 56

退出团体的自由 57

成员的心理风险 58

保密 60

团体技术的操作和误用 63

领导者价值观在团体中的作用 65

跨文化团体工作中的伦理问题 66

价值观和跨文化团体工作 66

伦理与咨询师培养及实践标准 67

与性取向有关的特殊问题 68

技术与团体工作中的伦理问题 69

领导者能力与训练议题 71

领导者能力 72

团体咨询师的职业训练标准 73

团体领导者训练和个人成长 75

团体咨询师训练中的伦理问题 76

合乎伦理规范和法律要求的实践方针 80

法律责任和渎职行为 80

团体从业者在法律上的预防措施 81

记忆要点 83

团体咨询的伦理规范和法律问题 83

练习 85

课堂活动 85

第二部分 团体过程：发展阶段第四章　组建团体 89

焦点问题 89

引言 90

开发团体方案 90

在系统中工作 91

吸引和筛选成员 92

宣传团体和招募成员的指导方针 92

宣传和招募的实用策略 93

筛选和选择方法 95

在组建团体的实践中需要考虑的问题 98

团体构成 98

团体大小 99

会谈频率和持续时间 99

团体的长度 99

团体活动场所 100

开放式团体与封闭式团体 100

利用团体前会谈 101

澄清领导者和成员的期待 102

团体前准备的目标 102

重视成员的多样性 103

建立基本规则 103

团体前准备的相关研究 104

研究发现 104

将评估融入团体工作 106

组建团体时的合作领导者 107

记忆要点 108

成员职责 108

领导者职责 109

练习 109

团体计划 109

会谈 110

团体课堂 110

《团体实操：发展和挑战》DVD和工作手册使用指南 111

第五章　团体的初始阶段 112

焦点问题 112

引言 113

初始阶段团体的特征 113

一些早期的关注点 113

初始阶段的成员犹豫和多元文化上的考虑 114

隐藏的议题 116

早期冲突的处理 117

聚焦自己与聚焦别人 118

聚焦此时此地与聚焦彼时彼地 118

信任与不信任 119

创造信任：领导者和成员的任务 120

示范的重要性 120

通向信任的态度和行为 121

确认和澄清目标 125

团体的一般目标 125

帮助成员界定个人目标 127

初始阶段的团体过程概念 128

团体规则 128

团体凝聚力 131

帮助成员从一次团体经历中最大化地受益 132

领导者对成员工作指南 133

避免讲授过多 138

日志写作与团体会谈相配合 139

在初始阶段使用家庭作业 140

初始阶段的领导者议题 141

责任分配 141

结构化的程度 143

开始和结束团体会谈 145

记忆要点 149

初始阶段特征 149

成员职责 149

领导者职责 150

练习 150

在初始阶段促进团体 150

《团体实操：发展和挑战》DVD和工作手册使用指南 152

第六章　团体的过渡阶段 153

焦点问题 153

引言 154

过渡阶段的特征 155

焦虑 155

建立信任 155

防御和阻抗 156

常见的恐惧 157

控制权之争 160

冲突 160

面质 162

挑战团体领导者 164

对阻抗概念的批评 164

领导者对防御行为的反应 166

问题行为和难相处的团体成员 166

沉默和参与不足 168

垄断行为 169

讲故事 171

提问 172

给予建议 173

依赖 174

提供伪支持 174

敌意行为 175

扮演高姿态 176

社交 176

理智化 177

成员变成领导者助理 177

治疗性地处理防御行为 178

处理整个团体的回避 181

处理移情和反移情 184

有效领导：研究发现 187

支持与面质 188

和成员建立治疗关系的指导方针 189

过渡阶段的合作领导者 190

记忆要点 191

过渡阶段的特征 191

成员职责 191

领导者职责 191

练习 192

自评量表 192

值得探索的问题 193

《团体实操：发展和挑战》DVD和工作手册使用指南 194

第七章 团体的工作阶段 197

焦点问题 197

引言 198

工作阶段的过程 199

对一名成员的恐惧的干预措施 200

初始阶段的干预措施 201

过渡阶段的干预措施 201

工作阶段的干预措施 202

工作阶段的任务 203

团体规范和可能出现的行为 203

工作团体和非工作团体的对比 204

工作阶段信任的深化 206

工作阶段必要的选择 207

工作阶段的家庭作业 209

团体中的治疗性因素 209

自我暴露和团体成员 210

自我暴露和团体领导者 212

