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“普九”一项历史性、战略性的工作 1

谈教师素质 7

创造与发展是教育的最终目标 12

树立新的教育观念 15

学习汩罗 把改革的旗帜举得更高 17

面向未来　迎接新世纪的挑战 20

对孔子教育实践的认识 22

面向新世纪　增添新措施　推进教育事业的新发展 26

桂花小学的启示 31

作明白校长　创优秀业绩 33

保质保量完成“两基” 35

令人心颤的呼唤 38

适应变化　推进改革 40

全面推进素质教育是全社会的共同责任 43

应当如何理解教育产业化问题 46

怎样才算教育优先 50

做好“加”“减”两篇文章 53

谈德育为首 57

关于建教育“强市”、“强县”的思考 59

树立长期抓“普九”的思想 62

教育新观念要入教师头脑 64

实施教师资格制度　实现用人制度创新 67

谈班主任 69

提高素质、让人民满意是增强学校竞争力的根本 72

严格依法行政　抓好依法治教工作 76

改善村级小学办学条件是我们的当务之急 79

找差距、谋发展　为全面建设小康社会作贡献 82

增加教育投入　落实教育优先发展的战略地位 87

对职教工作的思考 98

谈教育竞争 102

建立宏观调控和弱势补偿机制 110

发展高中应处理好五种关系 114

学校管理工作中几个值得注意的问题 117

对2005年工作的思考 125

树立科学发展观　促进教育健康发展 131

关于教育公平问题的思考 139

素质教育老话题的新自语 145

回顾与反思 161

教育感议 201

反思与困惑（代跋） 203