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有效教学艺术
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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:吴松年著
  • 出 版 社:北京市:教育科学出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:9787504139023
  • 页数:176 页
图书介绍:本书以提高教师课堂教学实效为主线,根据课堂教学环节和教学技能系统论述教学艺术,从备课艺术入手,通过驾驭教材的教学艺术、导入教学设计艺术、讲解和设问教学艺术、升学辅导教学艺术等,解读了突破教学疑难问题、获取教学实效、提升教学功力的具体操作方式和途径,使新课程理念通过运用教学艺术转化为优质教学实践。
《有效教学艺术》目录
标签:艺术 教学

教学艺术导论  1

第一讲 备课教学艺术  7

一、新课程备课的特点 8

二、自觉提高备课素质 11

三、善于备出优质课  14

四、应用备课艺术  17

第二讲 驾驭教材教学艺术  23

一、新课程驾驭教材教学艺术 24

二、分析教材的教学艺术 26

三、整合教材的教学艺术 28

四、应用驾驭教材教学艺术 31

第三讲 课堂设问教学艺术  41

一、新课程设问教学的特点 42

二、设问要体现学习价值 43

三、课堂教学的设问方式 47

四、应用设问教学艺术 52

第四讲 导入教学艺术  61

一、新课程导入教学艺术 62

二、导入教学艺术的功能 66

三、应用导入教学艺术 72

第五讲 讲解教学艺术  79

一、新课程讲解教学方式 80

二、应变与即时性讲解艺术 83

三、讲解艺术的教学原则 85

四、应用讲解教学艺术 89

第六讲 说课、问课、评课艺术  95

一、新课程“说课”艺术 96

二、新课程“问课”艺术 101

三、新课程“评课”艺术 107

四、应用说课、问课、评课艺术  121

第七讲 辅导教学艺术  127

一、辅导教学艺术的特点和功能  128

二、优化复习过程,提高复习效率  132

三、提高辅导课的教学效率  138

四、应用辅导教学艺术 147

第八讲 教学艺术与教学研究  155

一、校本研究与教学艺术 156

二、校本研究的特点与研究问题  159

三、校本研究要注重科学过程  161

四、校本研究开题报告及其要求  164

五、校本教学研究的实践思考  171

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