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体育卫生部分（1～36题） 1

1．为什么要重视幼儿的体育卫生？ 1

2．幼儿的生长发育有哪些规律？ 2

3．怎样判断幼儿身体是否健康？ 3

4．为什么要重视幼儿坐、立、走正确姿势的培养？ 6

5．幼儿应该有怎样的坐、立、走姿势？ 7

6．幼儿久站或过度行走对健康有影响吗？ 8

7．为什么应多组织幼儿在户外活动？ 9

8．儿童的衣裤与健康有关吗？ 10

9．为什么小女孩不宜烫发？ 12

10．为什么要保持幼儿皮肤的清洁卫生？ 12

11．怎样保持幼儿皮肤的清洁卫生？ 13

12．为什么要使幼儿有规律的生活？ 14

13．怎样才能有效地组织好幼儿的一日活动？ 15

14．为什么必须保证幼儿充足的睡眠？ 16

15．为什么要注意保护幼儿的牙齿？ 17

16．怎样保护幼儿的牙齿？ 18

17．怎样培养幼儿良好的饮食习惯？ 18

18．幼儿吃饭比快好吗？ 19

19．为什么要经常提醒幼儿喝水？ 20

20．幼儿玩具为什么要经常消毒？ 21

21．教幼儿走步应注意些什么问题？ 22

22．为什么不能用拉后衣服襟的方法让幼儿练习走步？ 22

23．怎样教幼儿跑步？ 23

24．跑步对身体育什么好处？ 24

25．幼儿跑走交替距离应如何划分？ 24

26．怎样教幼儿跳跃动作？ 25

27．怎样教幼儿单人跳绳？ 26

28．怎样教原地单手肩上投掷动作？ 27

29．怎样发展幼儿平衡能力？ 28

30．幼儿钻过障碍有哪些方法？ 29

31．幼儿喜欢什么样的体育游戏？ 29

32．怎样教幼儿做体操？ 30

33．幼儿户外体育活动包括哪些内容？ 31

34．什么叫练习密度？如何测定？ 31

35．什么叫活动量？它与幼儿身体锻炼有什么关系？ 33

36．怎样测定幼儿的活动量？ 33

智育部分（37～81题） 37

37．什么是智力和智商？ 37

38．怎样了解幼儿的智力发展水平？ 38

39．为什么鉴别“天才儿童”要从知识和智力两个方面来考察？ 39

40．早慧会不会早衰或早亡？ 40

41．教幼儿早识字对不对？ 40

42．怎样教幼儿识字？ 41

43．影响幼儿智力发展的因素是什么？ 42

44．为什么要鼓励幼儿自己动手？ 43

45．为什么幼儿感兴趣的事，家长要予以关心？ 44

46．低智儿童要不要进行早期教育？ 45

47．怎样对待幼儿的求知欲？ 46

48．怎样培养幼儿对科学的兴趣？ 47

49．怎样培养幼儿的感知能力？ 48

50．怎样培养幼儿的注意力？ 49

51．怎样培养幼儿的记忆力？ 50

52．怎样培养幼儿的想象力？ 51

53．怎样培养幼儿的创造力？ 53

54．如何训练幼儿思维的灵活性？ 54

55．为什么要重视幼儿手指灵活的训练？ 55

56．早期教育中有没有关键年龄阶段？ 56

57．你知道幼儿各年龄阶段语言发展水平吗？ 57

58．在幼儿语言发展方面我们应做些什么？ 60

59．怎样教幼儿正确发音？ 62

60．怎样预防幼儿口吃？幼儿口吃了怎么办？ 63

61．用什么方法丰富幼儿的词汇？ 65

62．发展幼儿口语表达能力有哪些途径？ 66

63．怎样给幼儿讲故事？ 69

64．怎样教幼儿复述故事？ 71

65．幼儿喜欢表演故事吗？ 73

66．怎样教幼儿朗诵诗歌？ 74

67．幼儿能猜谜和编谜吗？ 75

68．锻炼幼儿讲述有哪些形式？ 76

69．怎样指导幼儿续编故事？ 78

70．为什么要教幼儿计算？ 81

71．向幼儿进行计算教学应当完成哪些任务？ 82

72．幼儿计算包括哪些内容？ 83

73．教幼儿计算应从哪里入手？ 88

74．教幼儿“数数”有哪些学问？ 90

75．怎样教幼儿识别单数与双数？ 95

