班主任工作与技能训练PDF电子书下载

绪 论 班主任工作责任重大 1

一、班级与班主任 1

二、班主任的职责及工作意义 4

三、班主任的劳动特点 13

四、班主任的素质要求 19

第一章 班集体建设与技能训练 25

第一节 班集体建设概述 25

一、班级群体与班集体 25

二、班集体建设的途径 35

第二节 班集体建设技能训练 51

一、班集体建设技能 51

二、技能训练 53

第二章 了解学生与技能训练 67

第一节 了解学生 67

一、了解学生的目的和意义 67

二、了解学生的内容 72

三、了解学生的基本途径和方法 77

第二节 了解学生的技能训练 88

一、训练的内容与步骤 88

二、训练的意义 91

第三章 处理班级人际关系与技能训练 94

第一节 班级人际关系 94

一、班级人际关系 94

二、班主任与学生之间的关系 99

三、同学与同学之间的关系 102

四、异性同学间的关系 107

第二节 处理班级人际关系的技能训练 110

一、解决学生之间矛盾的技能 111

二、区别对待班级非正式群体的工作技能 118

三、处理青春期“早恋”问题的技能 122

四、青春期“早恋”案例处理与评议 126

第四章 组织班集体活动与技能训练 129

第一节 指导班团队活动的技能训练 129

一、指导班团队活动的原则 129

二、主题班会方案设计 130

三、指导班团队活动的技能训练 133

第二节 组织文艺活动的技能训练 135

一、开展文艺活动的意义 135

二、开展文艺活动的内容 136

三、开展文艺活动的技能训练 138

第三节 组织体育活动的技能训练 139

一、组织体育活动的意义 139

二、组织体育活动的内容 140

三、组织体育活动的技能训练 141

第五章 对个别学生进行教育与技能训练 143

第一节 对个别学生的分类教育技能 143

一、对后进生进行教育的技能 143

二、对中间学生进行教育的技能 153

三、对优秀学生进行教育的技能 155

第二节 对个别学生进行教育的技能训练 159

一、训练的意义 159

二、训练的内容与方式 160

第六章 形成教育合力与技能训练 163

第一节 教育合力 163

一、教育合力的涵义 163

二、形成教育合力的重要意义 163

三、班主任与教育合力的形成 166

第二节 形成教育合力的技能训练 168

一、班主任在形成教育合力中应具备的技能 168

二、形成教育合力的技能训练 181

第七章 思想品德教育与技能训练 185

第一节 思想品德教育 185

一、思想品德教育的意义 185

二、思想品德教育的内容 185

三、思想品德教育的基本原则方法和实施途径 188

第二节 思想品德教育训练 192

一、思想品德教育技能训练的意义 192

二、思想品德教育技能训练的内容 193

第八章 指导学生学习的技能训练 208

第一节 影响学生学习的因素 208

一、智力因素 208

二、非智力因素 210

三、社会因素 214

第二节 学习技能的训练 216

一、培养学生良好的学习心理的技能 216

二、指导学生掌握科学的学习方法的技能 230

三、指导学生自我教育的技能 236

四、技能训练 238

第九章 劳动技术教育与技能训练 242

第一节 劳动技术教育 242

一、劳动技术教育的概念 242

二、劳动技术教育的意义和目标 245

三、劳动技术教育的内容和要求 248

四、劳动技术教育的形式和方法 252

第二节 劳动技术教育技能训练 255

一、训练的意义 255

二、训练的内容 257

第十章 培养学生健康心理与技能训练 270

第一节 心理健康 270

一、心理健康的涵义 270

二、青少年心理健康的标准 271

三、影响心理健康的因素 273

第二节 培养学生健康心理的技能 277

一、培养学生健康心理的意义 277

二、培养学生健康心理的技能训练——中学生常见心理问题的诊断和调适 278

第十一章 发展学生个性特长的技能训练 296

第一节 个性发展 296

一、个性及其相关概念 296

二、个性的特征 298

三、个性发展与全面发展 302

第二节 个性特长的培养技能 304

一、个性特长培养的基础 304

二、个性特长培养的出发点——兴趣 307

三、培养个性特长的关键——自我意识 313

四、抓住个性特长培养的最佳期 318

第三节 个性特长培养技能训练 319

第十二章 升学和就业指导技能 327

第一节 升学指导技能 327

一、正确理解掌握国家有关招生政策技能 327

二、全面了解学生情况的技能 329

三、指导报名和填报志愿的技能 330

四、指导升学考试的技能 332

五、升学考试后的指导技能 335

第二节 就业指导技能 336

一、及早培养学生就业意识的技能 336

二、向学生解释国家关于就业的方针政策的技能 337

三、掌握职业有关知识的技能 339

四、指导学生积极作好就业准备的技能 341

五、帮助学生选择职业和实现就业的技能 343

第十三章 考核评定的技能训练 346

第一节 考核评定 346

一、考核评定的意义 346

二、考核评定的内容及方式 348

第二节 考核评定技能训练 351

一、操行评定的技能训练 351

二、评选“三好”学生的技能训练 359

第十四章 班主任工作总结与技能训练 363

第一节 班主任工作总结 363

一、班主任工作总结的重要意义 363

二、班主任工作总结的内容 366

第二节 班主任工作总结技能训练 368

一、班主任工作总结的写法 368

二、班主任工作总结技能训练 370