面向学生的美国国家教育技术标准-课程与技术整合PDF电子书下载

第一部分 课程与技术整合 3

课程与技术整合产生的基本条件 3

什么是课程整合？ 5

本书的编制过程 5

如何使用本书 6

本书的题外话 8

第二部分 面向学生的国家教育技术标准 10

面向学生的技术基础标准 10

具备技术素养的学生的特征——绩效指标、课程案例和课程方案说明书 11

学前～小学2年级 具备技术素养的学生的绩效指标 12

小学3～5年级 具备技术素养的学生的绩效指标 14

初中6～8年级 具备技术素养的学生的绩效指标 16

高中9～12年级 具备技术素养的学生的绩效指标 18

第三部分 课程整合 22

简介 22

英语语言艺术学习活动 25

简介 26

学前～小学2年级 作家并不神秘 28

学前～小学2年级 哦，还活着 32

小学3～5年级 名人墙 36

小学3～5年级 你曾在那里生活 40

初中6～8年级 以多媒体手法表现的诞生石 44

初中6～8年级 创造英雄形象 48

高中9～12年级 在文学和生活中发现自我 54

高中9～12年级 作家的写作动机 58

外语学习活动 64

简介 65

学前～小学2年级 只有我和奶奶 66

小学3～5年级 探险家 70

初中6～8年级 网友 74

高中9～12年级 欢迎到奥地利来 78

数学学习活动 82

简介 83

学前～小学2年级 一天一个数字 84

学前～小学2年级 比尼娃娃 88

小学3～5年级 百万美元课程 92

小学3～5年级 我的结构是什么？ 96

初中6～8年级 设计自己的卧室 100

初中6～8年级 做对了！——对勾股定理的研究 104

高中9～12年级 混沌和超越 108

高中9～12年级 线性数据 112

科学学习活动 116

简介 117

学前～小学2年级 给动物分类 118

学前～小学2年级 拥有甜蜜的家 124

小学3～5年级 名人指纹 128

小学3～5年级 全球气候 132

初中6～8年级 鸣鸟——当地鸟类的网站导航 136

初中6～8年级 地球实时运动 140

高中9～12年级 加速度 144

高中9～12年级 宇宙究竟有多大？ 148

社会学学习活动 152

简介 153

学前～小学2年级 为我们国家多元化文化叫好 155

学前～小学2年级 网络明信片 160

小学3～5年级 利用标志物导航 164

小学3～5年级 你想卖给我什么？——广告的多种形式 168

初中6～8年级 进入下个千年 172

初中6～8年级 穿我的鞋走路 176

高中9～12年级 盖茨堡战场的纪念：——盖茨堡的演讲 180

高中9～12年级 人口增长和城市规划 184

第四部分 多学科教学资源单元 190

简介 190

学前～小学2年级 社区 193

学前～小学2年级 网上看世界天气 200

小学3 ～5年级 发明 209

小学3～5年级 州 217

初中6～8年级 广告 222

初中6～8年级 南极洲——位于澳大利亚南面的陆地 228

高中9～12年级 创新：过去、现在、未来 233

高中9～12年级 数据何时转化为知识？ 240

附录 246

A.标准 246

面向学生的国家教育技术标准 247

英语语言艺术标准（ELA） 250

外语标准（FL） 251

信息素养标准（IL） 252

数学标准（MATH） 253

科学标准（SCI） 255

社会学标准（SS） 260

B.《国家教育技术标准》研讨会举办指南 270

简介 271

专题研讨会1：把学习活动与内容和技术标准联系起来 273

专题研讨会2：多学科教学资源单元的开发 274

专题研讨会3：根据多学科教学资源单元设计学习活动 275

学习活动模板 277

学习活动评论表格 279

多学科教学资源单元模板 281

学前～小学2年级 281

小学3～5年级 283

初中6～8年级 285

高中9～12年级 287

多学科教学资源单元评论表格 289

C.《国家教育技术标准》项目的参与者 291

合作组织的代表 292

赞助者 294

课程组织的代表 295

写作小组成员 296

D.资源 298

书籍、录像、激光视盘和录音磁带 299

分类软件 306

软件出版人 311

全国教育软件发行人 316

与教育网站链接的网站 317