教学过程设计PDF电子书下载

前言 1

绪论 1

一、教学设计的产生与发展 1

二、教学设计与教育技术 5

三、教学设计与教育改革 9

四、学习教学设计的意义 20

五、学习教学设计的方法 21

第一章 教学设计概述 27

第一节 教学设计的基本概念 27

一、教学设计的定义 27

二、教学设计的性质 28

三、教学设计的层次 28

第二节 教学设计的理论基础及指导思想 30

一、教学设计的理论基础 30

二、教学设计的指导思想 57

第三节 教学过程设计的模式 59

一、教学过程设计的基本要素 59

二、教学过程设计的模式 60

第二章 课程方案 63

第一节 学习需求的分析 64

一、分析学习需求的步骤 64

二、确定学习需求的方法 65

三、教学设计必要性的分析 66

四、教学设计可行性的分析 67

五、阐明教学设计课题的总目标 67

第二节 课程计划与教学计划 68

一、培养目标 68

二、课程体系 70

三、课程安排 75

四、考试考查 78

五、实施要求 78

第三节 课程标准与教学大纲 78

一、教学大纲 78

二、课程标准 90

三、教学大纲和课程标准的对照 96

第三章 教学内容 102

第一节 教学内容的选择与安排 103

一、选择内容、划分单元 103

二、安排单元顺序 105

三、确定单元目标 107

四、第一次评价 109

第二节 教学内容的分类 109

一、认知学习类 109

二、动作技能学习类 113

三、情感学习类 115

四、第二次评价 116

第三节 教学内容的分析 116

一、教学内容的分析方法 117

二、第三次评价 123

第四章 教学对象 125125

第一节 教学对象的一般特征 125

一、年龄特征 125

二、个性差异 127

第二节 教学对象的初始能力 135

一、初始能力与教学起点 136

二、初始能力的预测 137

第五章 教学目标 140

第一节 教学目标的分类 142

一、认知类教学目标 142

二、动作技能类教学目标 147

三、情感类教学目标 149

第二节 教学目标的编写 152

一、基本要素 152

二、编写方法 153

三、中小学各学科教学目标举例 156

第三节 课程教学设计 158

一、课程教学设计的意义 158

二、课程教学设计表的填写 158

第六章 教学策略 164

第一节 教育模式 165

一、教育模式的逻辑结构 165

二、教育模式的历史结构 177

三、教育模式的学科结构 179

第二节 教学方法 181

一、教学方法的分类 181

二、教学方法的选择 193

三、教学方法的优化组合 197

第三节 教学组织形式 198

一、班级授课 198

二、个别化学习 201

三、小组协作学习 203

第七章 教学媒体 206

第一节 教学媒体的特性与分类 206

一、媒体的共同特性 206

二、教学媒体的个别特性 208

三、教学媒体的分类 210

四、教学媒体的应用层次 211

五、教学媒体的评价标准 214

第二节 非投影视觉媒体 214

一、印刷材料 215

二、静止图画 216

三、图示材料 218

四、实物教具和模型 220

第三节 投影视觉媒体 221

一、幻灯 221

二、投影 225

三、放映环境的安排 228

第四节 听觉媒体 231

一、听觉媒体的特性 231

二、听觉媒体的主要形式 232

三、听觉媒体在教学中的应用 236

第五节 视听觉媒体 239

一、电影 240

二、电视与录像 243

三、激光视盘 251

第六节 综合媒体 252

一、计算机 252

二、计算机网络 262

第七节 多媒体教学系统 274

一、多媒体教室 274

二、语言实验室 278

三、多媒体学习室 280

四、学习资源中心 281

五、微型教学系统 286

第八节 教学媒体的选择与使用 289

一、选择教学媒体的依据 289

二、选择教学媒体的原则 291

三、选择教学媒体的方法 294

四、教学媒体的使用 299

第八章 教学实践 301

第一节 课堂教学过程的结构 301

一、课堂教学过程结构的类型 301

二、课堂教学结构的探讨 308

第二节 课堂教学设计与实践 342

一、填写课堂教学设计表 342

二、课堂教学实践 354

第三节 课堂教学技巧和艺术 360

一、讲授艺术 360

二、导入艺术 361

三、启发艺术 361

四、提问艺术 362

五、结课艺术 363

六、应变艺术 364

七、德育渗透艺术 364

八、教学语言艺术 365

九、体态语艺术 365

十、教学媒体的使用艺术 366

十一、板书艺术 366

第九章 教学评价 3

第一节 教学评价概述 381

一、教学评价的功能 381

二、教学评价的种类 383

三、教学评价的原则 394

四、教学评价的统计基础 394

第二节 课堂教学评价 400

一、课堂教学评价指标体系的确定 400

二、课堂教学评价的实施 405

三、课堂教学评价结果的处理 407

第三节 测量工具的编制 415

一、有关考试测量的基本概念 415

二、试卷的编制 424

第四节 教学效果分析 431

一、整体达标程度分析 431

二、整体学习水平与成绩分布状态分析 436

三、整体学习特征及其稳定性分析 440

四、教改实验结果分析 445

第十章 教学设计实例 449

第一节 教学系统设计实例 449

一、教学系统设计的模式 449

二、教学系统设计的举例 450

第二节 教学过程设计实例 466

一、课程教学设计实例 467

二、课堂教学设计实例 580

三、教学效果分析评价举例 680

第三节 教学产品设计实例 690

一、教学产品的开发模式 690

二、现代教学媒体设计与开发举例 693

全书综合作业 700

主要参考文献和书目 701

后记 703