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与当代大学生谈学习实践科学发展观
与当代大学生谈学习实践科学发展观

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政治法律

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:本书编写组编
  • 出 版 社:合肥:安徽大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787811105971
  • 页数:182 页
图书介绍:本书分六个专题,从大学生视角出发,使大学生了解科学发展观的基本内容,从而认识时代,设计自己,投身社会。
《与当代大学生谈学习实践科学发展观》目录

专题一 科学发展观与时代主题 1

案例呈现:人类发展观大反省  1

一、人类对发展模式的艰辛探索  2

(一)发展是人类不断探求的永恒课题  2

(二)近代西方资本主义国家的发展历程  4

相关链接:避免重蹈发达国家的覆辙——先污染后治理  5

(三)我国社会主义发展的历史进程  6

(四)新的时代背景下,全球发展面临的重大挑战  10

延伸阅读:金融危机  12

二、科学发展观是与时俱进的马克思主义  16

(一)时代主题与中国发展  17

(二)科学发展观开创了马克思主义中国化的新境界  20

延伸阅读:世界标准 我们创造——自主创新托举2008奥运场馆  23

三、当代大学生的使命与责任  26

(一)积极把握时代主题  27

延伸阅读:奇瑞十年 国车亮剑  29

(二)勇于投身时代潮流  30

相关链接:接受生命挑战,不断发展自己——比尔&盖茨给青年的11条忠告  31

杨振宁畅谈民族精神,激发大学生爱国情怀  32

专题二 把握科学发展的要义 34

案例呈现:一个古老的悖论故事  34

延伸阅读:有关发展的悖论  37

一、科学发展观的第一要义是发展  38

(一)对历史经验教训的正确总结  38

(二)由我国社会主义初级阶段的基本国情决定  39

(三)基于人民过上美好生活的深切愿望  40

(四)巩固和发展社会主义制度的需要  40

(五)巩固党的执政基础的需要  41

相关链接:党和国家领导人论发展  42

二、实现科学发展的时代要求  44

(一)牢牢扭住经济建设这个中心  44

(二)更新观念转变发展方式  45

热点讨论:怎么看待当前我国贫富差距问题?  47

(三)实现又好又快发展  48

三、大学生要重视自我发展  50

案例呈现:最牛的专科生  50

(一)大学生健康成长的客观需要  51

(二)大学生自我发展能力评估的途径  52

(三)大学生自我发展能力评估的意义  54

延伸阅读:用发展的眼光看中国  54

专题三 坚持以人为本 57

案例呈现:深圳着力营造老百姓喜爱的和谐家园  57

一、以人为本的实质是以人民利益为本  58

(一)以人为本的内涵和实质  59

相关链接:和谐征迁  60

(二)对西方人本主义思想和中国传统文化中的民本思想的超越  62

二、科学发展观是造福人民的发展观  63

(一)体现了党的根本宗旨  64

延伸阅读:“人权入宪”体现以人为本  65

(二)牢固树立为人民服务的人生观、价值观  66

三、科学发展观是经济社会发展与人的全面发展相统一的发展观  67

案例呈现:医疗卫生改革与以人为本  67

(一)经济社会的发展要更加体现出人文关怀  69

延伸阅读:社会主义和谐社会  70

(二)科学发展观对当代大学生的新要求  72

延伸阅读:“猪倌”大学生的精彩人生  73

(三)当代大学生实现全面发展的具体实践  75

相关链接:“三支一扶”  76

四、在高等教育中践行以学生为本  78

(一)将以学生为本的理念贯穿于高校学生管理工作的全过程  78

(二)加快开展以学生为本的教学改革  79

(三)充分发挥服务育人功能,共建和谐校园  79

相关链接:大力推进社会主义和谐校园建设  80

延伸阅读:“绿色通道”传递温暖和关爱  81

专题四 走全面协调可持续发展道路 83

案例呈现:中美两国的西部开发战略  83

一、深刻把握中国特色社会主义事业的总体布局  88

(一)提出四位一体布局思想的历史背景  88

(二)经济、政治、文化和社会建设之间的辩证关系  88

相关链接:安徽生态省建设的背景、内容与成绩  90

(三)全面建设小康社会、实现全面协调可持续发展的有效途径  91

延伸阅读:古代中国的可持续发展思想  93

二、坚持全面发展  94

(一)推进社会主义经济建设  94

(二)推进社会主义政治建设  95

(三)推进社会主义文化建设  95

(四)推进社会主义社会建设  97

延伸阅读:雀起东方、雄视寰宇——吉利新车标设计金奖获得者岳贤德同学的事迹  97

三、坚持协调发展  99

(一)解决经济发展与人口资源环境的不适应  99

(二)解决城乡区域发展的不平衡  100

(三)解决经济与社会发展的不协调  100

四、坚持可持续发展  101

(一)坚持走文明发展之路  102

(二)建设资源节约型、环境友好型社会  102

相关链接:循环经济典型案例:丹麦卡伦堡生态工业园  103

(三)努力实现速度与结构、质量、效益相统一  106

小知识:八大公害事件  107

专题五 掌握统筹兼顾的根本方法 109

案例呈现:田忌赛马  109

一、统筹兼顾是深刻领会和正确运用科学发展观必须把握的精髓和关键  110

(一)马克思主义世界观和方法论的具体体现  110

(二)我们党一贯坚持的科学有效的工作方法  111

二、正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系  113

(一)统筹城乡发展  114

案例呈现:飞舞的乡村  114

(二)统筹区域发展  116

案例呈现:难忘的第四届中博会  116

延伸阅读:国家倾力支持 中部步入发展黄金期  118

(三)统筹经济社会发展  119

(四)统筹人与自然和谐发展  120

(五)统筹国内发展与对外开放  122

相关链接:上海国际金融中心 国家战略先行先试  124

三、掌握统筹兼顾的根本方法  126

(一)大学生要掌握统筹兼顾的科学思想方法  126

延伸阅读:口鼻眼眉的争辩  128

(二)处理好大学学习期间的各种关系  129

相关链接:考研征程中鱼与熊掌的博弈  132

专题六 在时代的召唤中成长成才 134

案例呈现:刘庆峰:中文语音产业的领导者与拓荒者  134

一、做光荣的青年马克思主义者  137

相关链接:红色网站——“学生党员自己的网站”  139

二、树立科学的人才观  140

延伸阅读:21世纪的人才观  141

三、形成正确的学习观  145

延伸阅读:21世纪的学习观  147

四、提高自身素质,提升人生境界  149

五、培养创新意识,增强创造能力  150

六、认真规划职业生涯  152

案例呈现:比尔&拉福的职业生涯设计方案  152

延伸阅读:大学生职业生涯规划的模式和步骤  155

七、正确对待挫折,积极把握机遇  158

案例呈现:丁磊创业背后的故事  158

八、成功的事业与幸福的生活  160

热点讨论:“学得好”与“嫁得好”  162

延伸阅读:党和国家领导人对青年的寄语  164

附录:胡锦涛主席、温家宝总理在大学的演讲精选  167

参考文献  181

后记  182

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