76．怎样教幼儿学习相邻数？ 96

77．怎样教幼儿认读、书写阿拉伯数字？ 97

78．怎样教幼儿学习加减法？ 99

79．能教幼儿自编自解应用题吗？ 101

80．怎样引导幼儿学习几何形体？ 102

81．什么是教幼儿掌握时间概念、空间概念的最好方法？ 104

德育部分（82～110题） 107

82．为什么不容忽视幼儿的思想品德教育？ 107

83．应向幼儿进行哪些思想品德教育？ 108

84．怎样向幼儿进行爱祖国的教育？ 109

85．怎样向幼儿进行爱集体的教育？ 110

86．应培养幼儿具备哪些文明行为？ 111

87．怎样培养幼儿讲文明懂礼貌？ 112

88．怎样培养幼儿诚实的品质？ 113

89．怎样处理幼儿说谎？ 115

90．如何对待幼儿的过失？ 116

91．怎样纠正幼儿任性的毛病？ 118

92．为什么必须重视幼儿独立性的培养？ 119

93．怎样培养幼儿活泼开朗的良好性格？ 121

94．向幼儿进行思想品德教育，必须遵循哪些原则？ 123

95．什么是热爱、尊重和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这个原则？ 123

96．“溺爱”有什么坏处？ 125

97．什么是正面教育的原则？应该怎样贯彻？ 126

98．怎样贯彻教育的连续性和一致性的原则？ 127

99．在品德教育中，怎样调动幼儿本身的积极性？ 128

100．什么是从实际出发的原则？如何贯彻？ 129

101．怎样运用说服的方法向幼儿进行教育？ 130

102．对幼儿的教育，采用压服方法有什么坏处？ 131

103．怎样用榜样来教育幼儿？ 132

104．家长应怎样树立自己的威信？ 133

105．行为练习的方法为什么是形成良好品德的重要方法？ 134

106．怎样运用表扬、奖励与批评、惩罚的教育方法？ 136

107．为什么要积极鼓励，不要消极刺激？ 138

108．为什么不能吓唬孩子？ 139

109．独生子女生来就难教育吗？ 139

110．怎样发挥独生子女独生环境的优势，消除其弊端？ 140

美育部分（111～170题） 142

111．为什么美育要从幼儿期抓起？ 142

112．艺术教育就是美育吗？ 144

113．幼儿美育的任务是什么？ 144

114．怎样向幼儿实施美育？ 147

115．对幼儿进行音乐教育有哪些好处？ 149

116．怎样进行正确的音乐教育？ 151

117．幼儿音乐教育必须符合哪些要求？ 152

118．对幼儿进行音乐教学育哪些常用的方法？ 153

119．在唱歌方面，应该教幼儿掌握哪些知识？ 156

120．应该教幼儿唱些什么样的歌曲？ 157

121．教幼儿唱唱流行歌曲、成人歌曲行不行？ 159

122．幼儿自发地唱了一些成人歌曲怎么办？ 159

123．个别幼儿歌曲的音域偏宽怎么办？ 160

124．怎样教幼儿唱歌？ 160

125．怎样才能使孩子爱唱歌？ 161

126．幼儿唱不清楚歌词怎么办？ 162

127．一首歌曲需要用多长时间教完？ 162

128．应该用什么样的声音范唱和教唱？ 163

129．正确的唱歌姿势是什么样的？ 163

130．幼儿唱不准曲调怎么办？ 164

131．怎样保护幼儿的嗓音？ 165

132．进行音乐欣赏对幼儿有什么好处？ 166

133．如何教各年龄班幼儿听音乐？ 167

134．幼儿适合欣赏什么样的音乐？ 169

135．怎样进行音乐欣赏？ 169

136．为什么要教幼儿学习舞蹈？ 170

137．幼儿舞蹈和音乐游戏包括哪些内容？ 171

138．教幼儿舞蹈和音乐游戏应注意哪些问题？ 172

139．学习节奏乐对幼儿有什么好处？ 173

140．怎样教幼儿演奏节奏乐？ 174

