课程发展理论与实践PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:简楚瑛著
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2010
- ISBN:9787504148599
- 页数:258 页
第一部分 理论篇 3
第一章 课程与教学基本概念 3
第一节 课程的定义 3
第二节 课程与教学的关系 7
第三节 课程理论与教育理论的关系 10
第二章 课程发展基本概念(一)课程发展的定义、特性与模式 12
第一节 课程发展的定义与取向 12
第二节 课程发展的特性 13
第三节 课程发展模式 17
第四节 不同层级的课程发展模式 42
第三章 课程发展基本概念(二)课程发展的理论基础 48
第一节 哲学基础 48
第二节 社会学基础 59
第三节 心理学基础 72
第四章 课程发展层级与课程决策 87
第一节 课程决策的层级概念 87
第二节 课程决策的分析结构 89
第三节 影响课程决策的因素 93
第四节 课程决策与教师课程理想的实践 97
第二部分 实践篇 101
第五章 课程发展的设计时间 101
第一节 课程取向及总目的的决定 101
第二节 课程结构的设计 108
第三节 课程发展的顺序 121
第六章 课程发展的各个阶段 142
第一节 课程目标的制订 142
第二节 课程内容的选择与组织原则 147
第三节 教学方法的选择 151
第四节 课程发展的具体策略 167
第七章 课程实施与评价阶段 191
第一节 课程实施阶段 191
第二节 课程评价阶段 196
第八章 课程发展者的角色 202
第三部分 幼儿教育课程发展的议题 207
第九章 校本课程在课程发展中的争议 207
第一节 校本课程浪潮的源起 207
第二节 “校本课程”的定义与要素 209
第三节 幼儿园园本课程的类型与评析 211
第四节 幼儿园发展园本课程所面临的问题 214
第五节 结语 217
第十章 教科书/教材在课程发展中的争议 219
第一节 有关教科书的争议 219
第二节 如何选择好的教科书 222
第十一章 关于“标准”在课程发展中的争议 232
第一节 标准化运动的源起 232
第二节 标准的定义与要素 234
第三节 “标准”用在幼儿教育中的类型 236
第四节 结语 238
参考文献 241
附录 252
附录1 概念说明 252
附录2 图次 256
附录3 表次 258
- 《SQL与关系数据库理论》(美)戴特(C.J.Date) 2019
- 《现代水泥技术发展与应用论文集》天津水泥工业设计研究院有限公司编 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《情报学 服务国家安全与发展的现代情报理论》赵冰峰著 2018
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《英汉翻译理论的多维阐释及应用剖析》常瑞娟著 2019
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《党员干部理论学习培训教材 理论热点问题党员干部学习辅导》(中国)胡磊 2018
- 《一年天下 中》煌瑛著 2019
- 《一年天下 下》煌瑛著 2019
- 《骆瑛新闻文稿》骆瑛著 2006
- 《一年天下 上》煌瑛著 2019
- 《儿童表达力提升训练》王瑛著 2019
- 《关中方言词典》程瑛著 2015
- 《发电企业会计核算》朱虹,胡文杰,王瑛著 2018
- 《一片风景 二十年》金瑛著 2017
- 《诗的牵手》艾青,高瑛著 2013
- 《金融概论 第4版 修订版》贺瑛著 2013
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019