新课程理念与初中化学课堂教学实施PDF电子书下载
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- 作 者:关文信,耿淑贤,王凤英著
- 出 版 社:北京:首都师范大学出版社
- 出版年份:2003
- ISBN:7810644750
- 页数:211 页
第一部分 为了每一位学生的发展 1
第二部分 走向生活基本理念之一 课程要面向学生的生活世界和社会实践 9
课例1:“铁的性质”教学片段 9
课例2:“二氧化碳的性质”教学片段 10
课例3:“三大可燃性气体对比”教学片段 10
课例4:“中和反应”教学片段 11
课例蕴含的理念1 课程要面向学生、面向生活、面向社会 12
课例5:“酸碱盐复习课”教学片段 13
课例6:“铁的化学性质”教学片段 14
课例蕴含的理念2 课程要成为学生生命历程的重要组成部分 15
课例7:“水是人类宝贵的自然资源”教学片段 16
课例8:“一氧化碳”教学片段 18
课例蕴含的理念3 课堂学习要与社会生活实践相结合 20
课例提供的行动策略 21
基本理念之二 教学活动必须尊重学生已有的知识与经验 25
课例1:“二氧化碳的实验室制法”教学片段 25
课例2:“一氧化碳”教学片段 26
课例蕴含的理念1 学习的过程是自我建构,自我生成的过程 27
课例3:“氢气的实验室制法”教学片段 28
课例蕴含的理念2 学生的个人知识、直接经验、生活世界也是重要的课程资源 29
课例4:“由一道中考题引起的争论”教学片段 30
课例蕴含的理念3 教学要尊重学生独特的感受和理解 31
课例5:“化学基本概念、基本原理复习课”教学片段 31
课例蕴含的理念4 把新知识组织起来 32
课例提供的行动策略 33
第三部分 为了孩子美好的明天基本理念之三 提倡自主、合作、探究的学习方式 36
课例1:“铁的性质”教学片段 36
课例2:“二氧化碳性质”一节总结教学片段 38
课例3:“燃烧与缓慢氧化”教学片段 40
课例蕴含的理念1 自主学习的表现形式 41
课例4:“酸的通性”教学片段 42
课例5:“水是人类宝贵的自然资源”教学片段 43
课例6:“二氧化碳的实验室制法”教学片段 45
课例蕴含的理念2 合作学习的有效性 47
课例7:“分子”教学片段 49
课例8:“氢气的性质和用途”教学片段 50
课例9:“质量守衡”教学片段 51
课例10:“空气”教学片段 52
课例蕴含的理念3 探究学习的条件 54
课例提供的行动策略 56
第四部分 参与是课程实施的核心基本理念之四 让学生参与教学是课程实施的核心 58
课例1:“氢气的可燃性”教学片段 58
课例2:“燃烧的现象”教学片段 61
课例3:“空气”教学片段 62
课例蕴含的理念1 学生参与教学集中体现了现代课程理念:活动、民主、自由 63
课例4:“氢氧化钠的化学性质”教学片段 66
课例蕴含的理念2 积极参与和有效参与缺一不可 67
课例5:“分子”教学片段 71
课例蕴含的理念3 参与式教学目标三维的交融性 72
课例提供的行动策略 74
第五部分 让课堂教学充满创新活力基本理念之五 新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力 80
课例1:“浓硫酸性质”教学片段 80
课例2:“酸的通性”教学片段(1) 84
课例蕴含的理念1 一切着眼于培养学生的创新素质 86
课例3:“煤与石油”教学片段 89
课例4:“硫酸的性质”教学片段 90
课例5:“化学复习课”教学片段 92
课例蕴含的理念2 营造一个充满“磁性”的课堂环境 93
课例6:“酸的通性”教学片段(2) 95
课例7:“分子”教学片段 98
课例蕴含的理念3 放飞思维与想像 101
课例8:“铁的性质”教学片段 102
课例9:“二氧化碳”教学实录 105
课例蕴含的理念4 知识、能力、创新水乳交融 110
课例提供的行动策略 112
第六部分 教是为了学基本理念之六 教师是学习活动的组织者、引导者、参与者 118
课例1:“绪言”教学片段 118
课例2:“收集家庭二氧化碳排放的主要根源的数据”教学片段 120
课例3:“碳与碳的化合物的复习课”教学片段 122
课例4:“分子、原子”复习课教学片段 124
课例5:“化学式”教学片段 125
课例蕴含的理念1 教师是学习活动的组织者 128
课例6:“质量守恒定律”教学片段 130
课例蕴含的理念2 教师是学习活动的引导者 133
课例7:“溶液组成的表示方法”教学片段 135
课例8:“化学计算题”教学片段 136
课例蕴含的理念3 教师是学习活动的参与者 139
课例9:“饱和溶液和不饱和溶液”教学片段 140
课例蕴含的理念4 师生是“学习共同体” 142
课例提供的行动策略 143
第七部分 实现课程与教学的整合基本理念之七 教师是课程的创造者与开发者 148
课例1:“空气”教学片段 148
课例蕴含的理念1 教师要树立课程意识 153
课例2:“水是人类宝贵的自然资源”教学片段 155
课例3:“分子”教学片段 159
课例蕴含的理念2 课程是一种教学事件,教学是一种课程开发 162
课例4:“空气”教学片段 164
课例5:“酸的通性pH”教学片段 165
课例6:“关于计算题”的复习教学片段 168
课例蕴含的理念3 教师是用教材,而不是教教材 169
课例提供的行动策略 171
第八部分 发展才是硬道理基本理念之八 评价的本质功能在于促进发展 177
课例1:“溶液概念”教学片段 177
课例2:“酸、碱、盐”一章单元考查 178
课例3:电解72克水得到氧气的质量”教学片段 181
课例蕴含的理念1 评价标准应该多维 182
课例4:一次考试后的反思 183
课例5:建立个人学习档案 184
课例蕴含的理念2 评价方法应多样化 185
课例6:一次评价实录 186
课例蕴含的理念3 评价主体应多元化 188
课例7:“中学三年级期末考试”一例 189
课例蕴含的理念4 给学生创造成功的机会 190
课例8:“一堂化学活动课”教学片段 191
课例蕴含的理念5 突出对学生探究、创新和实践能力的评价 192
课例9:课堂教学质量评估表及教师评课片段实录 193
课例蕴含的理念6 以学生的“学”评价教师的“教” 197
课例10:“二氧化碳的性质”评课过程 198
课例蕴含的理念7 教师也是评价者 202
课例提供的行动策略 203
参考文献 210
后记 211
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《花时间 我的第一堂花艺课 插花基础技法篇》(日)花时间编辑部编;陈洁责编;冯莹莹译 2020
- 《初中生英语作文 提高篇》清瑶主编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《思维进阶 常态课不能绕过的素养》田树林,刘强 2018
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019