141．怎样购买节奏乐器？ 175

142．教幼儿画画有什么意义？ 175

143．幼儿从什么时候起可以学习画画？ 178

144．三、四岁的幼儿画画有什么特点？ 180

145．幼儿期的绘画能称为艺术品吗？ 181

146．怎样为幼儿选择绘画工具、材料？ 182

147．画画姿势怎样才算正确？ 184

148．幼儿绘画都有哪些种类？ 185

149．怎样用观察的方法教幼儿画画？ 186

150．怎样用范例引导幼儿画画？ 188

151．怎样用讲解和示范的方法指导幼儿画画？ 188

152．怎样用游戏的方法教幼儿画画？ 190

153．教幼儿画画要注意哪些问题？ 192

154．怎样教二、三岁的幼儿画画？ 193

155．怎样教四、五岁的幼儿画画？ 195

156．怎样教六、七岁的幼儿画画？ 197

157．怎样教幼儿画水墨画？ 205

158．怎样去评论幼儿的画？ 210

159．家长不会画画能指导幼儿画画吗？ 211

160．对于幼儿画的画怎样处理才合适？ 211

161．教幼儿做手工有什么好处？ 212

162．教幼儿做哪些手工合适？ 213

163．怎样教幼儿做泥工？ 214

164．怎样教幼儿折纸？ 217

165．怎样教幼儿染纸？ 219

166．怎样教幼儿粘贴？ 221

167．怎样教幼儿撕贴和剪贴？ 224

168．怎样教幼儿制作小玩具？ 227

169．怎样指导幼儿欣赏美术作品？ 232

170．怎样引导幼儿观赏自然景物？ 234

游戏及其他部分（171～191题） 236

171．为什么幼儿特别喜爱游戏？ 236

172．幼儿喜欢玩哪些游戏？ 237

173．角色游戏对幼儿有哪些教育作用？ 239

174．幼儿怎样玩角色游戏才算玩得好？ 240

175．怎样指导幼儿玩角色游戏？ 242

176．结构游戏对幼儿有什么教育作用？ 244

177．怎样指导幼儿玩积木、积塑？ 245

178．怎样指导幼儿玩沙、玩雪、玩水？ 245

179．为什么要鼓励幼儿玩表演游戏？ 247

180．怎样指导幼儿玩表演游戏？ 248

181．哪些游戏是智力游戏？ 249

182．怎样为幼儿创编智力游戏？ 250

183．怎样指导幼儿玩智力游戏？ 251

184．玩具对幼儿有哪些教育作用？ 251

185．幼儿园应当怎样为各年龄班的幼儿选择玩具？ 252

186．家长应当为幼儿提供哪些玩具？ 254

187．为什么说日常生活是幼儿全面发展的教育手段？ 255

188．什么是幼儿常规？幼儿园应当建立哪些幼儿常规？ 256

189．怎样培养幼儿独立生活的能力？ 258

190．可以组织幼儿参加哪些劳动？ 259

191．怎样指导幼儿看电视？ 262

幼儿心理部分（192～211题） 264

192．父母为什么要懂点儿童心理学？ 264

193．幼儿需要智力刺激吗？ 265

194．幼儿的观察有哪些特点？ 266

195．怎样促进幼儿时间知觉的发展？ 267

196．幼儿空间知觉的发展有什么特点？ 268

197．怎样使幼儿记得牢？ 269

198．幼儿为什么对形象的事物容易记住？ 270

199．怎样对待幼儿的模仿性？ 271

200．新裤子为什么要打补钉？ 272

201．幼儿是怎样进行思维活动的？ 273

202．如何对待幼儿的提问？ 274

203．为什么要鼓励幼儿多动手？ 276

204．怎样使幼儿集中注意？ 277

205．从“破涕为笑”看幼儿情感有什么特点？ 278

206．如何激发幼儿的想象力？ 279

207．幼儿初期独立性有哪些表现？ 280

208．孩子的脾气“随根”吗？ 281

209．孩子的“人来疯”是怎么一回事？ 282

210．性格是天生的吗？ 283

211．为什么要强调“非智力因素”的培养？ 284

后记 285