儒释道与东北教育史PDF电子书下载

绪论 1

一、儒家思想与东北教育史 4

（一）慕容鲜卑对儒家思想的传播 4

（二）高句丽对儒家思想的传播 5

（三）辽代东北儒家思想传播情况 6

（四）金代东北儒家思想与教育 7

（五）元明清诸代东北儒家思想与教育 8

二、佛教思想与东北教育史 10

（一）北魏时期东北的佛教思想与社会教化 10

（二）唐代渤海国的佛教概况与社会教化 11

（三）辽代契丹人信仰佛教的情况与社会教化 13

（四）金代东北佛教情况与社会教化 14

（五）元代东北佛教情况与社会教化 15

（六）明清东北的佛教情况与社会教化 15

三、道教思想与东北教育史 17

（一）高句丽的道教情况与社会教化 17

（二）辽代道教的传入与社会教化 17

（三）元代东北的道教与社会教化 18

（四）明清东北的道教与社会教化 20

上编 25

第一章 儒家思想的形成及其精髓 25

第一节 盘庚与周公思想为儒家思想的形成奠定了思想基础 25

第二节 孔子思想是儒家思想的集中体现 29

一、“仁”的思想 29

二、政治思想 31

三、教育思想 33

第三节 孟轲、荀况、吕不韦、董仲舒分别对儒家思想进行了弘扬、发展与修正 40

一、孟子对孔子思想的弘扬与发展 40

二、荀况对孔子思想的弘扬与发展 42

三、吕不韦对儒家思想的修正与发展 45

四、董仲舒对儒家思想的弘扬与修正 46

第四节 儒家思想的精髓 48

一、儒家思想固有的精髓 48

二、儒家思想不断发展的精髓 49

第二章 道家、道教思想的形成及其精髓 50

第一节 《易》部分思想为道家思想的形成奠定了思想基础 51

第二节 老子学说是道家思想的集中体现 53

一、“道”的思想 53

二、自然、无为、虚静、柔弱、不争 56

第三节 庄子思想别具特色 59

一、齐物、齐论 60

二、“逍遥游”思想 61

第四节 道教的形成、发展及其思想 62

一、道教的形成与发展 62

二、道教的主要思想 65

第五节 道家、道教思想的精髓及其异同 68

一、道家思想的精髓 69

二、道教思想的精髓 69

三、道家与道教的异同 70

第三章 佛教思想的形成、发展、传播及其真谛 71

第一节 佛教思想的形成与发展 71

一、佛教思想的形成 72

二、佛教思想的传播 73

三、佛教思想的发展 73

第二节 佛教在中国的传播 75

一、大乘佛教在中国的发展、传播 77

二、藏传佛教——喇嘛教的传播 81

第三节 佛教的核心思想与历代统治者崇佛的真谛 83

一、“四谛说”即佛教专门讲“苦”的学说 83

二、“十二因缘说”是解释不平等及人生痛苦之因的理论 84

三、“因果报应”、“生死轮回”和“三世说” 85

四、“三法印说”是要人们脱离世俗，而去追求虚幻的彼岸 86

第四章 儒佛道三家之异同 88

第一节 儒道佛三家之异 89

一、佛教、道教是宗教，儒家、道家非宗教 89

二、三家有群体意识、个体意识、主体意识之别 90

三、三家人生观、苦乐观不同 92

第二节 儒道佛三家之同 93

一、儒道佛三家皆有通融性、适应性，均为古代政治服务 93

二、儒道佛三家均注重自身精神境界的修养，均不同程度地为多数人着想 95

三、儒道佛三家思想同被封建统治阶级所扭曲，逐渐不同程度地违背民意 97

第三节 儒道佛相糅和的理学 99

一、何谓理学 100

二、理学的源流 101

中编 113

第五章 秦汉时期的东北教育与儒道思想 113

第一节 秦朝教化中也有儒家思想 113

一、关于“焚书坑儒” 114

二、关于兴教化 115

三、东北教育同样受儒家与道家思想的影响 116

第二节 西汉时期东北教育与儒道思想 118

一、西汉初年儒家思想与道家思想对东北教育的影响 119

二、“独尊儒术”后加强了东北教育的儒术作用 120

第三节 东汉、三国时期东北教育与儒道影响 122

一、东北少数民族首领、使者朝见皇帝，接受儒术教诲 123

二、朝廷派往东北的郡县官吏传播儒家思想 124

三、汉末流寓东北的儒士办学兴教 125

第六章 两晋南北朝时期东北教育与儒佛道思想 129

第一节 两晋南北朝时期东北教育与儒家思想 130

一、鲜卑慕容部的教育与儒家思想 130

二、北燕教育与儒家思想 137

第二节 两晋南北朝时期东北教育与道教思想 140

第三节 两晋南北朝时期东北教育与佛教思想 143

第七章 隋唐时期东北教育与儒佛道思想 149

第一节 隋唐时期东北辽东、辽西教育与儒佛道思想 150

一、由东北官员素质看辽东、辽西的教育 150

二、唐太宗征高丽，巡视辽东、辽西，宣传教化 151

三、唐玄宗怀柔政策对东北教育的影响 155

四、唐代佛教、道教对东北教育的影响 157

第二节 唐代东北高句丽教育与儒佛道思想 158

一、高句丽及其与中原王朝的关系 158

二、高句丽教育与儒家思想 162

三、高句丽教育与佛教思想 166

四、高句丽教育与道教思想 172

第三节 唐代东北渤海国教育与儒佛思想 174

一、渤海国及其与唐王朝的文化交流 174

二、渤海国学校教育与儒家思想 177

三、儒家思想濡染下的渤海国社会 183