面质 213

反馈 214

凝聚力和共性 216

希望 217

冒险和信任别人的意愿 217

关爱和接纳 218

力量 218

宣泄 219

认知成分 220

对改变的承诺 221

实践的自由 221

幽默 222

工作阶段的研究启示 222

对凝聚力的研究 223

对自我暴露的研究 224

对反馈的研究 226

工作阶段的合作领导者 228

记忆要点 229

工作阶段的特征 229

成员职责 230

领导者职责 230

练习 230

对工作阶段的评估 230

《团体实操：发展和挑战》DVD和工作手册使用指南 231

第八章　团体的结束阶段 233

焦点问题 233

引言 234

团体结束阶段的任务：巩固所学 235

团体经历的结束 236

处理分离的感受 236

团体早期和后期感知的对比 236

处理未完成事件 237

回顾团体经历 237

行为改变练习 238

深化学习结果 238

提出和接受反馈 239

承诺书和家庭作业的应用 240

处理挫折 241

将团体学习应用于生活的指导方针 241

结束时需要考虑的注意事项 242

团体经历的评估 243

团体结束阶段的合作领导者 244

后续行动 245

后续团体会谈 245

后续个体访谈 247

记忆要点 247

结束阶段的特征 247

成员职责 248

领导者职责 248

练习 249

团体的结束阶段 249

《团体实操：发展和挑战》DVD和工作手册使用指南 250

第三部分　团体过程在不同团体中的应用第九章　儿童团体 253

焦点问题 253

引言 254

儿童和青少年团体工作的指导方针 255

制定扎实的方案 255

法律上的考虑 255

实践上的考虑 256

团体工作策略 257

个人和专业资质 258

学校背景下的团体咨询 258

团体方案：6～11岁小学生咨询团体 260

团体方案：离婚或不稳定家庭小学生团体 266

帮助儿童应对愤怒和冲突中的挑战 272

团体方案：小学生愤怒管理和冲突解决团体 273

团体方案：受虐儿童团体 276

团体方案：抑郁儿童家长团体 282

记忆要点 286

儿童团体 286

练习 287

课内活动 287

第十章　青少年团体 288

焦点问题 288

引言 289

青少年发展性团体咨询 290

带领青少年团体的主题和挑战 292

树立信任感 292

了解你在自我暴露上的安全区 292

应对非自愿和勉强参加的青少年成员 292

领导者个性的影响 295

推动会谈进程 295

角色扮演的行为导向技术 296

促进团体成员的参与和卷入 298

团体方案：多家庭团体治疗 299

团体方案：青少年改变（T-MAC）——关注公寓大楼中的青少年不良行为团体 304

团体方案：为酗酒者子女设计的高中生团体 309

团体方案：为吸毒和酒精滥用学生设计的领悟和护理团体 313

团体方案：男性青少年性犯罪治疗团体 316

记忆要点 321

青少年团体 321

练习 322

课堂活动 322

第十一章　成人团体 323

焦点问题 323

引言 324

话题导向团体 324

大学生团体 325

大学生团体中的一般话题 325

体重控制团体 326

团体方案：治疗强迫进食的团体 326

团体工作者面临的艾滋病危机挑战 329

团体如何发挥帮助作用 330

HIV/AIDS团体的教育聚焦 331

团体方案：HIV/AIDS支持团体 332

女性团体工作 337

团体方案：有关女性支持的团体——女性声音的力量源泉 338

团体方案：乱伦受害女性的支持团体 343

男性团体工作 348

团体方案：社区机构中的男性支持团体 349

家庭暴力罪犯的团体治疗 352

团体方案：家庭暴力团体 353

记忆要点 357

成人团体 357

练习 358

课堂活动 358

第十二章　老年人团体 359

焦点问题 359

引言 360

老年人的特殊性 361

老年人团体工作在实践和专业上需要注意的问题 363

团体过程的指导方针 363

领导者的态度、知识和技能 365

准备好自己开展老年人工作 366

特殊的老年人团体 367

回忆和生命回顾团体 367

老年人关系团体 369

团体方案：留居机构的老年人项目 369

开展健康老年人团体工作的指导方针 375

团体方案：成功老年人团体 376

团体方案：老年人和青少年联合团体 383

悲伤工作的治疗价值 386

团体方案：老年人丧亲团体 387

记忆要点 394

老年人团体 394

练习 395

课堂活动 395

附录　网络资源 398

参考文献及建议阅读 403