四、佛教思想在渤海国的传播 187

第八章 五代、宋、辽、金时期东北教育与儒佛道思想 202

第一节 辽代教育与儒佛道思想 203

一、辽代的学校教育与儒家思想 203

二、辽代教育与佛教思想 205

三、辽代教育与道教思想 208

第二节 金代教育与儒佛道思想 209

一、金代教育与儒家思想 209

二、金代教育与佛教思想 211

三、金代教育与道教思想 214

四、金世宗完颜雍的教育思想 217

第九章 元代东北教育与儒佛道思想 224

第一节 元代东北教育与儒家思想 224

一、儒家思想是元代政权的指导思想 224

二、元代的教育制度与东北教育 226

第二节 元代东北教育与佛教思想 232

一、忽必烈率先崇佛，以兴教化 233

二、藏传佛教是元代佛教的主流 234

第三节 元代东北教育与道教思想 235

一、成吉思汗崇信道教及其对后世的影响 236

二、辽西道教文化尤为兴盛 237

第十章 明代东北教育与儒佛道思想 239

第一节 明代东北的儒学教育 240

一、明代东北的学校教育 240

二、明代东北的书院教育 242

第二节 明代东北的佛教教育 243

一、明代东北佛教教育的历史演变 243

二、明代东北的佛教寺院的教育 244

第三节 明代东北的道教教育 247

一、明代东北道教教育的历史演变 247

二、明代东北的道教宫观的教育 249

第十一章 清代东北教育与儒佛道思想 251

第一节 清代前期东北的儒学教育 252

一、清代前期东北的学校教育 252

二、清代前期东北的书院教育 256

第二节 清代前期东北的佛教教育 262

一、清代前期东北佛教教育的历史演变 262

二、清代前期东北的佛教寺院的教育 263

第三节 清代前期东北的道教教育 267

一、清代前期东北道教教育的历史演变 267

二、清代前期东北道教宫观的教育 268

第四节 清代后期东北教育与儒家思想 269

一、鸦片战争后儒学教育在东北的延续与发展 269

二、鸦片战争后儒学教育在东北的动摇与蜕变 272

三、鸦片战争后儒学教育在东北近代的改革与废除 275

第五节 鸦片战争后东北教育与佛教思想 278

一、鸦片战争后佛教教育在东北的延续 278

二、鸦片战争后佛教教育对东北教育的影响 280

第六节 鸦片战争后东北教育与道教思想 283

一、鸦片战争后道教教育在东北的延续 284

二、鸦片战争后道教教育对东北教育的影响 285

第十二章 中华民国时期的东北教育与儒佛道思想 291

第一节 学校教育改革和对儒学传统教育的批判 292

一、南京临时国民政府的教育宗旨和对传统教育思想的批判 292

二、反封建复古主义的斗争与儒家思想的延续 294

三、东北学校教育的发展、改革及其对儒家思想的重创 299

四、学制改革时期东北军政要员的“中体西用”主张 302

第二节 私塾、书院及道德会中儒家教育思想的延续 306

一、私塾中的儒家教育思想的延续 306

二、道德研究会与万国道德会的儒家教育思想 308

三、书院中的儒家教育思想的延续 311

四、文庙制度的存在与新建文庙反映了儒家思想在东北仍起较大作用 312

第三节 佛教在东北社会教育方面的影响 313

一、佛教天台宗在东北创建佛寺 313

二、佛教在东北社会教育方面的影响 320

三、喇嘛教在东北社会教育方面的影响 326

第四节 道教在东北社会教育方面的影响 331

第十三章 伪满州国时期东北教育与儒佛道思想 339

第一节 伪满时期东北教育与儒家思想 340

一、日伪利用儒家思想进行殖民奴化教育 340

二、日伪利用日本神道和中国儒教进行殖民奴化教育 351

第二节 伪满时期东北教育与佛教思想 356

一、伪满时期东北佛教的一般状况 356

二、伪满时期佛教与东北教育的关系 358

第三节 伪满时期东北教育与道教思想 368

第十四章 儒佛道文化与东北教育传统 376

第一节 儒佛道文化与东北教育的优良传统 376

一、儒家教育思想对东北各族人民的长期影响 377

二、儒学教育对天下一统的历史作用 379

三、科举制和儒学教育的结合，促进了东北诗书礼乐学风的发展 380

四、佛道文化丰富了东北教育的内容 381

五、佛道文化注重净化精神境界 382

六、儒佛道文化的结合促进了书院教育的发展 383

第二节 儒佛道文化对东北教育的消极影响 384

一、儒学教育内容的狭窄影响教育多种功能的实施 385

二、科举制的推行和发展造成了不良学风 386

三、佛道的消极思想严重影响了东北人民的精神境界 388

下编 393

第十五章 东北地区孔庙考述 393

第一节 奉祀孔子的历史过程 394

第二节 东 北地区的文庙 402

第三节 文庙祀典 429

第十六章 东北地区佛寺考述 435

第一节 辽宁省佛寺概况 436

第二节 黑龙江省佛寺概况 475

第三节 吉林省佛寺概况 483

第四节 东北地区藏传佛教——喇嘛教寺院 485

第十七章 东北地区道观考述 490

第一节 辽宁省道观概况 492

第二节 黑龙江省道观概况 509

第三节吉林省道观概况 517

后记 519